书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 湘艺版 > 三年级下册 > 湘艺版三年级下册《音乐》第七课-（演唱）游子吟-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d54fa).doc

湘艺版三年级下册《音乐》第七课-（演唱）游子吟-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d54fa).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：514430

上传时间：2020-05-08

格式：DOC

页数：2

大小：31.54KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《湘艺版三年级下册《音乐》第七课-（演唱）游子吟-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d54fa).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐湘艺版三年级下册第七演唱游子教案教学设计市级优课配套课件编号 d54fa 下载 _三年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、音乐导学案音乐导学案上课班级上课班级课课题题游子吟游子吟主备教师主备教师副备教副备教师师上课时间上课时间教学目标教学目标通过本课学习，学生能用轻柔、深情的声音演唱游子吟并对歌曲的乐句作出准确的理解。教学环节教学环节教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活学生学习过程（学生活动）动）教学意图教学意图导入导入新课新课（检查预习）（检查预习） 1.让学生朗诵喜爱的古诗词 2教师弹奏古筝，唱古诗词歌曲，学生聆听并说出感受。 1.学生自由朗诵自己喜爱的古诗。 2.教师示范古筝奏唱，让学生说出感受？一选择题（请打勾）速度欢快
2、缓慢篇幅长短旋律典雅摇滚的激发兴趣，导入新课初初学学新新课课（初步探究）（初步探究） 1.学生预习歌词，默看译文，有不会的读音举手示意教师 2.学生识谱，教师对学生提问唱某小节或者某乐句。 3.教师板书。任务一：朗读歌词。任务二：学生识谱，唱谱。并说出几几拍的曲子。任务四：圈出波音记号。初步感受歌曲，引引导导质质疑疑（合作学习）（合作学习） 1.学习谱子，教师范唱，学生跟唱。 2.学习歌词，并有节奏的朗读歌词 3.词曲结合，教师范唱，学生跟唱。 5.学生词曲结合完整唱。歌词：思考歌词的换气点。曲谱：找到谱上 2 或 1 11
3、让学生在探究的过程中学习。交交流流展展示示（深入探究）（深入探究） 1.分小组演唱。 2.分男女生演唱。 3.学生画图示打拍指挥唱。用手臂画出四二拍的图示，体验旋律的美感。可以反复做两三次。学生分组唱，男女生唱，请一位同学指挥唱。歌曲中的每一句演唱要有情绪上自然起伏，唱得连贯流畅。感受父母的心激发孝顺父母的爱。总总结结延延伸伸（梳理拓展）（梳理拓展） 1.让同学们谈谈平常在家对父母是怎么做的。如果有一天当你们父母的手已经开始颤抖时，当他们的腿脚站也站不住，走也走不动时，请你们紧紧握住他们的手，就像当年他们牵着你的手一样。母爱是人世间最诚挚的情感，游子吟正是一首亲切而真挚的母爱颂歌。让同学们自由发言。联系生活实际，总结全文，升华情感作业布置作业布置（检查反馈）（检查反馈）板书设计板书设计（突出重点）（突出重点） 1、唱熟歌曲游子吟。 2、帮父母做两件你力所能及的事情。慈母手中线（换气）游子身上衣（换气）临行密密缝（换气）意恐迟迟归（换气）谁言寸草心（换气）报得三春晖。教学反思教学反思

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。