湘艺版三年级下册《音乐》第七课-（演唱）游子吟-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b13c0).doc

1、湖南文艺出版社三年级下册湖南文艺出版社三年级下册游子吟游子吟 教学目标：教学目标：1.能学会演唱歌曲游子吟 ，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2 能积极参与活动献给妈妈的爱 ，并从中体验和表达对母亲的深情。 3.能积极参加音乐实践活动，并从中体验学习音乐的乐趣。 教学重难点：教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一师生问好 二问答式、典故导入 师： 同学们， 是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大？是谁教会你学走路？是谁教会你学说 话？在你生病的时候， 是谁最心疼最担心？在你取得成绩的时候。 是谁最高兴最为你骄傲？ 生：妈

2、妈！ 师：对，是妈妈。妈妈对我们这种情感是一种什么情感？用一个字说出来。 生：爱 师：你们的妈妈深深爱着你们，每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。今天老师给大家介绍 一位古代的母亲，我们一起来认识一下。 （出示图片） 师：这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？ 生：缝衣服。 师：为谁缝衣服？ 生：为她的孩子。 师： 她的儿子明天就要离开她去很远的地方， 她正连夜赶制衣服。 她的心里一定非常地不舍。 她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗 游子吟 ，这个儿子就是唐代大诗人孟郊。你们会背这首诗吗？ 师：背诵得很整齐，但是情感还不够投入。有一位叫颂今的作

3、曲家，为了让人们更好地表达 对妈妈的感情，把这首诗谱上了曲，于是就有了我们今天要学唱的歌曲游子吟 。 三学唱 1.初听 （出示歌谱） 师：我们一起来学习这首歌曲。请大家先听老师唱一遍。在听的时候注意老师声音的力度变 化。 （师范唱） 生答：第二句弱一些，第三句强一些。 2、选择你认为适合的情绪演唱（深情柔美） 3、复听及跟唱 师：我们再听一边范唱，同学们轻声哼，注意表现出刚才你听到的力度变化。 4、乐理知识传达 师：请大家找一找，乐谱中有一个与众不同的音符。 生指出位置 师：这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样。 （课件展示） 它的样子是不 是也很像妈妈牵着你的手。 （出示母子图

4、片） 师：它反复出现在乐谱当中，是表现什么？ 生：母子间亲密的关系。 师：现在请听一听老师是这样唱“前倚音”的。 （范唱） 5.接龙唱前倚音 师唱前面部分，生唱前倚音。 6.老师弹一小节，学生区分倚音和非倚音。 7完整唱谱 8完整唱词 9有感情地演唱 师提示：这是一首献给妈妈的歌，那我们演唱的时候想一想，妈妈为我 们付出过什么？你内心对妈妈有什么样的情感？我们把这种情感融入歌声里， 让情感随着音 乐流淌出来。 生思考，齐唱 四随乐律动 1师：同学们唱得非常好。但老师觉得如果能加上一些动作就更好了。现在请同学们开动 脑筋，给歌词编一些动作吧，看看谁最会表演。 师生共同创编动作。 2完整演绎 五、情感拓展 母亲为我们做的事： 我们为母亲做的事： 六、母亲节是哪天？每年 5 月的第二个星期日 七总结，下课 师评价：今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱 心。我相信妈妈们一定会很高兴。