人教版八年级道德与法治下册分析与综合题复习课件.ppt

1、复习目标掌握本学科分析说明与综合探究题解题技巧。掌握本学科分析说明与综合探究题解题技巧。自主复习分析说明题解题步骤与思路分析说明题解题步骤与思路一一.是什么（常见设问：说明什么、体现什么、现象、提取信息、特点、怎么看等）是什么（常见设问：说明什么、体现什么、现象、提取信息、特点、怎么看等）现象现象+本质本质(找出关键词或句子，运用所学知识进行归纳概括找出关键词或句子，运用所学知识进行归纳概括)二二.为什么（常见设问：意义、作用、影响、原因、重要性等）为什么（常见设问：意义、作用、影响、原因、重要性等）1.原原 因：现状、必要性、关系、理念、原则等方面回答；因：现状、必要性、关系、理念、原则等方

2、面回答；2.重要性：作用、影响、功能等方面；重要性：作用、影响、功能等方面；3.意意 义：目的、实现目标（有利于、促进、保障、维护、推动、建设）义：目的、实现目标（有利于、促进、保障、维护、推动、建设）分角度作答：对国家（如全面建成小康、共同富裕、现代化、伟大复兴、法治国家、美丽中国等）社会（和谐社分角度作答：对国家（如全面建成小康、共同富裕、现代化、伟大复兴、法治国家、美丽中国等）社会（和谐社会、社会公平正义、社会稳定等）个人方面会、社会公平正义、社会稳定等）个人方面 自主复习三、怎么做：（常见设问：建议、启示、解决方法、途径、参与、如何、措施等或青少年怎么做？）三、怎么做：（常见设问：建议

3、、启示、解决方法、途径、参与、如何、措施等或青少年怎么做？）1.分角度作答：国家（政策、法律法规、制度）、政府（监管、执法、打击、处罚等）、社会（风气、氛围营分角度作答：国家（政策、法律法规、制度）、政府（监管、执法、打击、处罚等）、社会（风气、氛围营造）、学校、企业、家长、公民个人等（根据材料关联进行分角度）造）、学校、企业、家长、公民个人等（根据材料关联进行分角度）2.措施方面：政策、制度、规定、国策、战略、活动日、大会、大赛等措施方面：政策、制度、规定、国策、战略、活动日、大会、大赛等3.青少年怎么做：青少年怎么做：(思想上思想上)树立树立XX方面意识，增强方面意识，增强XX方面观念，提

4、高方面观念，提高XX方面的是非判别能力等等；方面的是非判别能力等等；(行动上行动上)在学在学习上，在生活上，在工作上。习上，在生活上，在工作上。(影响他人上影响他人上)勇于批评指正等不良行为，坚决与勇于批评指正等不良行为，坚决与XX作斗争等。作斗争等。自主复习综合探究题解题方法与思路：综合探究题解题方法与思路：主要也是围绕是什么、为什么、怎么做三问来设置问题特别问题设置：开展活动方面的形式主要也是围绕是什么、为什么、怎么做三问来设置问题特别问题设置：开展活动方面的形式班会班会:主题主题,目的目的,标语标语,歌曲歌曲,步骤活动方式步骤活动方式,发言提纲发言提纲(看法看法);做活动做活动:调查组调

5、查组(调查目的调查目的,调查内容调查内容,调查方法调查方法,调查对象调查对象,提出建议提出建议),宣传组宣传组(板报板报,板报拦目板报拦目,漫画漫画,解说词解说词)策划组策划组(征征文文,演讲演讲,知识竞赛知识竞赛,图片展图片展);形式形式:辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。等。材料二：我国政府采取了不少措施来缓解贫富差距如：完善个税制度，缩小收入差距；推动消费税改革，抑制不合理消费支出；继续推动新农村建设，促进城乡、区域协调发展；优化财政支出结

6、构，着力解决民生问题。材料三：2017年高考加分“瘦身”不断推进，教育部印发通知，要求清理和规范加分项目，大福减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目。课堂训练(1)材料一反映了社会生活中的哪一现象？请你再举出两例答:材料一反映了社会生活中存在着一些不公平的现象。类似的不公平还有：城乡教育的不均衡、招工中的男女歧视等。(2)请简要说明材料二、三举措实施的意义？答：实施上述举措的目的都是为了更好地实现社会的公平和正义；社会的稳定和发展需要公平正义；正义因制度而有保证；维护正义是人类良知的声音；有利于避免严重的社会分化，使社会健康、持续发展，造福社会成员；有利于增进人与人之间的沟通理解

7、，有利于社会的和谐。课堂训练(3)我们该如何理智面对生活中遇到的类似材料一中的现象？答:增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。(4)面对材料反映的问题，需要我们做一个有正义感的人，作为中学生的我们怎样做一个有正义感的人？答：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害人给予声援和救助；未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害

8、自己的前提下，维护正义；对正义行为赞赏和崇敬，乐于把对正义的崇敬之情付诸行动；对非正义行为会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义；为人正直，做人堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，去感悟、升华道德境界，践行伸张正义，为正义而努力。课堂训练2、材料一某年12月18日，国务院办公厅转发了国资委关于推进国有资本调整和国有企业重组的指导意见。意见首次明确：国有经济要对关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域保持绝对控制力。国资委首次明确电力、电信等七大行业将由国有经济控制，并提出要培育出30-50家具有国际竞争力的大企业集团，以贯彻中央经济工作会议

9、提出的“以提高竞争力和控制力为重点深化国企改革”。材料二某年12月19日新闻联播消息，在民营经济活跃的江苏省，政府通过发展重点产业集聚区，引导民营企业进入并实现更好更快的发展。到该年底，民营经济占全省生产总值的比重将达到46%。民营经济壮大了江苏经济实力，为江苏经济可持续增长提供了源源不断的动力。课堂训练运用所学知识，回答下列问题。（1）国资委为什么明确电力、电信等七大行业将由国有经济控制？答：国有经济控制国民经济命脉，在我国国民经济中发挥着主导作用，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。（2）材料二说明了什么？民营经济在我国经济中的地位如何？

10、答：说明我国民营经济发展迅速，具有强劲的活力，对促进我国经济快速增长发挥着越来越明显的作用。民营经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。（3）我国为什么要鼓励个体、私营等民营经济的发展？答:民营经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。大力发展民营经济，有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力；有利于扩大劳动就业，增加居民收入；有利于繁荣市场，方便人民的生活。课堂训练3、材料一：2017年12月4日是我国第四个国家宪法日，主题是“学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威”。材料二：2018年4月8日，泉州市委书记康涛主持召开市委中心组学习会，学习中共中央关于深入学习宣传和贯彻实施的意见

11、。会议要求，要广泛深入基层，把宪法学习宣传贯彻融入普法教育；党员领导干部要主动融入法治泉州建设，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力水平。为此，光明中学八年级（1）班同学开展了“宪法和我”的主题班会活动，请你一起来参与。课堂训练（1）主持人讲述了“小闽与宪法的故事”，请你将表格内容填写完整。课堂训练年龄年龄 成长历程成长历程 宪法规定宪法规定 1岁岁 小闽出生了，从这一刻起，他已经开始受到宪法保护。第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。国家尊重和保障 。7岁岁 小闽上学啦。第四十六条 中华人民共和国公民有 的权利和义务。23岁岁

12、小闽应征入伍，成为一名军人。第五十五条依照法律 和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。（2）听了小闽与宪法的故事，小泉说：“原来宪法与我们每个人息息相关。那宪法在我国法律体系中居于怎样的地位？”请你运用所学知识帮助小泉解答。答：宪法是国家的根本法。在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（3）结合材料内容，谈谈作为泉州的市民，我们应该如何增强宪法意识?答：学习宪法。认同宪法。践行宪法。课堂训练4、为救落入湍急江水中的两各少年，湖北长江大学10多名大学生不顾自身安危，手挽手结成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生却献出了年仅19岁的生命。为

13、提高全体同学的思想道德素质，某校决定开展一次以“学习长江大学生，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加，并完成相关任务。（1）活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例。答：积极向同学讲解问题，关心同学的健康，帮同学带东西等等。（2）有些同学对学校举行这次活动的目的不太明确，请你向这些同学解释。答：此次活动，号召同学们向先进人物学习，提高全体同学的思想道德素质，做一个有正义感的人；有利于营造文明和谐的校园氛围，促进未成年人的身心健康成长；通过开展此次活动，锻炼同学们的团队协作能力、创新精神和社会实践能力。课堂训练（3）你认为怎样才能成为一

14、个有正义感人？答：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义；做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义；从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义；在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。课堂训练材料

15、一：某校对七、八、九年级的学生做了关于宪法知多少的问卷调查。材料二：2014年11月1日十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将12月4日设立为国家宪法日。为庆祝党的十九大胜利召开和第四个国家宪法日的到来，某校拟开展宣传宪法活动。材料三：2015年7月1日第十二届全国人大常委会第十五次会议通过了全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定。国家机关工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。课堂训练调查对象 调查内容 知道 不知道 七年级 是否了解宪法与自己有关 20%80%八年级 是否知道在工作中怎样做才是遵守宪法 40%60%九年级 是否懂得宪法在我国法律体系中的地位 30%70%

16、材料一说明了什么？答：学生的宪法意识和观念淡薄，宪法尚未深入人心。请你为材料二设计两种宪法宣传活动形式和一条宣传标语。答：活动形式：主题班会、黑板报专刊、印发普及宪法知识的宣传材料、举办宪法知识讲座等。标语：弘扬宪法精神，建设法治国家；学习宪法，带头守法；增强宪法观念，严格遵守宪法。课堂训练结合材料和课文所学知识，谈谈材料三设立宪法宣誓制度的依据和意义是什么？答：依据：宪法规定国家生活的根本问题，是国家的根本大法；宪法具有最高的法律效力，在我国法律体系中居于首要地位。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，加强宪法监督需要人们增强宪法意识。增强宪法意识，维护宪法尊严，对国家公职人员尤为重要。意义：设立宪法宣誓制度，有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。结合所学知识，青少年学生该如何增强宪法意识?答：要热爱宪法，捍卫宪法。具体做到：学习宪法；认同宪法；践行宪法；坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。课堂训练