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类型湘艺版三年级下册《音乐》第七课-（听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：9023e).docx

  • 上传人（卖家）：老黑
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    资源描述：

    1、唱给妈妈的摇篮曲教学设计唱给妈妈的摇篮曲教学设计 课 型：听赏与跟唱 执教者：任课班级：三年级 教学目标 1指导学生唱会歌曲：节奏、音高及一字多音处准确无 误。 2指导学生唱好歌曲： 通过不断学唱， 能用多种形式 （唱、 奏、演、说）来表达对妈妈的爱，懂得感恩及孝敬父母。 3让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌 声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。 教学重点 用深情、轻柔的情绪演唱唱给妈妈的摇篮曲 ，用歌声表 达对妈妈的爱。 教学难点 3 5 的跳进，一字多音的准确歌唱。 教学准备 电钢琴、多媒体、教具 教学过程 一、 情境导入 1. 师生问好。 2. 激情导入。 大屏幕出

    2、示跟歌曲内容相关的图片（深夜里，劳累了一天的 妈妈趴在桌上睡着了，小女孩轻轻走进妈妈的屋里，熄了灯，为 妈妈披上自己的小花袄，将桌子当做摇篮来摇，一直摇到太阳出 来） ，激发学生对妈妈的热爱和想给妈妈唱首摇篮曲的情感。 3. 启发学生用轻轻地、柔柔的声音齐读歌曲名称。 二、学习歌曲 1.初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度。 2.再次聆听歌曲，感知歌曲的演唱顺序。 3.发声练习 先用“呜”做延音练习，再用“呜”来练习模唱旋律，最 后用“呜”唱旋律线。 4. 跟老师的琴声轻声演唱歌曲，让学生会用慢速体会歌词 意境， 并能用深情、 轻柔的歌声演唱歌曲， 感受歌中宁静、 和谐、 温馨的画面，并找出歌曲的学

    3、习难点。 5. 突破难点： “照”和“夜”的音准借助手势来完成； “静 悄悄”通过节奏练习来掌握， “睡”和“了”一字多音的唱法通 过跟唱来解决。 6. 聆听老师的范唱， 大屏幕出示带有力度记号的演唱方法， 让学生感受歌曲的力度变化及感情的处理。 7.做结尾处的哼鸣音“嗯”的练习。 让学生感受口中像含着一口水，眉心微微向上扬时唱哼鸣 音“嗯” ，并加上渐强和渐弱以及连音等的演唱方法，体会女儿 对妈妈的爱。 三、三、 处理歌曲 1.初步感受歌曲二声部，更进一步体会对妈妈的爱。 2.学生试着用口风琴演奏歌曲， 加深学生对歌曲旋律的巩固， 体会对妈妈的爱。 3.教师强调歌曲的情绪， 指挥学生一部分用口风琴演奏歌曲， 一部分用深情的歌声演唱歌曲， 让妈妈的爱在歌声中和器乐演奏 中得以表达。 4.歌曲表演 让学生知道歌曲不但用歌声可以来表达对妈妈的爱， 还可以 用动作来表现歌曲的内容， 鼓励孩子大胆跟老师合作用动作表现 歌曲，表达出对妈妈的一片深情。 四、拓展。 1.通过学生分享生活中妈妈的爱， 让学生体会母爱的伟大与 无私。 2.教师自编歌词，学生在同学们的口风琴伴奏声中演唱， 进一步加深对妈妈的爱。 3.播放配乐诗朗诵，让母爱得以升华。

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