湘艺版三年级下册《音乐》第六课-（综合表演）两只小山羊-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：80bb0).doc

1、 1 小学音乐课小学音乐课两只小山羊两只小山羊教案教案 【课 型】综合表演 【年 级】三年级 【教学内容】 湘教版义务教育教科书三年级下册第六课 【教材分析】 两只小山羊是一首根据童话故事改编的歌曲，歌曲以小白羊 和小黑羊过河为主线，讲述了一个生动有趣、富有教育意义的故事。 教材呈现了三幅图画， 分别配合三个乐段描绘了小桥相遇、 互不相让、 双双落水三个情境，故事内容生动有趣。巧妙地运用了对唱、齐唱演 唱形式，激发学生产生角色意识，同时使学生懂得互相礼让的道理。 【教学目的】 1.引导学生带情绪演唱歌曲。 2.积极参与音乐剧表演，表现出小动物各自的音乐形象。 3.通过歌曲的学习，懂得互相谦让的

2、道理。 【教学重点】 学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。 【教学难点】 对各乐段的理解，能用相应的情绪进行演唱，并很好的运用各种 演唱形式。 【教学方法】 2 1.课前运用拍手、拍肩膀、拍胯、踏脚等方式进行节奏训练，引 入新课， 吸引学生的注意力， 能调动学生的积极性， 激发学生的兴趣， 能更好的投入课堂。 2.运用老师弹钢琴学生填词、跟唱、模唱歌曲中的小羊对话部分 作为主要教学方法，进行歌曲演唱的学习。 3.引导学生正确带入各小动物的音乐形象跟小伙伴一起进行表 演唱，培养了学生的表演能力和合作能力。 【教学准备】 多媒体课件、钢琴 【教学过程】 一、导入 师：在上新课之前我们一起来做一组

3、节奏训练，看同学们的节奏 感如何？因为今天我们要学习的这首歌曲，它里面的节奏型很特别 呢。好。我们先用拍手的方式。 生：用拍手的方式拍打老师给出的节奏型。 师：然后我们加上踏脚的方式，拍手跟踏脚一起来进行。 生：用拍手和踏脚的方式进行节奏训练。 师：这一次我们加上拍肩膀和拍胯的方式。 二、新课教授 1.老师用钢琴弹奏旋律，学生试着填歌词 教师弹一句旋律，学生填一句歌词，将两只小山羊的三个部 分都唱一遍，熟悉一下歌曲。 3 2、老师教授歌曲中的乐理知识：上波音和反复记号。 老师用钢琴弹奏有上波音和没有上波音的旋律，学生来区别；老 师用钢琴演示反复记号里的旋律唱两遍。 3、用多媒体播放歌曲，学生认

4、真聆听三个部分的感情色彩，还 有歌曲里的反复。最后一段的最后一句是渐慢。听过之后请学生分别 说一说每一段都唱了什么？什么情绪？ 4、老师完整的用钢琴伴奏，学生完整的演唱三个部分。 三、音乐表演 师：同学们，大家唱得非常棒！有谁愿意上台来分别角色扮演一 下小白羊和小黑羊呢？ 1.初请两位男生上台表演。 表演后请其他同学评价他们做的好与 不好的地方。后面上台的同学可以借鉴前面一组的优点。 2.选两位女生上台来扮演一下。观看的同学做出评价。 3.师： 还有谁愿意上台来扮演小白羊？上来的同学做的动作要跟 前面的同学不一样哦？学生举手， 再选一对男生、 一对女生上台表演。 由下面的同学来给台上的同学唱背

5、景音乐两只小山羊 。 4、表演结束以后，教师做总结：分别指出做的好的地方和做的 不好的地方。告诉同学们：在平时同学之间应该礼让谦让，并举一个 例子。学生来判断这个例子中两位同学该如何做？ 四、拓展延伸 师：根据今天学习的歌曲，谁还可以联想到跟谦让有关的故事？ 生： 孔融让梨 4 师：谁可以给大家讲一讲这个故事呢？ 学生分别来讲述自己知道的孔融让梨的故事，并学习这个小 故事中的大道理谦让。 全体同学有感情的完整的演唱今天学的两只小山羊 五、教师用多媒体播放两只小山羊的音乐情景表演课件 1、学生观看并回答课件中的小问题，巩固歌曲中的节奏型。 4 2 X. X X X X O O X. X X X X O O （白）头 顶 着 头， （黑）角 顶 着 角。 4 2 X X X X X X 咩 咩 咩 咩 咩 咩 六、课堂小结 师：同学们，在日常生活中，我们每一个人都要谦让别人、包容 别人，如果谁不懂得谦让别人，跟别人斤斤计较，那么你就是这两只 小山羊中的一只。老师布置一个小小的家庭作业，有兴趣的同学我们 在课后可以自己创编歌词，把这首歌曲中的歌词改为谦让的歌词。下 节课和同学们一起分享！