人教版高中政治必修四课件：第四课 探究世界的本质 .pptx

1、第四课第四课探究世界的本质探究世界的本质必修4 第二单元 探索世界与追求真理必修4 第二单元 探索世界与追求真理考点考向考点考向命题特点命题特点哲学的物质、哲学的物质、运动概念运动概念高考对物质概念的考查以选择高考对物质概念的考查以选择题为主，对规律相关知识的考题为主，对规律相关知识的考查，有时会涉及意识的能动作查，有时会涉及意识的能动作用、联系等知识用、联系等知识物质运动的规律物质运动的规律人的意识人的意识客观实在客观实在物质的物质的客观的物质性客观的物质性社会社会根本属性根本属性承担者承担者无条件无条件有条件有条件本质的本质的人的意志人的意志规律规律规律规律必修4 第二单元 探索世界与追求

2、真理世界是物质的世界是物质的物质是运动的物质是运动的运动是有规律的运动是有规律的基本逻辑必修4 第二单元 探索世界与追求真理1正确理解物质的含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在客观实在。所谓所谓“不依赖于人的意识不依赖于人的意识”，指的是无论人们是否感受到或，指的是无论人们是否感受到或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移。所谓移。所谓“能为人的意识所反映能为人的意识所反映”，指的是物质具有可知性，指的是物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。能被人们所反映

3、、所认识。物质的唯一特性是客观实在性物质的唯一特性是客观实在性，这一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意这一特性是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识、精神而言的。识、精神而言的。必修4 第二单元 探索世界与追求真理 客观实在客观实在客观存在客观存在区别区别联系联系必修4 第二单元 探索世界与追求真理【易混辨析】【易混辨析】(1)(1)客观实在与客观存在的关系客观实在与客观存在的关系指在人的意识之外指在人的意识之外而实实在在地存在而实实在在地存在着的特性。它是相着的特性。它是相对于对于意识意识而言的，而言的，客观实在性是物质客观实在性是物质的唯一特性的唯一特性在认识论领域中

4、，在认识论领域中，别别人的思想人的思想也是客观存也是客观存在的，是不依赖于我在的，是不依赖于我们的意识而客观存在们的意识而客观存在的认识客体的认识客体客观实在是一种客观存在客观实在是一种客观存在，客观存在不仅，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象不具有客观实在性的精神、意识现象(2)(2)哲学上的物质概念与具体的物质形态哲学上的物质概念与具体的物质形态 哲学上的物质概念哲学上的物质概念具体的物质形态具体的物质形态区区别别特性特性存在存在状态状态联系必修4 第二单元 探索世界与追求真理唯一特性是唯一特性是客观实在性客

5、观实在性除除客观实在性客观实在性以外，还有以外，还有其自身的其自身的个别属性个别属性不生不灭、永恒存在不生不灭、永恒存在有生有灭有生有灭物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。二者是二者是

6、共共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系是整体与部分、多数与少数的关系2 2全面理解世界的物质性全面理解世界的物质性(1)(1)自然界的客观性自然界的客观性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。(2)(2)人类社会的物质性人类社会的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上

7、是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。必修4 第二单元 探索世界与追求真理地理环境地理环境人口因素人口因素生产方式生产方式客观的客观的生产方式：是生产力和生产关系的统一生产方式生产方式生产力生产力生产关系生产关系劳动者劳动者劳动资料劳动资料劳动对象劳动对象生产资料的所有制关系生产资料的所有制关系人们在生产中的地位人们在生产

8、中的地位和相互关系和相互关系产品的分配关系产品的分配关系物质的、物质的、客观的客观的物质关系物质关系必修4 第二单元 探索世界与追求真理自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：我们想问题、办事情要一切从实际出发。点拨点拨关于世界的物质性，有以下几种说法：关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的世界的本质是物质；世界的本原是本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它物质；世界的统一性在于它的物质性；世界

9、统一于物质；世界是物质的。的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。必修4 第二单元 探索世界与追求真理腐乳又被称为腐乳又被称为“中国奶酪中国奶酪”，传统中医认为腐乳性味甘、温，传统中医认为腐乳性味甘、温，具有活血化瘀、健脾消食等作用。现代营养学证明，豆腐在具有活血化瘀、健脾消食等作用。现代营养学证明，豆腐在经过发酵后会得到更多利于消化吸收的必需氨基酸、烟酸、经过发酵后会得到更多利于消化吸收的必需氨基酸、烟酸、钙等，还能得到一般植物性食品中没有的维生素钙等，还能得到一般植物性食品中没有的维生素B12B12。从哲学。从哲学角度看，这体现出角度看，这体现出()尊重物质的自然属性是人们正确认识事物的前

10、提尊重物质的自然属性是人们正确认识事物的前提腐乳的营养成分随着科学的发展不断丰富和提升腐乳的营养成分随着科学的发展不断丰富和提升腐乳的自然性质是其具备特定营养的物质性基础腐乳的自然性质是其具备特定营养的物质性基础对腐乳营养价值认可的提升源于人们认识的转化对腐乳营养价值认可的提升源于人们认识的转化A A B B C C D DA必修4 第二单元 探索世界与追求真理在哲学讨论课上在哲学讨论课上，甲同学说，甲同学说“物质是永恒的物质是永恒的”，乙同学说，乙同学说“一切事物都是有生有灭的一切事物都是有生有灭的”。假如你是哲学老师，你认为。假如你是哲学老师，你认为下列对甲、乙两位同学观点的评价中，正确的

11、是下列对甲、乙两位同学观点的评价中，正确的是()这两种说法自相矛盾，相互对立这两种说法自相矛盾，相互对立甲同学说的甲同学说的“物质物质”与乙同学说的与乙同学说的“事物事物”是普遍与特殊是普遍与特殊的关系的关系甲同学是以静止的观点看待物质，乙同学是以运动的观点甲同学是以静止的观点看待物质，乙同学是以运动的观点看待物质看待物质甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从物质的具体形甲同学是从物质的属性而言的，乙同学是从物质的具体形态而言的态而言的A A B B C C D DB必修4 第二单元 探索世界与追求真理1 1运动的含义运动的含义世界上一切事物都处于运动和变化之中，哲学上所讲的运世界上一切事物都

12、处于运动和变化之中，哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。注意：哲学上讲的运动注意：哲学上讲的运动运动的具体形态运动的具体形态必修4 第二单元 探索世界与追求真理哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结同特征的概括和总结 2 2运动和物质的关系原理原理理解理解强调强调误区误区物质是运动的物质是运动的物质，物质，运动是运动是物质固有的根物质固有的根本属性和存在本属性和存在方式方式运动是物质的运动是物质的运动，物质是运动，物质是运动的运动的承担者承担者任何具体的物质形态只任何具体的物质形态

13、只有在运动中才能保持自有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存己的存在，世界上不存在脱离运动的物质在脱离运动的物质任何运动都有自己的任何运动都有自己的承担者或者叫载体。承担者或者叫载体。离开物质的运动是不离开物质的运动是不存在的存在的侧重强调侧重强调物质离不物质离不开运动开运动侧重强调侧重强调运动离不运动离不开物质开物质离开运动谈离开运动谈物质，会导物质，会导致形而上学致形而上学离开物质离开物质谈运动，谈运动，会导致唯会导致唯心主义心主义必修4 第二单元 探索世界与追求真理3.3.运动和静止的关系运动和静止的关系 运动运动静止静止区区别别 含含义义不不同同特点特点不同不同联系联系必修4 第二单

14、元 探索世界与追求真理是指宇宙间一是指宇宙间一切事物、现象切事物、现象的变化和过程的变化和过程一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是指物体相对其根本性质没有发生变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，于某一参照系来说没有发生某种运动，或者或者说物质在一定条件和范围内没有进行某种特说物质在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动殊的运动运动是运动是绝对的、永绝对的、永恒的、无条件的恒的、无条件的静止是静止是有条件的、暂时的和相对的有条件的、暂时的和相对的马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。马

15、克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。静止是一种不显著的运动，静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态。是运动的一种特殊状态。只承认静止而否认运动是形而上学的不变只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论你坐电梯时，相对于电梯，你是静止的，但你无时无刻你坐电梯时，相对于电梯，你是静止的，但你无时无刻不在运动。你坐在山巅，望着远处的风景，风景是静止不在运动。你坐在山巅，望着远处的风景，风景是静止的，但

16、风景无时无刻不在变化。题中的观点的，但风景无时无刻不在变化。题中的观点()割裂了绝对运动和相对静止的辩证关系割裂了绝对运动和相对静止的辩证关系否认了运动是绝对的、无条件的、永恒的否认了运动是绝对的、无条件的、永恒的看到了事物是绝对运动与相对静止的统一看到了事物是绝对运动与相对静止的统一认识到静止是相对的、有条件的、暂时的认识到静止是相对的、有条件的、暂时的A A B B C C D DD必修4 第二单元 探索世界与追求真理原理内容原理内容方法论方法论规律是规律是客观的客观的规律是规律是普遍的普遍的规律是不以人的意志为转移的，它既规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造不能被创造，也，也不能被

17、消灭不能被消灭。一旦违。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚背客观规律，必然受到规律的惩罚自然界、人类社会和人的思维，在其自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律其固有的规律必须尊重必须尊重规律，按规律，按客观规律客观规律办事办事，而，而不能违背不能违背规律规律规律的含义：规律的含义：规律是事物运动过程中规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、固有的本质的、必然的、稳定的稳定的联系。联系。在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻

18、找敌方薄弱环部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于截。毛泽东用兵如神的奥秘在于()重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用A A B B C C

19、 D DB必修4 第二单元 探索世界与追求真理2019湖南岳阳一中第二次质湖南岳阳一中第二次质检，检，27)阅读材料，按要求回答阅读材料，按要求回答问题。问题。塞罕坝，位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境塞罕坝，位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内，辽、金时期，被称作内，辽、金时期，被称作“千里松林千里松林”，曾作为皇帝狩猎，曾作为皇帝狩猎之所。清朝曾在此设立之所。清朝曾在此设立“木兰围场木兰围场”。随着清王朝历史的。随着清王朝历史的推移，因吏治腐败和财政颓废，内忧外患的清政府在同治推移，因吏治腐败和财政颓废，内忧外患的清政府在同治二年二年(1863年年)开围放垦。随之森林植被被破坏，塞

20、罕坝地区开围放垦。随之森林植被被破坏，塞罕坝地区退化为高原荒丘，到解放初期，原始森林已荡然无存，呈退化为高原荒丘，到解放初期，原始森林已荡然无存，呈现现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。的荒凉景象。56年前，塞罕坝条件之艰苦超出很多人的想象。1962年，27名大中专毕业生，与原3个林场的242名干部职工一起组成植树队伍。经过一代又一代人的艰苦努力，目前塞罕坝总经营面积140万亩，森林覆盖达到80%，林木总蓄积量达到1 012万立方米，森林资源总价值约202亿元。塞罕坝再次成为名副其实的“美丽的高岭”。从塞罕坝的演变过程中，我们可以看出，“贪婪是绿色发展的大敌。绿色发展

21、，首要的原则是社会效益和生态效益”。塞罕坝林场党委书记刘海莹说。结合材料，运用规律客观性的知识说明塞罕坝出现结合材料，运用规律客观性的知识说明塞罕坝出现“飞鸟无栖飞鸟无栖树，黄沙遮天日树，黄沙遮天日”到再次成为到再次成为“美丽的高岭美丽的高岭”的过程。的过程。【答案】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳稳定的联系，具有客观性，人们发挥主观能动性必须尊重客定的联系，具有客观性，人们发挥主观能动性必须尊重客观规律观规律，不能违背和抗拒规律，否则就会遭受规律的惩罚。，不能违背和抗拒规律，否则就会遭受规律的惩罚。清王朝时期开始，人们违背了自然界发展的客

22、观规律，没清王朝时期开始，人们违背了自然界发展的客观规律，没有正确处理好人与自然的关系，造成了生态的破坏，在塞罕有正确处理好人与自然的关系，造成了生态的破坏，在塞罕坝出现了坝出现了“飞鸟无栖树，黄沙遮天日飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象；中华人的荒凉景象；中华人民共和国成立后，塞罕坝人历经磨难艰苦创业，植树造林，民共和国成立后，塞罕坝人历经磨难艰苦创业，植树造林，注重社会效益和生态效益，实现了塞罕坝的绿色发展，这正注重社会效益和生态效益，实现了塞罕坝的绿色发展，这正是他们在改造自然的过程中是他们在改造自然的过程中尊重了客观规律，正确发挥了主尊重了客观规律，正确发挥了主观能动性，观能动性，实现

23、了人与自然的和谐相处，使塞罕坝再次成为实现了人与自然的和谐相处，使塞罕坝再次成为“美丽的高岭美丽的高岭”。必修4 第二单元 探索世界与追求真理判断并更改判断并更改1.物质的东西与观念的东西总是融合在一起。物质的东西与观念的东西总是融合在一起。（）2.雾和霾都是唯物主义讲的物质。雾和霾都是唯物主义讲的物质。（）矫正矫正雾和霾都雾和霾都属于唯物主义中的具体的物质形态属于唯物主义中的具体的物质形态，而不是而不是马克思哲学中讲的物质。物质与具体物质形态是两个不同的概马克思哲学中讲的物质。物质与具体物质形态是两个不同的概念。念。3物质是可以被创造、改变和消灭的。物质是可以被创造、改变和消灭的。（）矫正矫

24、正物质是永恒的，是不能被创造、改变和消灭的，可以物质是永恒的，是不能被创造、改变和消灭的，可以被创造、改变和消灭的是具体的物质形态。被创造、改变和消灭的是具体的物质形态。易错分析易错分析矫正矫正物质不依赖于人的意识，物质的东西可以离开观物质不依赖于人的意识，物质的东西可以离开观念的东西。念的东西。错错 错错 错错 4社会劳动集中体现出人类社会的物质性。社会劳动集中体现出人类社会的物质性。（）矫正矫正社会的构成要素地理环境、人口因素和生产方式等社会的构成要素地理环境、人口因素和生产方式等的客观性，集中体现了人类社会的物质性。的客观性，集中体现了人类社会的物质性。5意识现象的存在否定了世界的物质性

25、。意识现象的存在否定了世界的物质性。（）矫正矫正意识现象不属于物质，但其存在并没有否定世界的意识现象不属于物质，但其存在并没有否定世界的物质性，因为世界的物质性强调的是世界的本原是什么，而物质性，因为世界的物质性强调的是世界的本原是什么，而不是指世界有什么。不是指世界有什么。6要将运动的相对性和静止的绝对性结合起来认识事物。要将运动的相对性和静止的绝对性结合起来认识事物。（）矫正矫正物质物质世界是绝对运动和相对静止的统一世界是绝对运动和相对静止的统一，不能混淆运不能混淆运动和静止的属性。动和静止的属性。错错 错错 错错 必修4 第二单元 探索世界与追求真理8人们可以根据条件去改变、创造规律。人

26、们可以根据条件去改变、创造规律。（）矫正矫正规律是客观的，不以人的意志为转移，故不能创造、规律是客观的，不以人的意志为转移，故不能创造、改变和消灭规律。改变和消灭规律。9人类根据太阳东升西落等规律进行农业生产。人类根据太阳东升西落等规律进行农业生产。（）矫正矫正太阳东升西落等属于现象间的联系，不是本质的联太阳东升西落等属于现象间的联系，不是本质的联系，故不是规律。现象表现规律，但自身不是规律。系，故不是规律。现象表现规律，但自身不是规律。10发挥主观能动性就是把握规律。发挥主观能动性就是把握规律。（）矫正矫正把握规律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动性把握规律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动性并不意味着能够把握规律，因为它还受其他因素的制约。并不意味着能够把握规律，因为它还受其他因素的制约。错错 错错 错错