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湘艺版三年级下册《音乐》第八课-（演唱）我是小音乐家-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a0457).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、我是小音乐家我是小音乐家教学目标： 1.有表情地演唱歌曲我是小音乐家，并从中体会做小音乐家的乐趣。 2.激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。 3.让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法国号的相关知识。教学重点：用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。教学难点： 1.学会唱弱起小节的方法 2.学会“跳哟，唱哟”的节奏演唱教学过程：一、师生问好二、导入 1.师问：同学们知道什么样的人才叫音乐家吗？学生回答 2.叫学生说出自己知道的乐器三、新授 1.初听歌曲，感受歌曲情绪，师生集体随音乐律动拍手师：同学们，刚刚我们表演
2、的这段音乐就是一首美国歌曲我是小音乐家。今天，老师也带来了许多的音符作为奖励，我们一起来比一比，看看哪组能够得到更多音符，我们就授予他们小音乐家的称号好吗？接下来先请同学们欣赏一遍我是小音乐家，感受一下歌曲的情绪。回答问题： A.歌曲一共有多少段（3 段） B.这首歌是什么拍号的？这个拍号的强弱规律是什么？（四二拍；强弱） C.歌曲是什么情绪？ (情绪快乐、活泼) 2.第二遍听歌曲，找出歌曲中出现的乐器和演奏这些乐器的三个小朋友分别来自哪里。师： “再让我们带着快乐、活泼的心情仔细听一听，请同学们想一想，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器”？（吉它、提琴和圆号）老师
3、分别介绍三种乐器，播放三种乐器的图片吉他（伦敦）:音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器。小提琴（柏林）:音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。(乐器之王：钢琴) 法国号又称圆号（巴黎）：它的音色富于诗意，表现力很丰富。教学生模仿这三种乐器演奏动作姿势。随机播放三种乐器演奏的旋律，学生猜出什么乐器。 4. 教唱歌曲。（1）师带按节奏读歌词（难点）讲解弱起小节讲解“砰砰砰”要唱得轻巧（2）带唱歌曲第一遍完整带唱第一段（难点）指导学生掌握跳呦 |唱呦|的节奏特点。第二遍用电子琴伴奏完整带唱歌曲 5.完整随录音伴奏进行演唱。四、节奏创编生完整演唱歌曲，学习这三种乐器的演奏姿势，边演唱边表演相应的动作唱到“勃隆砰砰砰”的部分，师生一起按照节奏做这三种乐器的演奏姿势（以下方向表示手弹奏的方向和节奏）勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰砰砰五、结束师：这节课，我们认识了很多乐器，当了一回快乐的小音乐家，让我们一起唱起来、跳起来，在愉快地歌声中说再见吧！

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