（江苏专用）2019届高考历史一轮复习 第十单元 中国特色社会主义道路建设 第21讲 经济体制改革与对外开放格局的初步形成课件 新人教版.ppt

1、第21讲经济体制改革与对外开放格局的初步形成,考点一经济体制改革,知识点一中共十一届三中全会的召开1.背景：粉碎“四人帮”后，国民经济仍处于停滞状态。2.内容(1)思想路线：重新确立了_的马克思主义思想路线。(2)政治路线：把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，以_为中心。3.意义(1)是新中国历史上的重大转折，揭开了中国改革开放的序幕。(2)成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。,解放思想、实事求是,经济建设,知识点二从农村到城市经济体制改革1.农村改革(1)背景：_的弊端，严重挫伤了农民生产的积极性。,人民公社体制,家庭承包经营,人民公社,2.城市改革,(1)背景：

2、高度集中的计划经济体制的弊端，挫伤了企业生产的积极性。(2)中心环节：增强_，把企业搞活。,(4)意义：增强了企业活力，调动了工人的生产积极性，推动了国民经济的快速发展。,企业活力,知识点三社会主义市场经济体制的建立1.过程,(1)解放思想：1992年初，邓小平发表“_”，提出要搞好社会主义的_。(2)明确目标：1992年10月，中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立_。(3)确立框架：1993年，中共十四届三中全会审议通过了中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。,南方谈话,市场经济,社会主义市场经济体制,(4)完善理论：1997年，

3、中共十五大提出以_为主体，多种所有制经济共同发展，进一步完善了社会主义市场经济理论。(5)初步建立：到21世纪初，社会主义商品市场体系基本建立。2.意义：创造经济增长的新奇迹，人民生活发生翻天覆地的变化。,公有制,考法1新时期的城市经济体制改革,典例 (2017江苏单科，13)1981年底，经过调查研究，国家相关部门认为，扩大出口创汇存在三大问题：一是外贸垄断体制，二是产品质量低，三是出口亏损。为解决这些问题，他们提出了若干建议，其中包括(),A.对国营企业进行股份制改革B.扩大外贸企业的经营自主权C.争取早日加入世界贸易组织D.在广东等省市设立经济特区,解析材料中“外贸垄断体制，产品质量低，

4、出口亏损”现象的出现，主要与当时中国实行计划经济体制有关，企业没有自主权，因此可以扩大企业的自主权，B项正确；股份制是1992年之后企业改革措施，A项错误；中国1986年才提出“复关”，C项错误；经济特区此时已经设立，D项错误。答案B,【方法突破】明考点城市经济体制改革抓关键“外贸垄断体制，产品质量低，出口亏损”定方法信息解读型试题：(1)根据设问多角度，多层次解读史料，提取历史有效信息；(2)对有效信息进行整理，对比，联系和比较；(3)依托教材相关知识把图像信息与历史事实相结合。,【史论链接】 农村和城市经济体制改革的相似之处1.都扩大了经营自主权。2.都克服了过去分配中平均主义的弊端，实行

5、以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。3.都调动了人们的生产积极性，极大的解放了社会生产力，促进了经济发展。,考法2社会主义市场经济体制的建立,典例 (2013江苏单科，12)下图反映了中国国内生产总值的变化情况。“甲线段”所示时期的经济高速增长，主要得益的经济理论是(),A.社会主义的高度集中的计划经济B.自负盈亏的分配管理制度C.计划和市场都是经济手段D.和平与发展的世界形势观解析1992年，南方谈话提出计划和市场都是经济手段，之后我国逐步确立社会主义市场经济体制，促进了19901995年经济高速增长，故C项正确；1978年前，我国实行高度集中的计划经济，故A不符合题意；新时期，我国实行

6、按劳分配的分配制度，故B错误；D是国际形势，不属于经济理论，错误。答案C,【方法突破】明考点社会主义市场经济体制抓关键从材料中可看出甲段时间是19901995年，该时期我国的经济理论是在邓小平南方谈话后，十四大提出的社会主义市场经济理论，强调计划与市场都是发展经济的手段。定方法数据型试题解题的注意事项：(1)围绕数据而展开的描述性语言，包括名称和出处。(2)反映不同历史内容的表格数据图，如政治、经济、思想文化等类型。(3)分析数据变化的特征：时间、空间、数量的变化(升降)。(4)分析数据变化的原则：曲线数据图“边边角角看拐点”，柱状数据图“上下左右看趋势”，表格数据图“纵横驰骋看变化”，饼状数

7、据图“阴晴圆缺看大小”。,【史论链接】 社会主义计划经济体制与市场经济体质的区别,考法3家庭联产承包责任制实行的原因、特点及其实质,史料研读,史料一1998年，江泽民在安徽农村考察时指出：“改革从农村开始不是偶然的，是由我国基本国情和当时农村的困境决定的当时有二亿五千万人吃不饱肚子，吃饭问题成为最紧迫的大事，不改造已经没有出路了。”史料二联产承包责任制采用了统一经营和分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥联产承包责任制和各项农村政策的推行，打破了我国农业长期停滞不前的局面，促进农业从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化，从传统农业向现代化农业转化。中共中央一号文件(19

8、83年),史料三到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份，中国领导阶层开始了“生产责任制”的某些尝试。到1983年底，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。剑桥中华人民共和国史下卷,1.史料一中“二亿五千万人吃不饱肚子”强调了农村改革的迫切性，也说明了农村改革符合中国的国情和实际。2.史料二中“统一经营和分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥”说明农民有了经营权或生产和分配的自主权，调动了农民的生产积极性，促进了从传统农业向现代化农业的转变。3.史料三中“某些尝试”主要指包产到组、包产到户的农业生产责任制；“集体农业的痕

9、迹”指人民公社下的集体生产。,1.根据史料二并结合所学知识，说明家庭联产承包责任制是否改变了生产资料所有制的性质？提示：没有。家庭联产承包责任制下,农民获得的是土地使用权和分配经营自主权,生产资料所有制并没有改变。,2.结合所学知识，指出史料三中率先“尝试”变革的“中国最贫困的省份”有哪些？这种变革主要针对什么问题？有何重大历史意义？提示：安徽、四川。针对当时人民公社体制的弊端。调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业生产的发展。,史论归纳,家庭联产承包责任制实行的原因、特点及其实质1.原因(1)人民公社体制超越了生产力发展水平，严重挫伤了农民的生产积极性。(2)农业生产发展十分缓

10、慢，严重影响了国家的现代化建设。(3)十一届三中全会确立改革开放、把工作重点转移到经济建设上来的方针。,2.特点(1)它以土地等基本生产资料的公有制为前提，坚持了农村的社会主义制度。(2)它把集体统一经营和家庭分散经营有机结合起来，既发挥了集体统一经营的优越性，又调动了农民的生产积极性。(3)它是在党的领导下我国农村经济体制改革的伟大创举。3.实质：农村经济体制改革实质上是对农村生产关系进行的调整，是从根本上解放农村生产力。,考点二对外开放格局的初步形成,知识点一经济特区的创办,海南,2.特点：以吸收和利用外资为主，实行多元化经济所有制形式，经济活动以_为主。3.影响：在发展外向型经济方面成为

11、全国排头兵，对沿海地区具有探索和示范作用。,市场调节,知识点二沿海经济开放区的开辟1.沿海开放城市：_年，国家开放天津、上海等14个沿海港口城市。2.沿海经济开放区：1985年以后，长江三角洲、_、闽东南地区及环渤海地区相继成为沿海经济开放区。3.经济技术开发区(1)设立：在沿海和内地开放城市中，划出一定区域建立_。(2)特点：引进外资，生产高新技术产品，具有_的特点。(3)意义：是学习先进管理经验、提高管理水平的重要场所，也是了解国际行情的重要窗口。,1984,珠江三角洲,经济技术开发区,知识密集,知识点三浦东的开发和开放1.目的：尽快把上海建成国民经济、金融、贸易中心之一；带动_和整个长江

12、流域经济的新飞跃。2.表现：1990年，中央政府决定开发开放上海浦东。3.成果：成为中国20世纪90年代_的重点和标志。,长江三角洲,改革开放,知识点四对外开放格局1.表现：形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。2.特点：全方位、_、宽领域。,多层次,考法新时期中国对外开放的特点及作用,典例 (2012江苏单科，11)1969年5月11日，人民日报向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。此后我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一政策才被打破。这表明我国(),A.

13、由单边外交转向多边外交B.由自力更生转向依赖外援C.由思想禁锢转向对外开放D.由民间融资转向政府借贷,解析19491976年中国照搬苏联的经验，建立高度集中的计划经济模式。在意识形态对抗的影响下，中国在相对封闭的背景下开展经济建设，形成了不向国内外借债的财政政策。1978年十一届三中全会后，中国对内改革、对外开放。为了适应经济建设对资金的需求，中国接受外国政府提供的贷款，这个过程体现了中国由思想禁锢转向对外开放变化。答案C,【方法突破】明考点对外开放抓关键1978年十一届三中全会后，中国对内改革、对外开放。为了适应经济建设对资金的需求，中国接受外国政府提供的贷款。定方法“表明类”试题的解题技巧(1)定时空：从题干所述的历史事件或现象发生的时间、地域角度判断其时空范围。(2)紧扣时代背景：将重要历史现象放到特定的时代背景下分析思考。(3)区分现象与本质：从题干所述情境出发