湘艺版三年级下册《音乐》第二课-（听赏）杜鹃圆舞曲-教案、教学设计--(配套课件编号：e0ad8).docx

1、 杜鹃圆舞曲教学设计杜鹃圆舞曲教学设计 授授 课课 人人： 授课班级授课班级： 课课 型型：听赏课 教学目标教学目标： 1、聆听杜鹃圆舞曲并感受其音乐特点。 2、通过音乐活动体验本曲的节拍特点及旋律特征并能用唱、跳、模仿等方式表现音乐。 3、掌握杜鹃圆舞曲的基本结构并能分辨出各个段落，了解圆舞曲的概念。 教学重点：教学重点： 通过不同的音乐活动感受乐曲。 教学难点：教学难点： 准确分辨出乐曲的各个段落。 教学准备教学准备：黑板、电子琴、多媒体、三角铁、口风琴、图形卡纸 教学过程：教学过程： 一、情境导入情境导入（2 分钟） 1、 师： 同学们， 赵老师知道你们都很喜欢小动物， 今天我要给你们听

2、听一只小动物的声音， 你们猜一猜，这是什么小动物呢？ 播放布谷鸟的声音音频。 生：布谷鸟！ 师：没错！这是布谷鸟的叫声，布谷鸟还有一个名字叫杜鹃。小杜鹃住在美丽的大森林 里。清晨，阳光洒落在树叶上，小杜鹃也开始了它美好的一天。听！小杜鹃在干什么呢？ 二、欣赏第一乐段二、欣赏第一乐段（12 分钟） 1、聆听聆听 学生安静聆听音乐，学生自由发言谈谈自己的感受。 （第一遍） 2、再次聆听再次聆听 师：老师想请你们再来听一听这段音乐，你们可以随着音乐拍拍手，边拍边思考一下这是几 拍子的音乐？（第二遍） 生：三拍子！ 师：三拍子的强弱规律是？ 生：强弱弱 师：你们还会用怎样的动作来表示三拍子？ 生： 师

3、：同学们有很多种用身体的方式来表达三拍子！只要符合强弱弱的规律都可以！现在老师 要考考你们的节奏感，这是我们刚刚听到的一部分乐谱，我再播放一次音乐，请你们在所有 的强拍上拍手！ 生拍手表现，同时引导学生发现主题旋律出现了 2 次。 （第三遍） 3、乐器表现乐器表现 （1）音乐主题第一遍：三角铁 音乐主题第二遍：三角铁+沙锤 强调只演奏强拍。 （2）生进行演奏。 （第四遍） 4、唱主题、唱主题 师：你们的伴奏真是太动听了！请把乐器放回原处吧！同学们，这么美妙的音乐老师都忍不 住给它编了一首歌，我想邀请同学们来唱！ （出示主题 1 的乐谱，学生自主唱谱。第一遍， 教师用琴弹奏一遍，学生跟琴小声哼唱

4、，第二遍集体演唱，第三遍有感情地、轻巧地演唱） 5、出示第一乐段的图形、出示第一乐段的图形（三角形贴黑板上） 三、欣赏主题二三、欣赏主题二（10 分钟） 1、聆听聆听 师： 小杜鹃现在要去寻找它的小伙伴了， 听一听， 小杜鹃和它的小伙伴在干什么呢 （第一遍） 2、画图谱、画图谱 师：是的，你们的想象力非常丰富！这段音乐里小杜鹃飞到了空中，好像在滑翔、旋转！ 现在老师要用一种特别的方式来表现这段音乐旋律，请你们看仔细咯！ （第二遍） （1）师画旋律图谱，生观察。 师：谁来说说老师刚刚在干什么？ 生回答。 师：老师刚刚随着音乐在黑板上画了很多图形，这种音乐的表现方式叫做画图谱。那现在你 们告诉老师

5、，通过图谱你认为这段音乐一共分为几句呢？ 生回答。 师：没错！一共是两句，那这两句的关系是怎样的呢？ 生回答。 师：这两句非常相似，就是在结尾处稍有不同。现在请同学们伸出你们的手指，随着音乐一 起来画一画，让我们的指尖在空中跳舞吧！ （2）生随音乐画旋律图谱，教师用手带领。 （第三遍） （3）学生随着音乐自己画图谱。 3、动作表现动作表现 师：刚刚你们的指尖舞蹈真有趣！ ，你们想不想用身体真的来跳舞呢！要编一个完整的舞蹈 同学们得合作才行！你们现在给每一种图形编一个动作好吗！ 学生合作编创动作。教师总结所有动作。 随着音乐跳一次，教师引导。 师评价：同学们真像一只只可爱的小杜鹃，跳得太棒了！掌

6、声送给自己好吗？ 4、摆出圆形贴在黑板上。 四四、欣赏主题三、欣赏主题三（8 分钟） 1、聆听、聆听 师： 谢谢你们的精彩表演！ 到了傍晚， 太阳公公下山了， 小杜鹃和它的伙伴们要准备回家了， 听听下面这段音乐，带给你什么样的感受呢（第一遍） 生： 2、认识手风琴认识手风琴 3、师：现在小杜鹃想考考你们的耳朵，在这段音乐中加入了一个新的乐器，你们听出来是 什么乐器了吗？（第二遍） 生： 师：在揭晓这个乐器之前，老师想用我们熟悉的口风琴吹奏一遍音乐，你们听听看，它的声 音像不像你们听到的这个乐器？ 教师吹奏，学生听。 生：像！ 师总结：这个乐器与我们认识的口风琴只差一个字，它叫手风琴，和口风琴一

7、样，也有一个 键盘，不过它的体积要比口风琴大，音色更丰富，演奏方法也有所不同，下面请同学们欣赏 一下用手风琴独奏刚刚这段音乐，观察一下手风琴的演奏动作。 播放视频。 4、辨别手风琴（第三遍）辨别手风琴（第三遍） 再次播放本段音乐，当听到手风琴声音时，模仿演奏动作。 5、摆出正方形放黑板上。、摆出正方形放黑板上。 五五、聆听全曲，知识拓展聆听全曲，知识拓展（7 分钟） 1、总结曲式结构 师：到现在为止，我们前面一共听了几段音乐？（三段）我们分别用三角形、圆形、正方形 三种图形表示这三个不同的段落， 因此这首乐曲的结构就是三段式结构。 现在请同学们给每 一段选择一个合适的小标题，你会怎么连呢？ 2

8、、完整聆听音乐，表现音乐完整聆听音乐，表现音乐 师： 调皮的小杜鹃旋转的小杜鹃优雅的小杜鹃连起来就是一首完整的 杜鹃圆舞曲 ， 现在让我们完整聆听一遍乐曲， 用我们前面表现过的方式再来表现一次音乐： 第一段我们一 起唱一唱， 听到第二段我们就马上站起来跳舞， 听到第三段手风琴声音一出来我们就模仿手 风琴的演奏动作好吗？ 学生集体表现音乐。 3、了解圆舞曲节拍特点、了解圆舞曲节拍特点: 现在这里有一道填空题，你们一起回答好吗！ （出示圆舞曲填空题） 六、六、课堂小结：课堂小结： （1 分钟） 师： 同学们， 今天这节音乐课我们收获了一首非常动听的音乐， 名字叫做？ （杜鹃圆舞曲！ ） 老师希望你们像小杜鹃一样，在音乐浩瀚的天空中自由的飞翔！最后，让我们随着音乐飞出 教室吧！