(江苏专用)2019届高考历史一轮复习 第十六单元 20世纪以来的中国重大思想理论成果与现代中国的科技、教育单元提升课件 新人教版.ppt
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1、单元提升(十六),李捷介绍中央文献研究室毛泽东研究最新成果李捷说,中央文献研究室是专门编辑和研究老一代革命家思想生平的一个专门机构。毛主席在世的时候曾经主持编辑过毛泽东选集,在这个之后,我们又编过毛泽东文集八卷本。这些文献加在一块可以说就是毛主席的主要的有代表性的著作,一共是毛泽东选集四卷加上后面的毛泽东文集八卷,一共是十二卷,它是互相不重复的。这些在网上都可以查到。我们也衷心的希望网友们关注这些编辑的成果。与此同时,我们最近这两年又推出了一些新的作品,一个是去年年初推出的建国以来毛泽东军事文稿,一共上中下三卷,这是我们和军事科学院合作,用了一年多的时间完成的,补充了这方面的缺憾。,今年建党9
2、0周年,我们还编了一个毛泽东思想年编,来反映毛泽东思想从早年到晚年,整个形成发展的过程。我们还编了一本叫做毛泽东思想形成与发展大事记,因为三中全会以后做了一个重要的论断,这就是毛泽东思想是以毛泽东同志为代表的中国共产党人的理论创造、理论贡献。包括周恩来总理、少奇同志、朱德同志,还有其他的老一辈革命家,都对毛泽东思想的形成和发展做出过重要的贡献。所以说,只有毛泽东同志,没有其他人的贡献,这个毛泽东思想也不可能达到后来那样一个洋洋大观的科学体系,包括各个方面的科学体系。,史料解读与甄别能力的考查,史料是历史研究的基础。历史的史料根据形式可分为实物资料(如遗迹、遗物和出土文物等);文献资料(如官私史
3、书、文书档案和报刊杂志等);口述资料(如神话传说、史诗故事和话本等);图片音像资料(新闻图片、记录片和影视资料)。根据使用价值又可分为第一手资料(原始资料)和第二手资料(间接资料)。在历史资料研究中,不管是文字还是实物的资料,凡是有当事人或亲历者根据亲身经历写成或叙述的资料都可成为第一手资料。高考中常出现的诗歌、传说、竹枝词和话本等文学作品在一定程度上也能反映当时的社会状况,具有一定史料价值但使用时须用其他史料印证。,【考题例证】 (2016江苏单科,2)史记记载:“秦王发图,图穷匕首见(荆轲)乃引其匕首以掷秦王,不中,中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石荆轲刺秦王(如图)再现了这一场景。史记
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