湘艺版三年级下册《音乐》第二课-(听赏)杜鹃圆舞曲-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:20ede).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《湘艺版三年级下册《音乐》第二课-(听赏)杜鹃圆舞曲-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:20ede).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 湘艺版 三年级 下册 第二 杜鹃 圆舞曲 教案 教学 设计 省级 配套 课件 编号 20 ede 下载 _三年级下册_湘艺版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、杜鹃圆舞曲教学设计杜鹃圆舞曲教学设计 课课 题:题: 湖南文艺出版社三年级下册 课课 型:型: 欣赏课杜鹃圆舞曲 教学课时:教学课时: 一课时 执执 教:教: 【教材分析教材分析】 杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植 的手风琴曲约纳森,挪威作曲家。曾在德国学习音乐,他写过一些音乐作 品,但以这首杜鹃圆舞曲流传最广,也使得约纳森名传于世。这首钢 琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在 19181930 年间约纳森曾 在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音,本曲即 为当时影片即兴配音而作。杜鹃圆舞曲在曲调和节奏上,具有挪威民 间舞曲的风格。全曲采用三拍子
2、圆舞曲体裁,C 大调,中板。由三个小圆舞 4 小节引子过后,出现下行 三度模仿杜鹃鸣叫的音调,第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为 核心,运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和 清新、流畅的旋律,描绘了一幅生机盎然的景象,婉转的鸟鸣和轻松的三 拍子节奏,形成了温和、迷人的气氛。 【学情分析学情分析】 这节课对于三年级的学生来讲,学生还是以形象思维为主,好奇、好 动、模仿力强的身心特点,善于利用学生自然的嗓音和灵巧的形体,采用 演、奏、跳圆舞曲、画图谱、唱歌曲等多种形式相结合的综合手段,进行 直观教学。 【教法学法教法学法】 教法:在教学中我主要采用听、奏、演、唱、跳等教
3、学法,以学生为 主体,利用跳唱结合,让学生感受圆舞曲音乐的旋律美,感受圆舞曲的风 格特点。 学法:学生自主学习并且自由发挥,让学生在跳与唱中感受圆舞曲的 特点。通过分组进行表演,在交流和协作中,加深对音乐的体验。 【教学目标【教学目标 】 1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲,让学生感受 3/4 拍的节奏、认识乐 器手风琴、了解圆舞曲特点。 2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音乐 形象,并能用不同的动作加以表现。 【教学重点】【教学重点】感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表 现乐曲。 【教学难点】【教学难点】感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 【教学过程】【教
4、学过程】 (一)主题一(一)主题一 1 1、猜动物、模仿、学唱主题一、猜动物、模仿、学唱主题一 同学们, 听说咱们班的同学最聪明, 老师今天呀特地准备了一段音乐想 考考你们,看看谁的耳朵最灵敏,(手势,打起精神坐好了)听好了 PPT2PPT2 听一听乐曲的情绪是怎样的?你想到了哪一种小动物?(聆听乐曲第一主 题) 我发现咱们班的同学都有认真聆听的好习惯, 谁来说说乐曲的情绪是怎 样的?(哼唱主题引导:听老师哼一哼) 生:欢快活泼 我们班的同学果然很聪明,那你想到了哪一种小动物呢? 真不错,接下来啊老师要把这种动物的叫声加进音乐里,大家可要听仔细 了。播放音乐 范唱“布谷,布谷”( 1、来跟我打
5、打招呼 2 你们真有礼 貌 3、来跳个舞 4、来打个招呼) 这回总该知道这种动物是什么了吧!PPT3PPT3 布谷鸟又叫“杜鹃”,它的 叫声是“布谷、布谷”所以人们又叫它布谷鸟。今天我们欣赏的音乐呢就 跟杜鹃有关。 刚刚同学们可真热情, 大家用布谷鸟的声音跟我打招呼。 接下来让我们 随着音乐用杜鹃的歌声跟周围的同学打打招呼好不好?(音乐)来,打招, 真好,一起来 你们真是一群热情又讲礼貌的小杜鹃, 让我们再一次唱着杜鹃的歌声一 起来感受它的美丽吧!PPT4PPT4 2 2、拍出旋律,体会四三拍节奏、拍出旋律,体会四三拍节奏 你们的歌声真好听,老师忍不住也想表现一下 PPT5PPT5 大家仔细看
6、,老师 是用什么动作来表现的,它有什么特点和规律?(放音乐,拍出旋律)老 师是用什么样的动作来表现的呢?(拍手)对了,是拍手,那这个动作有 什么特点和规律呀?好,对了,你观察的真仔细, 让我们伸出双手来感受 一下,全手掌和半手掌的音量有什么不一样,来跟老师一起(1/2/3) 它的规律就是:强弱弱,这呀就是四三拍的强弱规律。来大家一起来试一 试(强弱弱、强弱弱)真棒! 现在老师要加大难度,我们把速度加快,一起来试试。(强弱弱强弱弱 12 起)看来老师难不倒你们,接下来让我们跟着音乐来试一试。(跟音乐, 打节拍) 3 3、组建乐队、组建乐队 表演表演 表演表演 2 2 次次 同学们表现得真好,就像
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-514238.html