湘艺版三年级下册《音乐》第七课-（听赏与跟唱）唱给妈妈的摇篮曲-教案、教学设计--(配套课件编号：a0098).doc

1、摇篮曲教案摇篮曲教案 教学目标教学目标 ： 1、崇敬世界歌王舒伯特，了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上的辉煌成就与 贡献，热爱音乐的情感得到深化。 2、感受舒伯特音乐的魅力，体验经典歌曲摇篮曲所表达的真挚、纯洁、深 沉的母爱情感，能用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌 曲。 3、感受摇篮曲的曲式结构、体裁形式、旋律风格及不同艺术形式表现摇篮 曲的不同魅力。 教学重点教学重点： 能控制自己的声音，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。 教学难点教学难点：唱好装饰音、附点音符。 教师准备教师准备：有关舒伯特音乐作品 CD 光盘摇篮曲 学生准备学生准备：了解舒伯特的生平事迹和有关

2、故事；复习以前唱过的摇篮曲。 教学方法教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法等。 教学思路教学思路：以摇篮曲为主要教材，以音乐家舒伯特的故事为线索，以表现 歌曲深深的情感为主线，在听、唱、看、演中发展学生对音乐、戏剧、美术等 艺术形式的表现能力，寓歌唱的知识技能学习、音乐情感的理解、自身情感的 丰富、净化为一体，在了解、认识大师音乐作品的无穷魅力中，能与音乐作品 和音乐家的内心情感产生共鸣，使学生获得美感与情感的和谐发展。 教学过程教学过程 一、聆听故事，感悟舒伯特的艺术人生。 1、抒发母爱 教师启发：世界上有一种爱是最崇高、最纯洁、最伟大的，同学们，你们 能告诉我，这是什么爱吗？（学生小组

3、议论，个人充分发表意见，交流看法） 师：是的，世界上最伟大的爱，莫过于母爱。说到母爱，在音乐、美术、 戏剧、舞蹈等艺术中，我们常常都可以见到。下面，我们一起来看看，诗人和 画家是如何表现母爱的。” 2、欣赏母亲摇着摇篮，小宝宝静静、安详地睡觉的情境图片，联想、回忆自己 童年在母亲怀抱中安睡和爱抚中成长的情境，体验母亲的无私与温暖。 3、想象为图画选择什么合适的音乐？（速度、力度、情趣；进行曲、舞曲、摇 篮曲） 3、引出摇篮曲，进一步理解摇篮曲的体裁形式哄孩子入睡演唱的歌曲 叫作摇篮曲，其音乐特征是：舒缓、宁静、平稳、柔情。 4、讲述一盘土豆的故事，走进舒伯特，感悟音乐家的艺术人生，激发喜欢唱摇

4、 篮曲的兴趣与情感。 师：下面要听到的歌曲就是一位伟大音乐家在菜单上写下的一首摇篮曲， 你们想知道是怎么回事吗？” 这位伟大的音乐家就是：奥地利天才作曲家舒伯特。下面，让我们一起听 听关于土豆与摇篮曲的故事吧！（师讲述故事） 二、学唱歌曲摇篮曲 1、欣赏录音摇篮曲，感受歌曲的情绪、速度、力度。 2、采用听唱法哼唱歌曲，想象入睡的情景，体会歌声的轻柔与舒缓。 3、视谱听录音，感受旋律特点，发现音乐的重复句，了解曲式结构。 4、采用体验式方法，掌握歌曲的难点乐句，唱好附点节奏和装饰音。 （1）体会摇篮“摇的的感觉”，对比感受不带附点和带附点的不同美感效果， 引导唱好附点节奏。 （2）练习强化装饰音

5、的演唱，（“快”字的演唱，启发学生想象妈妈哄宝 宝睡觉急于宝宝能尽快安睡的心情，让学生唱出装饰音唱得自然、流畅、轻声 一带而过的感觉，并启发学生边演、边唱、边体验。 三、精心处理歌曲，体验歌曲情感。 1、再次聆听歌曲，想象歌曲意境（谈谈想到了什么？），学生相互交流，情感 碰撞，体会母爱情感的纯洁、伟大。 2、探讨如何在声音、力度、速度以及歌曲情感上加以处理（学生自主发言）， 创造情境体验情感，对比用不同的演唱方法感受摇篮曲应有的美感效果。 师：要让小宝宝入睡声音应该怎么样？力度是强还是柔？速度是快还是 慢？演唱时妈妈的心情和内心的情感？（结合作曲家要抒发的情感与学生产生 情感产生共鸣。） 3、

6、尽情表现，完整、有感情地演唱歌曲。 师：让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或感受、体会、想想 自己的母亲与自己的亲情，用柔和、甜美的声音，恬静、舒缓的情绪再次演唱 这首摇篮曲。 四、创设情境，想象意境，用多种艺术方式表现歌曲美。 1、提供沙巾、包被，想象摇摇篮的感觉，激发学生用体态动作、舞姿即兴创作 表现母爱的情境。 2、师生共同欣赏，及时评价，提高学生的音乐想象力及美的表现能力。 3、欣赏舞蹈摇篮曲，感受舞蹈的布景恬静而安详，道具的真实与亲近，舞 蹈动作的舒展、柔婉及温情，进一步提高音乐、舞蹈的审美能力。 五、深化拓展，欣赏不同演唱、演奏形式的摇篮曲。 1、聆听不同演唱、演奏形式的摇

7、篮曲（合唱、小提琴，男女声重唱等）感受其 不同的美感效果，丰富学生的审美经验。 2、自己选择某一种伴奏形式或演唱形式练习演唱舒伯特的摇篮曲，比较感 受其美感特征，说说自己的感受和美感效果。 3、整理经验，总结摇篮曲的风格特征，并用板书作记录。 师：摇篮曲这种音乐体裁，让我们感受到它的独特魅力，它不仅有不同的 表现形式，特别是它那舒缓的旋律，让我们听起来非常舒服，非常美。听到摇 篮曲，唱起摇篮曲，让我们体验到人间的温暖，亲情的甜蜜，让我们感受到母 爱的真挚与伟大。 六、感激母爱，释放情感。 1、对妈妈说句心里话。 师：天下们，听到你们发自内心演唱和表演的摇篮曲，让我感到你们 与妈妈的之间的爱是那

8、么浓厚，是啊，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻 不照耀着我们。为了我们，母亲付出了许多许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌 的身影，你们闭上眼睛，听着音乐，想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景， 回味一下浓浓的母爱，此时此刻，把你最想对妈妈说的一句话献给亲爱的母亲。 2、再读舒伯特。深入舒伯特的情感世界，进一步了解“歌曲之王”的其他伟大 著作和对生活的态度。 3、再唱摇篮曲，献给妈妈。 师：摇篮曲的歌，象天籁之音，让我们久久沉静，久久回味。为歌颂母爱， 为表达我们对妈妈的感激之情，让我们带着对妈妈的深深的爱，用最美的歌声， 再一次演唱这首摇篮曲。 结束本课。 七、课后延伸：进一步走进舒伯特，了解他的情感和内心世界及创作灵感等， 收集和聆听他的更多音乐作品，在条件成熟时，举行一次“舒伯特音乐作品展 示交流会”（包括图片、歌谱、录音、录象、自己的手抄文字、各种记录等相 关资料）。