41维护公共秩序课件5(政治北师大版八年级上册).ppt
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1、 湖南校园踩踏事件湖南校园踩踏事件2009年12月7日晚10时许,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,初步统计共造成8名学生遇难,26人受伤。这一惨剧发生在晚上9时许晚自习下课之际,学生们在下楼梯的过程中,一学生跌倒,骤然引发。L/O/G/O第9课 维护公共秩序知识目标:知识目标:知道秩序的重要性,理解生活需要秩序,需要规则。能力目标:能力目标:提高学生基本的道德判断和辨别是非的能力,自觉维护秩序自觉维护秩序情感态度价值观目标:情感态度价值观目标:树立尊重规则、遵守规则的观念,培养树立尊重规则、遵守规则的观念,培养责任感意识责任感意识。教学目标教学目标教学重
2、难点教学重难点 正确理解生活需要秩序、规则,自觉自愿地遵守规则。看图说话:请 简要描述图片所反映的现象。秩序不同,感觉不同,通过对比,秩序不同,感觉不同,通过对比,你有什么感悟?你有什么感悟?1 1、生活离不开秩序、生活离不开秩序(作用(作用/意义)意义)良好的秩序是一切美好事物的基础。英伯克规则如果没有了各种社会规则,社会秩序将会变如果没有了各种社会规则,社会秩序将会变得怎样?进而人们的生活将会变得怎样?请得怎样?进而人们的生活将会变得怎样?请结合案例分析。结合案例分析。1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛的图书馆,很多珍贵的古书毁于一旦,让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个
3、特殊的位置,逼迫他必须做出选择。在这之前,他违反图书馆规则,悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外,准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间,这本书成为珍本。一番激烈的思想斗争之后,惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的门,说明理由后郑重地将书还给了学校。校长接下来的举动令人吃惊:收下书表示感谢,对学生的勇气和诚实予以褒奖,然后把他开除出校。你认为校长做得对吗?为什么?你认为校长做得对吗?为什么?秩序和规则的关系目的和手段的关系。秩序离不开规则,规目的和手段的关系。秩序离不开规则,规则的目的是体现秩序和保障秩序。则的目的是体现秩序和保障秩序。结合各项法规法则,讨论如果没有这些法规,结合各项法规法则,讨
4、论如果没有这些法规,人们的生活将会变得怎样?人们的生活将会变得怎样?结合以下几方面讨论:结合以下几方面讨论:如果没有交通法规,如果食品质量法规,如果没有药品安全生法,如果社会失去了道德、法律的制约,如果世界没有规则,讨论讨论2 2、秩序离不开规则、秩序离不开规则 要形成良好的社会秩序,就需要完善的社会规则。社会规社会规则既包括完备的法律则既包括完备的法律法规,也包括道德规法规,也包括道德规范。范。自由是做法律所允许做的一切事情的权利。自由是做法律所允许做的一切事情的权利。法法孟德斯鸠孟德斯鸠拓展场所场所良好的秩序良好的秩序 规则规则家庭家庭学校学校旅游景点旅游景点影剧院影剧院做生意做生意道德、
5、法律道德、法律尊重隐私、尊重隐私、教育孩子教育孩子上课不玩手机上课不玩手机纪律纪律不能大声喧哗不能大声喧哗道德道德公平交易公平交易合同合同不能乱涂乱画不能乱涂乱画道德、法律道德、法律上述材料体现了教材里的什么观点?上述材料体现了教材里的什么观点?法律是最严格的规则法律是最严格的规则,在我们的社会生活中存在着法规、纪律、合同、约定或法规、纪律、合同、约定或者道德规范者道德规范等等多种规则,而各个规则都在以不同的形式发挥着作用。A禁止停车B禁止吸烟C施工场地D禁止自行车通行E直行通道F人行横道G禁止鸣喇叭H禁止人们通行 I 残疾人专用通道J 信号灯12345678910 轻松一刻:标志连连看轻松一
6、刻:标志连连看观看视频,并谈谈你的感受。(1)引起这次交通事故的原因是什么?(2)为了避免交通事故的发生,我们应该怎样做?破坏、不遵守交通规则。必须自觉地遵守交通规则。任何规则,都必须落实到人们的实际行为中,才能发挥其规范社会秩序的效用。否则,就只是一纸空文。日本日本3.11地震:地震:震不乱震不乱的秩序的秩序-民众民众自觉坚守秩序自觉坚守秩序 仙台受灾民众有秩序地仙台受灾民众有秩序地排队取水排队取水仙台市民上街避难,主仙台市民上街避难,主动让出主干路动让出主干路热点话题热点话题东京涩谷,大量市民自觉排队使用公用电话。东京涩谷,大量市民自觉排队使用公用电话。生生活活需需要要秩秩序序生活离不开秩
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