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湘艺版三年级下册《音乐》第二课-（音乐知识）四三拍子-教案、教学设计--(配套课件编号：c136c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：514305

上传时间：2020-05-08

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资源描述：: 1、湖南文艺出版社小学三年级湖南文艺出版社小学三年级认识拍号认识拍号 3/43/4 拍教学设计拍教学设计教学目标：教学目标： 1 1、掌握四三拍的强弱规律；并用肢体动作感受三拍子的特点。、掌握四三拍的强弱规律；并用肢体动作感受三拍子的特点。 2 2、让学生根据四三的强弱规律，用自己喜欢的方式来表现歌曲法、让学生根据四三的强弱规律，用自己喜欢的方式来表现歌曲法国号。国号。教学过程：教学过程： 1 1、同学们，从歌曲中你们知道法国号的声音是怎样来模拟的吗？对，、同学们，从歌曲中你们知道法国号的声音是怎样来模拟的吗？对，是嗡巴巴，请同学们一起随老师的琴声模仿一下法国号的声音是嗡巴巴，请同学们一
2、起随老师的琴声模仿一下法国号的声音师出师出示旋律：示旋律： 5 3 35 3 3 5 3 35 3 35 2 2 5 2 2 5 2 25 2 2 嗡嗡巴巴巴巴嗡嗡巴巴巴巴嗡嗡巴巴巴巴嗡嗡巴巴巴巴 ( (随琴跟老师学唱随琴跟老师学唱) ) （设计意图：让学生带着问题去聆听，激发了学生的求知欲望）（设计意图：让学生带着问题去聆听，激发了学生的求知欲望） 2 2、讲解、讲解 3/43/4 拍的强弱规律，拍的强弱规律，同学们，从刚才的声音中你们知道这是几拍子的歌曲吗？对，是四同学们，从刚才的声音中你们知道这是几拍子的歌曲吗？对，是四三拍子的歌曲，它的强弱规律是强弱弱，板
3、书四三拍的强弱规律，三拍子的歌曲，它的强弱规律是强弱弱，板书四三拍的强弱规律，看老师用手给大家拍一下，（教师示范拍手）看老师用手给大家拍一下，（教师示范拍手）（设计意图：以图片的形式展示强弱规律，直观形象，使学生学得（设计意图：以图片的形式展示强弱规律，直观形象，使学生学得快，记得牢。）快，记得牢。） 3 3、请同学们想一想，除了拍手我们还可以用哪些方式来表现、请同学们想一想，除了拍手我们还可以用哪些方式来表现 3/43/4 拍拍的强弱规律的强弱规律 4 4、再次听辨歌曲，让学生用自己喜欢的方式按照、再次听辨歌曲，让学生用自己喜欢的方式按照 3/43/4 拍的强弱规律拍的强弱规律来表现歌曲法国号来表现歌曲法国号

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