人教版高中历史选修3《八单元-日本明治维新-第4课-走向世界的日本》培优课件-15.ppt

1、 2015年4月22日，印尼雅加达 “习安会”李鸿章和伊藤博文李鸿章和伊藤博文同治中兴同治中兴 和和 明治维新明治维新第八单元第八单元日本明治维新日本明治维新第第4 4课课 走向世界的日本走向世界的日本如何理解如何理解“走向世界走向世界”？成为东方强国成为东方强国走向侵略扩张走向侵略扩张 通过改革促发展通过改革促发展通过战争促发展通过战争促发展全面近代化全面近代化（1 1）经济：）经济：（2 2）政治：）政治：（3 3）文教：）文教：（4 4）军事：）军事：成为东方强国成为东方强国大力发展资本主义经济。改革币制；大力发展资本主义经济。改革币制；实行土地私有；推行实行土地私有；推行“殖产兴业殖产

2、兴业”等。等。废除旧的封建体制，建立新的社会体制。废除旧的封建体制，建立新的社会体制。“废藩置县废藩置县”；废除封建等级制度，实行废除封建等级制度，实行“四民平等四民平等”；颁布颁布大日本帝国宪法大日本帝国宪法，建立近代天皇制。，建立近代天皇制。倡导倡导“文明开化文明开化”；建立近代教育体制；建立近代教育体制；生活习俗推行西化。生活习俗推行西化。建立近代军队及近代军事体制建立近代军队及近代军事体制富国强兵、民族独立相扑相扑和服和服茶道茶道歌舞伎歌舞伎能剧能剧浮世绘浮世绘“我国军队世世代代我国军队世世代代为天皇所统率为天皇所统率”，此乃日本的，此乃日本的“国体国体”。“朕是尔等军人的大元帅朕是尔

3、等军人的大元帅”。“朕赖尔等为股肱，尔等仰朕为头首，其亲特深。朕赖尔等为股肱，尔等仰朕为头首，其亲特深。”军人精神提出五条标准，即军人精神提出五条标准，即”忠节忠节”、”礼仪礼仪”、“武勇武勇”、”信义信义”、”质朴质朴”。这五条标准归为一点，即是这五条标准归为一点，即是“诚心诚心”，“心诚则无不心诚则无不成成”。这五条标准是这五条标准是“天地之公道、人伦之常经天地之公道、人伦之常经”，这样，这样，“军人精神军人精神”便具有了便具有了“普遍的普遍的”、“永恒的永恒的”意义。意义。解读解读1882年年军人敕谕军人敕谕 朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民树德深厚，我臣

4、民克忠克孝亿兆一心克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存乎此。尔臣民孝于父母、友于而教育之渊源亦实存乎此。尔臣民孝于父母、友于兄弟、夫妇相和、朋友相信、恭俭持己、博爱及众、兄弟、夫妇相和、朋友相信、恭俭持己、博爱及众、修学习业以启发智能、成就德器。进广公益、开世修学习业以启发智能、成就德器。进广公益、开世务、常重国宪、遵国法。一旦缓急则义勇奉公以扶务、常重国宪、遵国法。一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。足以显彰尔祖先之遗风矣。斯道也实为我皇祖皇宗

5、斯道也实为我皇祖皇宗之遗训，而子孙臣民之所当遵守。之遗训，而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺咸一施诸中外而不悖。朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺咸一其德。其德。1890年年教育勅语教育勅语 1868年年3月，明治政府颁发实施复古月，明治政府颁发实施复古神道神道的的“神佛判然令神佛判然令”，支持神道教的，支持神道教的“废佛毁释废佛毁释”运运动，使神道国教化。动，使神道国教化。明治政府还制定了明治政府还制定了天长节天长节（天皇诞辰纪念（天皇诞辰纪念日）、日）、纪元节纪元节（初代天皇神武天皇的即位纪念（初代天皇神武天皇的即位纪念日）、日）、神武天皇

6、祭神武天皇祭、神尝祭神尝祭（天皇献新谷于宗庙（天皇献新谷于宗庙的节日）、的节日）、新尝祭新尝祭（天皇献新谷于天地并亲尝以（天皇献新谷于天地并亲尝以祝丰收的节日）等崇拜天皇的节日制度。祝丰收的节日）等崇拜天皇的节日制度。历史选修历史选修1历史材料与解析历史材料与解析 明治政府为什么要强化明治政府为什么要强化“天皇神国天皇神国”？“大日本主义大日本主义”现在应开辟山林，建造宫室，恭敬勤勉地登临宝座，安现在应开辟山林，建造宫室，恭敬勤勉地登临宝座，安定国民。对上报答神灵授国之恩，对下则光大皇孙的养正之定国民。对上报答神灵授国之恩，对下则光大皇孙的养正之德。然后统一国家，建立都城，德。然后统一国家，建

7、立都城，再合天下为家再合天下为家，这不是很好，这不是很好吗？吗？公元前公元前7世纪神武天皇世纪神武天皇图朝鲜，窥视中华图朝鲜，窥视中华，此乃臣之素志。，此乃臣之素志。1578年丰臣秀吉年丰臣秀吉 日本天皇之使命在于日本天皇之使命在于“安抚世界万国苍生安抚世界万国苍生”，主张，主张“先取先取中国，再中国，再使全世界皆为郡县使全世界皆为郡县，万国国君皆为臣仆，万国国君皆为臣仆”。1823年佐藤信渊年佐藤信渊宇内混同秘策宇内混同秘策走向侵略扩张走向侵略扩张（强兵富国强兵富国）朕虽不肖，然欲继承列祖朕虽不肖，然欲继承列祖之余业，先帝之遗志，内以安之余业，先帝之遗志，内以安抚列藩百姓，抚列藩百姓，外以使

8、国威耀于外以使国威耀于海外。海外。1868年年2月明治天皇月明治天皇亲征诏书亲征诏书 开拓万里波涛，开拓万里波涛，布国威于四方布国威于四方。天皇御笔信天皇御笔信明治天皇明治天皇日本推行日本推行“大日本主义大日本主义”的原因？的原因？历史上：历史上：经济上：经济上：地理上：地理上：政治上：政治上：传统文化的诱导传统文化的诱导资本主义发展的需要资本主义发展的需要明治天皇的领导明治天皇的领导恶劣环境的逼迫恶劣环境的逼迫 （甲午中日战争后，日本从中国获得巨额赔款）（甲午中日战争后，日本从中国获得巨额赔款）赔款中的赔款中的75%以上被转化为资本与军费。以上被转化为资本与军费。1889年与年与1902年建

9、立的公司和工厂，分别比战前增长年建立的公司和工厂，分别比战前增长5.2倍和倍和1.3倍倍1897年创办的年创办的八幡制铁所八幡制铁所，所使用的铁矿，所使用的铁矿石全部都是从中国进口的。石全部都是从中国进口的。1901年，它生产的钢铁年，它生产的钢铁占全国钢铁产量的占全国钢铁产量的53%、钢材占、钢材占82%，从而奠定了，从而奠定了日本钢铁工业的基础。日本钢铁工业的基础。王荣堂、姜德昌主编王荣堂、姜德昌主编世界近代史世界近代史(下册下册)走向侵略扩张走向侵略扩张（强兵富国强兵富国）表现表现:1）1879年年2）1894年年 1895年年3）1900年年4）1904年年5）1910年年6）1914

10、年年 7）1915年年 8）1931年年 1932年年9）1937年年10）1941年年吞并琉球吞并琉球甲午中日战争甲午中日战争侵占台湾侵占台湾八国联军侵华八国联军侵华日俄战争日俄战争吞并朝鲜半岛吞并朝鲜半岛一战一战签订签订“二十一条二十一条”九一八事变九一八事变侵占东三省侵占东三省七七事变，全面侵华七七事变，全面侵华发动太平洋战争发动太平洋战争大日本主义大日本主义五期扩张战略：五期扩张战略：一、台湾一、台湾二、朝鲜二、朝鲜三、满蒙三、满蒙四、中国内地四、中国内地五、全世界五、全世界这是1895年2月8日，日军第六师在中日甲午战争期间召开动员大会。马关条约马关条约谈判现场谈判现场 1905年9

11、月5日，日俄签订朴茨茅斯条约，擅自对中国东北划分“势力范围”。1915年5月25日，“二十一条”签字时中日代表合影。1927年6月27日至7月7日日本田中义一内阁召开决定对华侵略总政策的所谓东方会议，右起第3人为日本首相田中义一 19411941年年1212月月1 1日，日本御前会日，日本御前会议决定，发动太平洋战争。议决定，发动太平洋战争。1937南京攻陷的消息传到东京，裕仁天皇下令给日军每人一杯御酒和十支香烟作为犒赏。美国在日本广岛投放原子弹美国在日本广岛投放原子弹1945年年9月月2日，日本在投降书上签字日，日本在投降书上签字评价日本明治维新评价日本明治维新积极：促进资本主义发展，是日本

12、近代化积极：促进资本主义发展，是日本近代化的起点；确立君主立宪政体，完成社会转的起点；确立君主立宪政体，完成社会转型；摆脱民族危机，迅速崛起为东方强国。型；摆脱民族危机，迅速崛起为东方强国。局限：保留浓厚封建残余和军国主义传统，局限：保留浓厚封建残余和军国主义传统，积极对外扩张，给亚洲人民，也给本国人积极对外扩张，给亚洲人民，也给本国人民带去深重灾难。民带去深重灾难。要主动开放，善于学习，积极进取要主动开放，善于学习，积极进取学习外来文化要与本国国情相结合学习外来文化要与本国国情相结合要重视教育，培养人才要重视教育，培养人才要注意将政治体制改革与经济体制改革相要注意将政治体制改革与经济体制改革

13、相结合，相互促进结合，相互促进要走和平崛起的大国之路要走和平崛起的大国之路以史为鉴以史为鉴明治维新的启示明治维新的启示日本神社门前的日本神社门前的“鸟居鸟居”日本的地理特征：日本的地理特征：人口：人口：1894年甲午中日战争时为年甲午中日战争时为4000万，万，1937年年日本发动全面侵华战争时为日本发动全面侵华战争时为7000万。万。面积面积37万平方公里，与中国云南省面积相当。万平方公里，与中国云南省面积相当。山地和丘陵占陆地面积的山地和丘陵占陆地面积的70%，平原相对较少。，平原相对较少。火山多达火山多达200多座，里氏多座，里氏6级以上的地震，日本占级以上的地震，日本占世界的二成以上。世界的二成以上。河流多发源于中部山脉，河流短小湍急，容易洪河流多发源于中部山脉，河流短小湍急，容易洪水泛滥。水泛滥。资源极度贫乏，粮食、煤炭等资源大多从国外进资源极度贫乏，粮食、煤炭等资源大多从国外进口。口。