必修一第二单元第3课时古希腊和古罗马的政治制度课件.ppt

1、结束放映结束放映返回总目录返回总目录获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：历史（岳麓版必修）第一册历史（岳麓版必修）第一册第第3 3课时课时 古希腊和古罗马的政治制度古希腊和古罗马的政治制度 第第4 4课时课时 英国的制度创新与北美大陆上的新体制英国的制度创新与北美大陆上的新体制第二单元古希腊和古罗马的政治制度古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义政体的建立与近代西方资本主义政体的建立 第第5 5课时课时 欧洲大陆的政体改革欧洲大陆的政体改革结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：第二单元第二单元古希腊和古罗马的政治制度与近代西方古希腊和古罗马的政治制度与近代西方资本主义

2、政体的建立资本主义政体的建立基础落实基础落实 聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考限时训练限时训练 史论突破史论突破知古通今知古通今识图读表识图读表对接点对接点1 1：考查知识考查知识比较联系比较联系归纳归纳能力能力对接点对接点2 2：考查考查概念概念内涵内涵特征特征本质属性本质属性对接点对接点4 4：考查认识评价新史观新情境考查认识评价新史观新情境对接点对接点3 3：考查考查历史历史起因趋势起因趋势影响影响意义意义第第3 3课时古希腊和古罗马课时古希腊和古罗马的政治制度的政治制度雅典民主政治特征雅典民主政治特征雅典民主政治得失雅典民主政治得失地理环境影响文明地理环境影响文明形成条件形成条件形成过

3、程形成过程 历史评价历史评价返回目录返回目录本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：课标课标要求要求1.1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2.2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。人类文明发展的重要意义。第第3 3课时古希腊和古罗马的政治制度课时古希腊和古罗马的政治制度返回目录返回目录形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本

4、课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：古希腊的政治制度古希腊的政治制度 知识点1 I知识整合知识整合巧记速记夯基础巧记速记夯基础知识解读知识解读 ：古希腊特殊的古希腊特殊的自然地理自然地理环境特征是环海多山环境特征是环海多山,海海岛众多，陆上山峦纵横，岛众多，陆上山峦纵横，河流交错河流交错,这对于希腊民这对于希腊民主政治的确立有着重要主政治的确立有着重要作用。作用。返回目录返回目录1.爱琴文明爱琴文明古希腊文明的开端古希腊文明的开端分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，包括包括 和迈锡尼文明。和迈锡尼文明。克里特文明克里特文明

5、2古希腊城邦古希腊城邦古希腊文明的繁荣古希腊文明的繁荣(1)时间：公元前时间：公元前8前前6世纪，古希腊城邦逐渐世纪，古希腊城邦逐渐形成。形成。(2)含义：是古希腊的一种国家形态，一般以一含义：是古希腊的一种国家形态，一般以一个城市为中心，包括周边的村社。个城市为中心，包括周边的村社。(3)条件条件(地理环境地理环境)希腊半岛地少人多，三面环水，港湾希腊半岛地少人多，三面环水，港湾众多，有利于航海与文化交流。众多，有利于航海与文化交流。促进了古希腊各地的商品生产和海外促进了古希腊各地的商品生产和海外贸易，也使希腊人从东方吸收先贸易，也使希腊人从东方吸收先,进文进文化成果。化成果。结束放映结束放

6、映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC地理环境对希腊文明的影响地理环境对希腊文明的影响史论突破1【思维引导】【思维引导】阅读教辅提供的相关材料，简述阅读教辅提供的相关材料，简述希腊自然地理环境对希腊民主政治形成所起的希腊自然地理环境对希腊民主政治形成所起的独特影响独特影响.探讨自然地理环境对文明的作用。探讨自然地理环境对文明的作用。难点突破难点突破易错警示易错警示见创新设计见创新设计地理环境地理环境影响结构影响结构展示展示城邦制度城邦制度影响结构影响结构展示展示环境与文环境与文明明地地理理环环境境地中海气地中海气候候多山沟壑多山沟壑土地贫瘠土

7、地贫瘠海外贸易便利海外贸易便利商品经济发达商品经济发达环海多岛环海多岛港口众多港口众多粮食生产不足粮食生产不足葡萄橄榄经济作物葡萄橄榄经济作物直接民主直接民主小国寡民的城小国寡民的城邦邦较早接受平较早接受平等民主观念等民主观念开放求索珍惜开放求索珍惜自由的公民自由的公民海外殖民活动海外殖民活动城城邦邦国国家家政治上政治上经济上经济上小国寡民小国寡民典型特征典型特征长期自治长期自治平等民主观念平等民主观念提供了公民直接提供了公民直接参与政治的可能参与政治的可能商品经济发达商品经济发达专制难以发展专制难以发展文化上文化上【史论】【史论】希腊的城邦制度为民主制度提供了希腊的城邦制度为民主制度提供了社

8、会环境社会环境【史论认识】【史论认识】自然地理环境对各地区的文明有自然地理环境对各地区的文明有一定的作用一定的作用，但不是决定因素。因为各地区的但不是决定因素。因为各地区的文明产生与发展还同本地区的经济发展和特定文明产生与发展还同本地区的经济发展和特定的历史条件有关的历史条件有关。【史论】【史论】古希腊雅典的民主政体是其多山多岛古希腊雅典的民主政体是其多山多岛的地理环境与小国寡民、长期独立自治城邦制的地理环境与小国寡民、长期独立自治城邦制度共同作用的结果。度共同作用的结果。显显 隐隐显显 隐隐显显 隐隐返回目录返回目录形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐

9、结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：(4)(4)城邦政体城邦政体古希腊的政治制度古希腊的政治制度 知识点1 I知识整合知识整合巧记速记夯基础巧记速记夯基础特征：特征：小国寡民，小国寡民，各邦长期独各邦长期独立自治。立自治。依据：各邦公民在公民大会中参依据：各邦公民在公民大会中参政权利的大小。政权利的大小。形式：贵族制和民主制为主，还形式：贵族制和民主制为主，还有君主制、寡头制和僭主制。有君主制、寡头制和僭主制。影响：实行公民政治，使城邦公影响：实行公民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利。雅典民民享有较充分的政治权利。雅典民主制主制,为后世提供了宝贵的借鉴为后世提供了宝贵的

10、借鉴经验。经验。知识解读知识解读 ：小国寡民小国寡民 A A、这种城邦特点使城邦、这种城邦特点使城邦公民有机会直接直接参公民有机会直接直接参与城邦政治，有利于直与城邦政治，有利于直接民主的确立。接民主的确立。B B、城邦公民：一般指本、城邦公民：一般指本邦的成年男子，是希腊邦的成年男子，是希腊民主政治的主体阶层与民主政治的主体阶层与核心力量。核心力量。结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：III对接高考对接高考考什么考什么考过什么考过什么再考什么再考什么考查知识考查知识比较比较、联系、联系、归纳归纳能力能力对接点 1【高考典例高考典例】(2011(2011浙江文综浙江文综12

11、)12)在历史发展进程中，人类社会逐步告别在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小小国寡民国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列各项时代，世界从分散走向整体。下列各项中，与中，与“小国寡民小国寡民”相关的是相关的是()。老子老子 向往的理想社会屈原追求的向往的理想社会屈原追求的“美政美政”理想罗马法的基础雅典民主制的重要条件理想罗马法的基础雅典民主制的重要条件A A B B C C D D道家崇尚自然，道家崇尚自然，宣传自然无为，宣传自然无为，幻想幻想“小国寡民小国寡民”老死不相往来的老死不相往来的理想社会。理想社会。【拓展预测拓展预测】大前提：希腊文明属于海洋文明大前提：希腊文明属于海洋文明

12、小前提：古希小前提：古希腊的民主政治是希腊文明的重要组成部分腊的民主政治是希腊文明的重要组成部分 结论：古希腊民主结论：古希腊民主政治的摇篮是海洋政治的摇篮是海洋A A大前提正确，小前提、结论错误大前提正确，小前提、结论错误 B B大、小前提正确，结论错误大、小前提正确，结论错误 C C大前提错误，小前提、结论正确大前提错误，小前提、结论正确 D D大、小前提错误，结论正确大、小前提错误，结论正确考查历史比较能力考查历史比较能力 自然环境决定了古希自然环境决定了古希腊小国寡民的城邦体腊小国寡民的城邦体制，城邦是民主政治制，城邦是民主政治产生的社会载体。产生的社会载体。返回目录返回目录形成条件形

13、成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：古希腊的政治制度古希腊的政治制度 知识点1 3 3雅典民主政治雅典民主政治I知识整合知识整合巧记速记夯基础巧记速记夯基础(1)(1)确立确立公元前公元前8 8前前7 7世纪，雅典贵族制取代君主制，为世纪，雅典贵族制取代君主制，为民主准备了条件。民主准备了条件。公元前公元前594594年，梭伦改革年，梭伦改革将雅典引上民主的轨道将雅典引上民主的轨道。公元前公元前509509年，克里斯提尼改革年，克里斯提尼改革最终确立了民主制最终确立了民主制。（2）特点）特点基本特点：人民主权

14、与轮番而治。基本特点：人民主权与轮番而治。主要表现主要表现：助记助学助记助学 ：提醒：核心语句，提醒：核心语句，重点掌握。重点掌握。提醒：核心语句，提醒：核心语句，标志着雅典民主政标志着雅典民主政治的确立。治的确立。a.公民大会是最高权力机关，负责审议并公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。决定一切国家大事。b.五百人议事会是公民大会的附属机构。五百人议事会是公民大会的附属机构。c.民众法庭是日常司法机关。民众法庭是日常司法机关。五百人议事会五百人议事会 易错易混点：对所有公民开易错易混点：对所有公民开放，不同于四百人议事会。放，不同于四百人议事会。使所有公民都有机会参与国使所有

15、公民都有机会参与国家政治事务。家政治事务。结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC雅典民主政治的形成及特征雅典民主政治的形成及特征史论突破2 难点突破难点突破【思维引导】【思维引导】阅读教辅提供的相关材料，简述阅读教辅提供的相关材料，简述雅典民主政治的形成过程雅典民主政治的形成过程.分析雅典民主政治的分析雅典民主政治的主要特征。主要特征。【要点提炼】【要点提炼】1 1、形成过程、形成过程梭伦改革为雅典民主制奠定了梭伦改革为雅典民主制奠定了基础基础克利斯提尼改革标志着雅典民主政治的克利斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立确立。伯里克利

16、改革雅典民主政治达到伯里克利改革雅典民主政治达到顶峰顶峰。2 2、主要特征、主要特征主权在民主权在民 法律至上法律至上 轮番而治轮番而治权力制约权力制约 公民意识公民意识l雅典民主政雅典民主政治可归结为治可归结为“一、二、三、一、二、三、四四”见创新设计见创新设计“名师助学名师助学”l阅读阅读“史料史料印证印证”部分，部分，结合所学雅典结合所学雅典民主政治内容，民主政治内容，体会雅典民主体会雅典民主政治特征的表政治特征的表现。现。返回目录返回目录显显 隐隐形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：【拓展预

17、测拓展预测】“议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。制。3030岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。”由此可见，雅典民主政治的显著特点是由此可见，雅典民主政治的显著特点是 ()A A人民主权人民主权 B B轮番而治轮番而治C C保护私有财产保护私有财产 D D外观民主，实质独裁外观民主，实质独裁考查考查概念概念内涵内涵、特征、特征、本质、属性本质、属性对接点 2【高考典例高考典例】(2011(201

18、1山东文综，山东文综，14)“14)“想参加陪审团的公民按先想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到后秩序依次进入，直到既定的既定的人数到齐为止人数到齐为止开庭审理前，陪开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度古雅典的这一制度()。A A体现了其民主的运作方式体现了其民主的运作方式B B表明公民只享有形式上的平等表明公民只享有形式上的平等C C保证了案件判决的公平公正保证了案件判决的公平公正D D为后世提供了完备的司法程序为后世提供了完备的司法程序

19、返回目录返回目录III对接高考对接高考考什么考什么考过什么考过什么再考什么再考什么形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：I知识整合知识整合巧记巧记速记夯基础速记夯基础公民含义：本邦成年男子。公民含义：本邦成年男子。（广大奴隶、外邦人、妇女（广大奴隶、外邦人、妇女不包括在内）不包括在内）联系必修三：希腊人联系必修三：希腊人文主义思想及古希腊文主义思想及古希腊文化艺术成就文化艺术成就知识校对知识校对返回目录返回目录古希腊的政治制度古希腊的政治制度 知识点1（3 3）评价）评价进步性进步性：为人类提供了一种

20、集体管理为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的的新形式，创造出法治基础上的,差额选差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。民主的运作方式。b.有利于正确决策和修正错误。有利于正确决策和修正错误。c.有利于监督政府为公民服务。有利于监督政府为公民服务。d.是伟大文明的催化剂，促成雅典政治、是伟大文明的催化剂，促成雅典政治、经济和文化的繁荣。经济和文化的繁荣。局限性局限性：与现代民主不同，仅仅是对与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言。公民群体而言。b.是以男性为中心的父权和夫权社会。是以男性为中心的父权和夫权社会。c.是社会不公的一种

21、暴力机器。是社会不公的一种暴力机器。结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC雅典民主政治的得与失雅典民主政治的得与失史论突破3 l雅典民主政雅典民主政治影响后世：治影响后世：其开创的民主其开创的民主运作方式、实运作方式、实现形式、民主现形式、民主原则等影响近原则等影响近代西方资产阶代西方资产阶级代议制。级代议制。难点突破难点突破【思维引导】【思维引导】阅读教辅提供的相关材料，结合阅读教辅提供的相关材料，结合所学民主政治内容，简述雅典民主政治的进步所学民主政治内容，简述雅典民主政治的进步性与局限性？性与局限性？雅典国家机构雅典国家机

22、构公民大会公民大会十将军委员会十将军委员会五百人议事会五百人议事会陪审法庭陪审法庭（行政）（行政）（立法）（立法）（司法）（司法）美国政府机构美国政府机构国会国会总统总统最高法院最高法院（行政）（行政）（立法）（立法）（司法）（司法）【思维升华】【思维升华】雅典民主制与近代西方的民主政治雅典民主制与近代西方的民主政治既有联系又有区别：雅典民主政治实行的是直接参与式民主，既有联系又有区别：雅典民主政治实行的是直接参与式民主，近代西方民主是间接代议制民主，其在民主的范围、制约机制、近代西方民主是间接代议制民主，其在民主的范围、制约机制、程序等方面比古希腊要广泛和完善。程序等方面比古希腊要广泛和完善

23、。连续点击连续点击显显/隐隐返回目录返回目录形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：考查考查历史历史起因、趋势、起因、趋势、影响、影响、意义意义对接点3雅典民主的特征和雅典民主的特征和局限性局限性【高考典例高考典例】（2012011 1广东广东1313）有学者认为：）有学者认为：“古代雅典政古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是（）A A公民大会是最高权力机构公

24、民大会是最高权力机构 B B居民中奴隶数量多于自由民居民中奴隶数量多于自由民 C C有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D D五百人议事会的成员以抽签方式从五百人议事会的成员以抽签方式从1010个选区中选出个选区中选出【拓展预测拓展预测】恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道“有产有产阶级开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始阶级开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了被排斥了”这里主要指改革中的（这里主要指改革中的（）A A颁布颁布“解负令解负令”B B建立建立“四百人会议四百人会议”C C确立

25、确立“财产等级制度财产等级制度”D D鼓励发展工商业鼓励发展工商业以财产的等级取以财产的等级取代旧的以血缘主代旧的以血缘主导的贵族等级。导的贵族等级。返回目录返回目录III对接高考对接高考考什么考什么考过什么考过什么再考什么再考什么形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC20122012年，深陷债务危机的希腊政府选举引发民众抗议年，深陷债务危机的希腊政府选举引发民众抗议 希腊民主制度与当代民主制度的关系希腊民主制度与当代民主制度的关系 知古通今 雅典民主政

26、治的表现雅典民主政治的表现对近现代民主政治的影响对近现代民主政治的影响轮流坐庄轮流坐庄人民主权人民主权近代资本主义政体下任期制的渊源近代资本主义政体下任期制的渊源比例代表制的开始比例代表制的开始公民大会中的辩论行为公民大会中的辩论行为五百人议事会规定的任期五百人议事会规定的任期近代西方议会制的雏形近代西方议会制的雏形五百人议事会按公民人数分配名额五百人议事会按公民人数分配名额现代选举制的起源现代选举制的起源近代以来主权在民思想的开端近代以来主权在民思想的开端【思维引导】【思维引导】依据所学知识，把对应符号填到相应表格依据所学知识，把对应符号填到相应表格返回目录返回目录形成条件形成条件形成过程形

27、成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：【高考典例高考典例】(2011(2011山东高考山东高考)“)“想参加陪审团的公民按想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度古雅典的这一制度()A A体现了其民主的运作方式体现了其民主的运作方式B B表明公民只享有形式上的平等表明公民只

28、享有形式上的平等C C保证了案件判决的公平公正保证了案件判决的公平公正 D D为后世提供了完备的司法程序为后世提供了完备的司法程序考查认识、评价、新史观、新情境考查认识、评价、新史观、新情境对接点4解题突破：参见教解题突破：参见教辅辅【拓展预测拓展预测】美国国务卿希美国国务卿希拉里对希腊总理笑称：拉里对希腊总理笑称：“希腊应希腊应对实行民主政治的国家收取版税对实行民主政治的国家收取版税”。希拉里这样说主要是雅。希拉里这样说主要是雅典政治开创了（典政治开创了（）“分权制衡分权制衡”的原则司法独立的原的原则司法独立的原则则“主权在民主权在民”的原则集体领导的原则少数服从多数的原则集体领导的原则少数

29、服从多数的原则普遍选举的原则的原则普遍选举的原则A A B B C C D D返回目录返回目录III对接高考对接高考考什么考什么考过什么考过什么再考什么再考什么形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国的的不同不同识图读表 比较项目比较项目古代希腊城邦古代希腊城邦中国古代诸侯国中国古代诸侯国自然环境自然环境经济基础经济基础产生方式产生方式政治特点政治特点治国理念治国理念思想文化思想文化依托大

30、海，海洋文明依托大海，海洋文明商品经济海外贸易发达商品经济海外贸易发达从血缘氏族制发展而来从血缘氏族制发展而来采用民主运作方式，体采用民主运作方式，体现民主政治特点现民主政治特点让公民参与公共事让公民参与公共事务的管理务的管理产生哲学从关注自然到产生哲学从关注自然到关注人类社会，成为西关注人类社会，成为西方人文主义的滥觞。方人文主义的滥觞。依托大河，大河文明依托大河，大河文明农耕经济发达农耕经济发达由分封制发展而来由分封制发展而来由分裂走向统一，专由分裂走向统一，专制集权特色明显体现制集权特色明显体现把百姓放在统治者对立面，把百姓放在统治者对立面，重视如何使百姓服从统治重视如何使百姓服从统治形

31、成百家争鸣，是中形成百家争鸣，是中国历史上第一次思想国历史上第一次思想解放潮流。解放潮流。【思维引导】【思维引导】依据所学知识，集中讨论，完成表格依据所学知识，集中讨论，完成表格返回目录返回目录形成条件形成条件形成过程形成过程 历史评价历史评价本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律知识点2 I知识整合知识整合巧记速记夯基础巧记速记夯基础知识校对知识校对返回目录返回目录1.1.从共和国到帝国从共和国到帝国 发展历程发展历程 历史影响历史影响本课导航本课导航显显 隐隐（1 1）君主制：古罗马建城之初，实行君主制。君主制

32、：古罗马建城之初，实行君主制。（2）贵族共和制贵族共和制，罗马共和国罗马共和国主要机构由主要机构由执政官执政官、元老院元老院、公民大会公民大会组成组成。平民维护自身利益的机构是平民维护自身利益的机构是平民保民官平民保民官。(3)元首制：公元前元首制：公元前27年，屋大维建立年，屋大维建立元首制元首制(披着共和外衣的君主专制披着共和外衣的君主专制)。(4)帝制：公元帝制：公元3世纪，戴克里先实行公开的君世纪，戴克里先实行公开的君主统治。主统治。结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律知识点2 2 2罗马法罗马法I知识整合知识整合巧记速记夯基础巧

33、记速记夯基础(1)十二铜表法十二铜表法（开端）（开端）背景：罗马共和国的诞生和平民的长期斗争。背景：罗马共和国的诞生和平民的长期斗争。内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。习惯法的汇编。评价：没给平民带来好处，但是平民的胜利；评价：没给平民带来好处，但是平民的胜利；贵族受成文法束缚，不能再随意解释习惯法。是贵族受成文法束缚，不能再随意解释习惯法。是古罗马第一部成文法，是古罗马的基本法古罗马第一部成文法，是古罗马的基本法。十二铜表法十二铜表法在内容上基本上是在内容上基本上是以往习惯法的汇编，以往习惯法的汇编，如何理解其保护了如何理解其保护了

34、平民利益？平民利益？提示：成文法条提示：成文法条纹清晰，审判量刑纹清晰，审判量刑皆有法可以，贵族皆有法可以，贵族不能再随意曲解法不能再随意曲解法律欺压民众，限制律欺压民众，限制了贵族的专横，打了贵族的专横，打破了其对法律知识破了其对法律知识的垄断。的垄断。知识解读知识解读 ：没有固定的成文形没有固定的成文形式式,具有很大的伸具有很大的伸缩性和不确定性。缩性和不确定性。结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：(2)查士丁尼民法大全查士丁尼民法大全(完备完备)背景：历代制定的法律规模庞大，内容背景：历代制定的法律规模庞大，内容驳杂，使用不便。为维系社会稳定、国家驳杂，使用不便。为维

35、系社会稳定、国家的统一。的统一。内容：包括内容：包括查士丁尼法典查士丁尼法典、查士查士丁尼法学总汇丁尼法学总汇、查士丁尼学说汇纂查士丁尼学说汇纂、查士丁尼新敕查士丁尼新敕。影响：标志着罗马法发展到影响：标志着罗马法发展到完备阶段完备阶段。保留了罗马法在法学方面创造性成果保留了罗马法在法学方面创造性成果，为为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段。调解复杂的社会矛盾提供了法律手段。(3)阿奎里亚法：针对公民财产受侵犯等情况制阿奎里亚法：针对公民财产受侵犯等情况制定详细的赔偿条款，是定详细的赔偿条款，是现代民事侵权法现代民事侵权法的开端。的开端。(4)历史地位：在维系罗马帝国统治方面起到重历史地位：在维

36、系罗马帝国统治方面起到重要作用。为西欧大多数封建国家所采用，一直要作用。为西欧大多数封建国家所采用，一直持续到持续到18世纪。世纪。I知识整合知识整合巧记速记夯基础巧记速记夯基础知识解读知识解读 显显/隐隐知识校对知识校对罗马法广义上指罗马法广义上指的是公元前的是公元前6 6世纪末世纪末到公元到公元7 7世纪古代罗世纪古代罗马制定和实施的全马制定和实施的全部罗马法律。狭义部罗马法律。狭义的罗马法仅指罗马的罗马法仅指罗马公民法。公民法。罗马法成为近罗马法成为近代资产阶级法学代资产阶级法学的渊源和近现代的渊源和近现代法律的先驱法律的先驱。结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II

37、聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC罗马法的特点、实质罗马法的特点、实质史论突破1【思维引导】【思维引导】阅读教辅提供的相关材料，简述阅读教辅提供的相关材料，简述罗马法的主要特点和实质。罗马法的主要特点和实质。难点突破难点突破史料印证史料印证见创新设计见创新设计史料补充史料补充显显 隐隐返回目录返回目录材料材料一一：第：第3 3、第、第8 8表表 债权人可将无力偿还的债务债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。甚至杀死或卖之为奴。十二铜表法十二铜表法材料材料二二：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，：

38、法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在自由民在“法律面前人人平等法律面前人人平等”，依法享有国家，依法享有国家全面保护的公权和私权。全面保护的公权和私权。“万民法万民法”材料三：材料三：宁可漏网一千，不可枉屈一人宁可漏网一千，不可枉屈一人；任何人任何人不能仅因为思想而受惩罚。不能仅因为思想而受惩罚。民法大全民法大全思考：思考：材料材料一一中关于债务的规定体现了怎样的财产原中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？则？材料二、三体现了罗马法怎样的思想内涵？材料二、三体现了罗马法怎样的思想内涵？倡导法律面前倡导法律面前人人平等，强人人平等，强调调公平、平等、公平、平等、理性，理性，渗透着渗透着自然

39、法思想自然法思想。私有财产不私有财产不可侵犯可侵犯（核（核心内容）心内容）显显 隐隐显显 隐隐发展历程发展历程 历史影响历史影响本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC罗马法的特点、实质罗马法的特点、实质史论突破1【思维引导】【思维引导】阅读教辅提供的相关材料，阅读教辅提供的相关材料，简述罗马法的主要特点和实质。简述罗马法的主要特点和实质。难点突破难点突破返回目录返回目录材料材料四四：皇帝的命令就是最高的法律。：皇帝的命令就是最高的法律。2 2世纪时罗马皇帝哈德良讲话世纪时罗马皇帝哈德良讲话材料材料五五：

40、奴隶和隶农必须无条件地服从主人，：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从服从“命运命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。必须严加惩治。妇女不得参与任何公务，因而她们不能妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。诉讼，或为他人担保，或担任律师。民法大全民法大全材料材料四四、五五与材料与材料二二的观点有何矛盾之处？的观点有何矛盾之处？体现了罗马法怎体现了罗马法怎样的实质？依据材料概述罗马法的主要样的实质？依据材料概述罗马法的主要思想内涵思想内涵。承认承认私有私有财产不

41、可侵财产不可侵犯犯(核心核心)；“法律面前法律面前人人平等人人平等”；渗透着渗透着“自然法自然法”思想思想罗马法承认在罗马法承认在“法法律面前人人平等律面前人人平等”，但但“平等平等”只是相对只是相对的，如：平民、贵族的，如：平民、贵族不平等，男女不平等，不平等，男女不平等，自由民、奴隶不平等。自由民、奴隶不平等。发展历程发展历程 历史影响历史影响本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：【解析】十二铜表法属于公民法，适用于罗马共和国【解析】十二铜表法属于公民法，适用于罗马共和国时期；民法大全标志着罗马法系形成。时期；民法大全标志着罗马法系形成。考查考查

42、概念概念内涵内涵、特征、特征、本质、属性本质、属性对接点1【高考典例高考典例】(201(2012 2 江苏高考江苏高考)“十二铜表法十二铜表法自从定下来之后自从定下来之后有些条款甚至一直保留下来，直到罗马后有些条款甚至一直保留下来，直到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为豪的感期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为豪的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”这这段论述表明十二铜表法段论述表明十二铜表法适用于整个罗马帝国适用于整个罗马帝国成为罗马成为罗马成文法的起点成文法的起点对后世立法影响深远对后世立法影响深远

43、标志着罗马法系的形成标志着罗马法系的形成A A B B C C D D【拓展预测拓展预测】查士丁尼法典的序言中说：查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的对这句话理解准确的是是A A皇帝的权威至高无上皇帝的权威至高无上B B皇帝的敕令是制定法律的唯一依据皇帝的敕令是制定法律的唯一依据C C法律可以消除社会矛盾法律可以消除社会矛盾 D D法律是治国的重要手段之一法律是治国的重要手段之一考查概念

44、内涵考查概念内涵返回目录返回目录III对接高考对接高考考什么考什么考过什么考过什么再考什么再考什么发展历程发展历程 历史影响历史影响本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC罗马法对后世的影响罗马法对后世的影响史论突破2 史料史证史料史证【思维引导】【思维引导】阅读教辅提供的相关材料，找准其中关键词句，阅读教辅提供的相关材料，找准其中关键词句，列表展示罗马法与今天的联系。列表展示罗马法与今天的联系。返回目录返回目录罗马法罗马法对今天的影响对今天的影响陪审制度陪审制度保护人制度保护人制度私有财产神圣不私有财产

45、神圣不可侵犯可侵犯自由民自由民“法律面法律面前人人平等前人人平等”法源于自然法源于自然简单商品生产法简单商品生产法律关系的规定律关系的规定“没有告诉人就没有告诉人就没有法官没有法官”仍是西方国家的重要法律制度仍是西方国家的重要法律制度现代的律师制度现代的律师制度其法则体现了理性、自由、平等、其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想正义的思想近现代近现代“法律面前人人平等法律面前人人平等”是近代自然法学说的思想渊源是近代自然法学说的思想渊源影响资本主义民法领域，如人的权影响资本主义民法领域，如人的权利能力和行为能力、物权和债权利能力和行为能力、物权和债权资产阶级资产阶级“非经起诉，法官不得审非经

46、起诉，法官不得审判判”原则原则恩格斯说：恩格斯说：“罗马罗马法是第一个世界性法是第一个世界性的法律的法律”，是，是“充充分预料到现代私有分预料到现代私有制的法律制的法律”。近代欧洲都以罗马法近代欧洲都以罗马法为基础，制定了本国为基础，制定了本国的法律制度，如德的法律制度，如德国民法典、拿破国民法典、拿破仑法典等都以罗马仑法典等都以罗马法为法律蓝本。法为法律蓝本。发展历程发展历程 历史影响历史影响本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：【拓展预测】【拓展预测】19061906年年5 5月清政府派载泽等人出洋考察。他们在月清政府派载泽等人出洋考察。他们在其

47、考察情形折中称：其考察情形折中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦。旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦。”由此可见，罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位。这是由此可见，罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位。这是因为罗马法因为罗马法 A.A.揭露和批判了私有制的罪恶揭露和批判了私有制的罪恶B.B.维护和巩固了欧洲各国和统治维护和巩固了欧洲各国和统治C.C.自然法的法律精神具有普遍性自然法的法律精神具有普遍性D.D.给予自由民和奴隶以公民权给予自由民和奴隶以公民权考查考查历史历史起因、趋势、起因、趋势、影响

48、、影响、意义意义对接点 2【高考典例高考典例】(2011(2011天津文综，天津文综，7)7)罗马法是留给人类的宝贵遗罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是()。A A被告在被确认犯罪之前是无罪的被告在被确认犯罪之前是无罪的B B被告有权利在法庭上同原告对质被告有权利在法庭上同原告对质C C主要按照以往的习惯和判例进行判决主要按照以往的习惯和判例进行判决D D主要按照法律和法学家解释进行判决主要按照法律和法学家解释进行判决 返回目录返回目录解题突破：参见解题突破：参见教辅教辅III对接高考对接高考考什么考什么考过什么考过什么

49、再考什么再考什么发展历程发展历程 历史影响历史影响本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：II聚焦重点聚焦重点解读考纲解读考纲ABCABC20122012年，重庆武隆县依法治乡，坚持年，重庆武隆县依法治乡，坚持“村级法制建设村级法制建设”罗马法在人类生活中的价值罗马法在人类生活中的价值 知古通今 返回目录返回目录活动与探究：活动与探究：如今我们生活在一个法制的社会里。请同学们如今我们生活在一个法制的社会里。请同学们结合自身实际谈一谈法对我们的现实生活有怎样的指导意义。结合自身实际谈一谈法对我们的现实生活有怎样的指导意义。【思维引导】【思维引导】依据教辅

50、提供的材料，简述罗马法对罗马国家依据教辅提供的材料，简述罗马法对罗马国家稳定和繁荣所起的重要作用，探究法律对现代人类社会稳定稳定和繁荣所起的重要作用，探究法律对现代人类社会稳定发展的启示。发展的启示。提示：提示：（1 1）规范人的行动，调节社会矛盾，）规范人的行动，调节社会矛盾，稳定社会秩序，有利于经济文化的发展。稳定社会秩序，有利于经济文化的发展。（2 2）保障了民主的进行，是民主政治的具体）保障了民主的进行，是民主政治的具体表现表现等等。发展历程发展历程 历史影响历史影响本课导航本课导航显显 隐隐结束放映结束放映获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：【高考典例高考典例】（20122012