湘艺版三年级下册《音乐》第九课-(听赏)牧童短笛-教案、教学设计--(配套课件编号:81191).docx
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- 音乐 湘艺版 三年级 下册 第九 牧童 短笛 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 81191 下载 _三年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、 牧童短笛 教学目标: 1.通过学唱表演歌曲牧童短笛 ,加深体验农家“乐”之情。 2.练习掌握全音符的时值及延长记号。 教学重难点: 掌握全音符的时值及延长记号。 教学过程: 一、导入 歌名导入。 二、学唱歌曲 1.设问: 谁能来解释一下歌名?小小羊儿为什么要回家?它们的家 是怎样的家? 2 3 (1)听一遍曲调的范唱。要求:边听边看谱,是否发现歌谱上出 现一个新的音符。 (2)简单复习已学过的音符。 (3)新授全音符。 如果四分音符唱一拍,那么全音符就唱四拍。 (4)学生再听一遍曲调范唱,找出 出现几次? (5)跟着钢琴弹奏的曲调轻轻哼唱。教师纠正曲调中的音准及节 (6) 4 (1) (2)
2、 (3) (相同点:题材相同,描述牧场牧羊的内容。不同处:地区 风格不同;中国山区与澳大利亚牧场。情景不同:黄昏赶羊群回家与 剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同;中速、抒情与稍快、活泼。) (4) (5)讲解延长记号 。结合歌曲的意境,讲述在本歌中的作用。还 可让学生想像最后的“嘿”和 (6)创作歌曲伴奏的节奏型及选择打击乐器。宜采取分组讨论自 由结合讨论方法,并进行分别试唱试奏,尊重学生的创作实践活动, 三、表演实践 以小组为主或以小组为主邀请外组同学参加。可以选择小小羊 儿要回家 ,也可选择剪羊毛 。曲目、队伍确定后,进行适当的排 练活动,然后展示表演成果。 (这一环节要体现学生的自主性,教师 积极配合、做好服务,如道具、伴奏等,学生要什么尽量服务好,但 四、教学小结。
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