高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治课件.pptx

1、课程标准：课程标准：通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用展中的重要作用。高中历史人教统编版（2019）必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治(共25张PPT)高中历史人教统编版（2019）必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治(共25张PPT)假如我们去看一下中国历史的话，我们会发现假如我们去看一下中国历史的话，我们会发现一个很有意思的东西，就是纯粹的中原王朝，从来一个很有意思的东西，就是纯粹的中原王朝，从来没有一个可持续

2、地同时统治过长城南北，能够可持没有一个可持续地同时统治过长城南北，能够可持续地同时统治长城南北的从来都是草原王朝。而且续地同时统治长城南北的从来都是草原王朝。而且草原王朝都很有特点，都是从东北那边过来的。草原王朝都很有特点，都是从东北那边过来的。施展：何谓中国？为什么纯正的汉人王朝，只能在长城以南？问题：问题：从东北那边过来的，从东北那边过来的，持续地同时统治长城南北持续地同时统治长城南北的草原王朝有哪些？的草原王朝有哪些？辽、金、元、清辽、金、元、清一、与北宋并立的辽、西夏统治一、与北宋并立的辽、西夏统治建立时间：建立时间：960960年年 建立者：赵匡胤建立者：赵匡胤 都城：汴京都城：汴京

3、 北北宋宋建立时间：建立时间：916916年年 建立者：耶律阿保机建立者：耶律阿保机 都城：上京都城：上京 契丹（辽）契丹（辽）西西夏夏都城都城:兴庆兴庆建立者建立者:元昊元昊建立时间建立时间:1038:1038年年 材料反映了辽朝实行了怎样的政治制度？具体含义是什么？材料反映了辽朝实行了怎样的政治制度？具体含义是什么？材料二材料二 契丹契丹官分南北，以国制治契丹，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人以汉制待汉人北面治宫帐、部族、属国之政，南北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。宜矣。辽史辽史百官志一百官志一

4、 北南面官制北南面官制 材料三材料三 作为北方民族政权，辽朝有着自身的独特之处。它并非匈奴、突作为北方民族政权，辽朝有着自身的独特之处。它并非匈奴、突厥一类纯粹游牧帝国，亦不像北魏那样完全移入中原农业区，而是一个半厥一类纯粹游牧帝国，亦不像北魏那样完全移入中原农业区，而是一个半游牧半农耕国家，兼有两种不同的社会经济形态，并且这两种形态在国家游牧半农耕国家，兼有两种不同的社会经济形态，并且这两种形态在国家经济生活中所占的比重大致相当。经济生活中所占的比重大致相当。张帆：中国古代简史，北京大学出版社，2015年，210页 材料四材料四 在历史上将北部中国的一部分地区统一在一个政权管辖之下，辽在历史

5、上将北部中国的一部分地区统一在一个政权管辖之下，辽朝是第一次。朝是第一次。而北部地区的开发，也是与辽统治者的措施分不开的。而北部地区的开发，也是与辽统治者的措施分不开的。宋朝的余靖曾说，燕蓟之地陷入胡虏多年，民忘南顾之心。宋朝的余靖曾说，燕蓟之地陷入胡虏多年，民忘南顾之心。齐涛:中国通史教程（古代卷上），山东大学出版社，1999年，271页 材料五材料五 辽朝辽朝“因俗而治因俗而治”制度对后世特别是金、元、清都产生了重要影制度对后世特别是金、元、清都产生了重要影响。响。（金太祖）在燕云地区设置汉官以统治聚居的汉人。在地方上，（金太祖）在燕云地区设置汉官以统治聚居的汉人。在地方上，金也根据不同情

6、况采用不同统治方式：在汉族和渤海地区，设置州县；在金也根据不同情况采用不同统治方式：在汉族和渤海地区，设置州县；在女真族地区，保留猛安谋克官制。女真族地区，保留猛安谋克官制。忽必烈采纳一些汉族士人的建议在忽必烈采纳一些汉族士人的建议在汉族地区行汉法汉族地区行汉法对其他一些民族地区也采取因地制宜的治理方式，对其他一些民族地区也采取因地制宜的治理方式，雍正帝曾强调对边疆地区民族要雍正帝曾强调对边疆地区民族要“从俗从宜从俗从宜”“”“各安其习各安其习”。宋德金：辽朝的“因俗而治”与中国社会，载传统文化与现代化1998年第2期）阅读上述三则材料，从时代背景和历史影响方面简要评析辽朝阅读上述三则材料，从

7、时代背景和历史影响方面简要评析辽朝“因因俗而治俗而治”的北南面官制。的北南面官制。时代背景：时代背景：契丹地理环境、两种相当的比契丹地理环境、两种相当的比重的经济形态、统治者对汉文化的既重视重的经济形态、统治者对汉文化的既重视利用又疏远抵制。利用又疏远抵制。历史影响：历史影响：缓和民族矛盾，稳定契丹统治缓和民族矛盾，稳定契丹统治；辽朝社会经济文化发展；民族融合；因；辽朝社会经济文化发展；民族融合；因俗而治的理念被后世沿用俗而治的理念被后世沿用 因地制宜、因俗而治、实事求是、注重国情因地制宜、因俗而治、实事求是、注重国情 西夏西夏“设官之制，多与宋同设官之制，多与宋同”。宋史宋史夏国传下夏国传下

8、二、与南宋并立的金、西夏统治二、与南宋并立的金、西夏统治西西夏夏都城都城:兴庆兴庆建立者建立者:元昊元昊建立时间建立时间:1038:1038年年建立时间：建立时间：11141114建立者：完颜阿骨打建立者：完颜阿骨打都城：会宁、中都都城：会宁、中都女真（金）女真（金）建立时间：建立时间：1127年年 建立者：赵构建立者：赵构 都城：临安都城：临安 南南宋宋 材料六材料六 金朝建立后，（猛安谋克）变成为带有氏族制特金朝建立后，（猛安谋克）变成为带有氏族制特色的军事与行政合一的社会基层组织。色的军事与行政合一的社会基层组织。后来把这些猛安后来把这些猛安谋克迁到华北及中原地区，成为与汉地州县制并行且

9、不相统谋克迁到华北及中原地区，成为与汉地州县制并行且不相统属的地方机构。熙宗即位，属的地方机构。熙宗即位，实行唐宋官制，在中央设三实行唐宋官制，在中央设三省，省，完颜亮即位后，完颜亮即位后，设枢密院主管军事。废除门下设枢密院主管军事。废除门下、中书二省，只保留尚书省，、中书二省，只保留尚书省，。金朝政治制度的改革，。金朝政治制度的改革，历经熙宗、完颜亮、世宗三朝全部完成，对于维护金朝统治历经熙宗、完颜亮、世宗三朝全部完成，对于维护金朝统治的稳定，推动社会的进步起了积极作用。的稳定，推动社会的进步起了积极作用。詹子庆：中国古代史（下），高等教育出版社，1997年，194195页金朝建立后，采取了

10、怎样的政治制度？产生了什么影响？金朝建立后，采取了怎样的政治制度？产生了什么影响？制度：沿袭唐宋制度，保留猛安谋克制度；制度：沿袭唐宋制度，保留猛安谋克制度；影响：巩固北方统一、政治相对稳定、经济恢复发展、民族影响：巩固北方统一、政治相对稳定、经济恢复发展、民族融合加强，人民群众拥护。融合加强，人民群众拥护。辽、西夏、金建立政权后，他们的统治辽、西夏、金建立政权后，他们的统治措施有什么共同点？这说明了什么？措施有什么共同点？这说明了什么？共同点：都向更为发达的中原王朝学习治理国家，共同点：都向更为发达的中原王朝学习治理国家，促进了这些政权的封建化。说明：先进文化必然会促进了这些政权的封建化。说

11、明：先进文化必然会战胜落后文化；民族间的交融学习有利于社会的进战胜落后文化；民族间的交融学习有利于社会的进步。步。12271227灭西夏灭西夏12341234灭金灭金12761276灭南宋灭南宋12471247吐蕃归顺吐蕃归顺12711271建元朝建元朝12541254灭大理灭大理12791279统一全国统一全国三、统一全国的元朝统治三、统一全国的元朝统治 就现实角度而言，元朝统一全国，具有明显的积就现实角度而言，元朝统一全国，具有明显的积极意义。那么，今天我们应当怎样看待文天详的极意义。那么，今天我们应当怎样看待文天详的抗元和牺牲？抗元和牺牲？我们应当了解他所处的我们应当了解他所处的历史条件

12、，其行动的时代意历史条件，其行动的时代意义及对后世的影响。不能离义及对后世的影响。不能离开了历史条件来看待历史事开了历史条件来看待历史事件和历史人物。件和历史人物。材料七材料七 元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了响，中国才变成了“大中国大中国”。张帆：元朝开启了“大中国”时代，载东方早报上海书评2015年6月15日如何理解元朝开启的如何理解元朝开启的“大中国大中国”时代？时代？版图辽阔；统治的有效性和稳定性版图辽阔；统治的

13、有效性和稳定性这么辽阔的疆域，这么辽阔的疆域，该如何治理呢？该如何治理呢？忽必烈忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了_制度。君主专制的中央集权“行汉法行汉法”“行仁政行仁政”“不嗜杀不嗜杀”（1 1）修筑驿道，设立驿站修筑驿道，设立驿站1.1.加快信息传递加快信息传递人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。元史元史 地理志地理志（2 2）设急递铺）设急递铺负责传递公文负责传递公文 每每1010或或1515、2525里设一铺，传递速度规定一昼夜里设一铺，传递速度规定一昼夜400400里，里，急件急件500500里。里。张帆张帆中国古代简史中国古代简

14、史高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治皇帝中央中书省（最高行政机关）枢密院（最高军事管理机关）御史台（最高监察机关）宣政院（管辖西藏地区）地方行中书省路、府、州、县和宣慰司澎湖和琉球地区澎湖和琉球地区澎湖巡检司澎湖巡检司2.2.建立行省制度建立行省制度高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治3.3.四等人制四等人制西北、西域各族人西北、西域各族人金朝、四川、云南的汉人金朝、四川、云南的汉人南宋统治人南宋统治人高中历史人教统编

15、版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治 材料八材料八 秦汉以来，地方行政区划一般是依据山川地形的秦汉以来，地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统来确定，即所谓自然界限或历史传统来确定，即所谓“山河形便山河形便”。从元朝。从元朝开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限以及经济区域联系，人为地造成犬牙交错和以北制地理界限以及经济区域联系，人为地造成犬牙交错和以北制南。南。行省具有双重性，尽管后来演变成为主管地方的官行省具有双重性，尽管后来演变成为

16、主管地方的官府，但中央派出机构的性质始终没有退化，仍然长期代表中府，但中央派出机构的性质始终没有退化，仍然长期代表中央分驭地方。央分驭地方。李治安：元史十八讲，中华书局出版社，2014年，103页 阅读材料指出元朝行省的性质和行省区域划分的原则，阅读材料指出元朝行省的性质和行省区域划分的原则，思考行省制的实行有何影响？思考行省制的实行有何影响？性质：中央派出机构性质：中央派出机构原则：犬牙交错；原则：犬牙交错；影响：加强了中央集权，加强了边疆的开发，客观上促进影响：加强了中央集权，加强了边疆的开发，客观上促进了民族融合，是中国省制的开端了民族融合，是中国省制的开端 高中历史人教统编版必修中外历

17、史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治材料九材料九 （元朝统治者实行）不平等的民族政策和对各族上层（元朝统治者实行）不平等的民族政策和对各族上层的笼络（政策）。的笼络（政策）。朱绍侯、张海鹏、齐涛：中国古代史（下），福建人民出版社，2004年，133页 阅读材料结合所学，指出元朝统阅读材料结合所学，指出元朝统治的实质。治的实质。蒙古贵族联合各族上层对蒙古贵族联合各族上层对各族劳动人民的联合专政各族劳动人民的联合专政高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治

18、 元代在我国统一多民族国家发展中的贡献元代在我国统一多民族国家发展中的贡献贡献一：重建大一统国家贡献一：重建大一统国家高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治 元代在我国统一多民族国家发展中的贡献元代在我国统一多民族国家发展中的贡献贡献一：重建大一统国家贡献一：重建大一统国家贡献二：大体确定了中国贡献二：大体确定了中国后来疆域的轮廓后来疆域的轮廓贡献三：行省制度影响深远贡献三：行省制度影响深远高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的

19、统治 元代在我国统一多民族国家发展中的贡献元代在我国统一多民族国家发展中的贡献贡献一：重建大一统国家贡献一：重建大一统国家贡献二：大体确定了中国贡献二：大体确定了中国后来疆域的轮廓后来疆域的轮廓贡献三：行省制度影响深远贡献三：行省制度影响深远贡献四：民族融合的高潮贡献四：民族融合的高潮汉人波斯人阿拉伯人畏兀儿人蒙古人回族“元代元代回回回回遍天下遍天下”高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治一、与北宋并立的辽、西夏统治一、与北宋并立的辽、西夏统治 1.辽、西夏的建立：辽、西夏的建立：2.辽政治制度：北南面官制辽

20、政治制度：北南面官制 3.西夏政治制度：制度模仿北宋；汉式官称、番号官称西夏政治制度：制度模仿北宋；汉式官称、番号官称 二、与南宋并立的金、西夏统治二、与南宋并立的金、西夏统治 1.金朝建立：金朝建立：2.猛安谋克制猛安谋克制 3.大定之治大定之治三、统一全国的元朝统治三、统一全国的元朝统治 1.元朝建立：元朝建立：2.2.统治措施：加快信息传递；建立行省制度；四等人制统治措施：加快信息传递；建立行省制度；四等人制 3.3.元代的贡献元代的贡献:统一、疆域、省制、融合统一、疆域、省制、融合 中华民族是一个多元一体的共同体，中华民族是一个多元一体的共同体，汉族与游牧民汉族与游牧民族共同塑造了中国

21、族共同塑造了中国高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治 坚持民族区域自治制度坚持民族区域自治制度 共建美好家园，共享幸福生活共建美好家园，共享幸福生活高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治 课后作业课后作业 1.拓展阅读拓展阅读 李治安李治安 元史十八讲元史十八讲 绪论部分绪论部分 元朝的特点及历史地位元朝的特点及历史地位 2.写作训练写作训练 结合拓展阅读和所学知识选取元代你感兴趣的方面，如内部治理层面结合拓展阅读和所学知识选取元代你感兴趣的方面，如内部治理层面或外部交往中的一个方面写一篇或外部交往中的一个方面写一篇500500字的小论文。（要求：自拟题目，字的小论文。（要求：自拟题目，观点明确、史论结合）观点明确、史论结合）高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治高中历史人教统编版必修中外历史纲要上 第10课 辽夏金元的统治