湘艺版三年级下册《音乐》第二课-(演唱)顽皮的小杜鹃-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:b028d).docx
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1、顽皮的小杜鹃教学设计顽皮的小杜鹃教学设计 一、一、 导入导入:听杜鹃圆舞曲 ,律动表演 (师生问好)(师生问好) 师:同学们,愉快的音乐课就要开始了,让我们先来听段音乐, 一起跳个舞吧! (播放课件(播放课件 1:音乐杜鹃圆舞曲 ,师生随乐律动):音乐杜鹃圆舞曲 ,师生随乐律动) 师:在刚才的音乐中,你听到了什么声音? 生:杜鹃鸟 师:小朋友们真厉害,首先请跟着老师一起来认识认识今天来到 我们课堂里的新朋友小杜鹃(播放课件(播放课件 2:小杜鹃简介):小杜鹃简介) 师:今天,有一只小杜鹃飞来我们的课堂,请小朋友们仔细听, 这是一只什么样的小杜鹃? (播放课件(播放课件 3: 播放歌曲 顽皮的小
2、杜鹃 ,: 播放歌曲 顽皮的小杜鹃 , 生随乐律动,师出示准备好的教具粘贴黑板上)生随乐律动,师出示准备好的教具粘贴黑板上) 师:咦,有谁来说说,在我们的课堂里,你听到了一只怎样的小 杜鹃? 生答:顽皮的小杜鹃 师:为什么是一只顽皮的小杜鹃呢? 生:因为 师:对,这只小杜鹃和我们玩起了捉迷藏,每当我们走到一个地 方,它就飞向了另一个地方。请同学们再听一遍,仔细听一听这只小 杜鹃是不是飞向了这些地方?(再次播放歌曲顽皮的小杜鹃并随(再次播放歌曲顽皮的小杜鹃并随 乐指向黑板上的教具)乐指向黑板上的教具) 师:同学们,小杜鹃是不是在这些地方和我们玩起了捉迷藏? 生:是 师:这只小杜鹃可真顽皮,今天我
3、们要学习的歌曲就是顽皮的 小杜鹃 (播放课件(播放课件 4:导入课题顽皮的小杜鹃 ,并板书):导入课题顽皮的小杜鹃 ,并板书) 二、学唱歌曲顽皮的小杜鹃二、学唱歌曲顽皮的小杜鹃 1师:让我们先听一首歌曲,请同学们跟着老师随音乐的节奏轻轻 轻轻踏步, 注意当听到杜鹃鸟的歌唱声时请同学们跟着老师原位不动 高低拍手伴奏,听完歌曲后老师想请同学们模仿小杜鹃的歌声,那我 们开始咯?(播放音乐顽皮的小杜鹃 ,师生律动)(播放音乐顽皮的小杜鹃 ,师生律动) 2. 师:听完刚刚的歌曲,有哪位同学来模仿一下刚刚你听到的杜鹃 鸟的歌声? 请生起立模仿 3. 师:这位同学听得非常仔细,他的模仿能力也很强,他模仿的小
4、 杜鹃的叫声轻巧,清脆,特别动听。从他模仿的歌声里老师感受到了 这只小杜鹃的开心快乐,所以只有我们的歌声跳跃了,才能感到小杜 鹃的快乐。 来我们唱唱吧! 。 (播放课件(播放课件 5: 出示 “杜鹃鸟叫声” 课件): 出示 “杜鹃鸟叫声” 课件) 4.“咕咕” (教师指导轻巧有弹性的声音) 5. 师:同学们模仿得像极了,老师想到有一个音乐记号特别符合小 杜鹃鸟的叫声,请同学们看看是什么记号。 (播放课件(播放课件 6: “认识顿音: “认识顿音 记号” )记号” ) 6. 师:请同学们跟老师来认识一下顿音记号。 7. 师:接下来,老师要把顿音记号带到我们今天要学习的歌曲里, 考验同学们能不能在
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