七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师课件.ppt

1、感悟人生感悟人生导 入 新 课说说Ta是谁？导 入 新 课说说Ta是谁？近近 第六课第六课 师生之间师生之间走走老老师师目录04030201了解教师职业CONTENTCONTENT风格不同的老师课堂小结随堂练习01了解教师职业一感悟人生感悟人生探 究 分 享采访要求：采访要求：1.1.每每小小组选择一位任课组选择一位任课老师老师进行采访进行采访。2.2.采访采访内容：老内容：老师工作内容师工作内容、工作时间、工作时间、入职准备、入职准备、教学困扰、教学困扰、工作感受、工作感受、兴趣爱好兴趣爱好每组大约每组大约1010个问个问题。题。采访我的老师采访我的老师3.3.与与老师老师提前预约，征得老师

2、同意再进行采访。提前预约，征得老师同意再进行采访。4.4.采访后采访后有有总结或感悟总结或感悟。u以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助。吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助。那些出现在你生命中的老师那些出现在你生命中的老师感悟人生感悟人生探 究 分 享一至圣先师、万世师表的至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出教育家孔子，提出“有有教无类教无类”“”“因材施因材施教教”“”“循循善诱循循善诱”“”“学学思结合思结合”等教育思想。等教育思想。人民教育家陶行知，中国人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模

3、，近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，力、创造力；教学相长，教学做合一。教学做合一。新时代最美女教师张丽莉，新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了祸来临之时用身体挡住了学生。学生。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（一。（P61P61）对教师职业的认识教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（教书育人的使命。（P61P61）对教师职业的认识过去现

4、在老师的工作发生了什么样的变化？老师的工作发生了什么样的变化？感悟人生感悟人生探 究 分 享万能的老师万能的老师网上流传这样一个段子：网上流传这样一个段子：老师（班主任）老师（班主任）=演员演员+变脸大师变脸大师+民事调解员民事调解员+投诉部投诉部门门+室内设计师室内设计师+导游导游+心理辅导师心理辅导师+推销员推销员+管理者管理者+主持人主持人+搬运工搬运工+收银员收银员+学者研究者学者研究者+电话咨询服务电话咨询服务员员+侦探侦探+失物认领部失物认领部+文职人员文职人员+维修人员维修人员u看完这个段子，你有什么感触？看完这个段子，你有什么感触？u新的时代，对教师提出了哪些新的要求？新的时代

5、，对教师提出了哪些新的要求？感悟人生感悟人生探 究 分 享另一面另一面给你呈现世界的另一面给你呈现世界的另一面老师们的工作真实日常老师们的工作真实日常临川二中数学老师临川二中数学老师临川二中英语老师临川二中英语老师感悟人生感悟人生探 究 分 享老师们的工作真实日常老师们的工作真实日常感悟人生感悟人生探 究 分 享老师们的工作真实日常老师们的工作真实日常感悟人生感悟人生探 究 分 享老师们的工作真实日常老师们的工作真实日常感悟人生感悟人生探 究 分 享老师们的工作真实日常老师们的工作真实日常感悟人生感悟人生探 究 分 享教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。教师的工作理念和工作方式随时代发生变

6、化。（P62P62）对教师职业的认识教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。人的使命。教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。对教师职业的认识经典咏流传经典咏流传苔苔 感悟人生感悟人生欣 赏 歌 曲苔花如米小，也学牡丹开苔花如米小，也学牡丹开 梁俊老师，梁俊老师，20132013年来到贵州省石门坎支教两年。在这里，年来到贵州省石门坎支教两年。在这里，他把古典诗词谱上曲教给山区学生传唱。向阳花木早逢春，而他把古典

7、诗词谱上曲教给山区学生传唱。向阳花木早逢春，而苔，却生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨，自生苔，却生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨，自生自灭，自得其乐。生命有大有小，生活有苦有甜。自灭，自得其乐。生命有大有小，生活有苦有甜。“因为我也因为我也是一样的是一样的,从山里出来的，也不是最帅的那一个，也不是成绩最从山里出来的，也不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，就像潮湿的角落那些苔，人们看不见好的那一个，就像潮湿的角落那些苔，人们看不见”，“但是但是它们真的像一朵一朵的花，很美它们真的像一朵一朵的花，很美”。“我要告诉孩子们，我们我要告诉孩子们，我们即使拥有的不是最多，但依然

8、可以像牡丹花一样绽放，我们不即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己要小看了自己”。感悟人生感悟人生探 究 分 享好教师的标准（P62）有仁爱之心有仁爱之心有道德情操有道德情操有理想信念有理想信念有扎实知识有扎实知识02风格不同的老师请 以请 以“我 喜 欢我 喜 欢 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 老 师，因 为的 老 师，因 为Ta_Ta_，值得，值得_。”这样的句这样的句子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。比较各自喜欢的老师在风格上的差异，以及比较各自喜欢的老师在风格上的

9、差异，以及你如何你如何看待老师的差异？看待老师的差异？我们该如何与不同风格的老师相处？我们该如何与不同风格的老师相处？感悟人生感悟人生探 究 分 享放牛班的春天美丽的大脚心灵捕手感悟人生感悟人生探 究 分 享死亡诗社威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师约翰就是升入名校。新学期文学老师约翰基汀的到基汀的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，基汀带学生们在校史楼内聆听

10、死亡的声音，反思生的意义反思生的意义 ；让男生们在绿茵场上宣读自己的；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！诗社，在山洞里击节而歌！他的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每他的教育宛若春风化雨，润物无声的留在每个人心里个人心里感悟人生感悟人生探 究 分

11、 享感悟人生感悟人生影 视 片 段嗝嗝老师电影电影嗝嗝老师嗝嗝老师女主奈娜患有图雷特氏女主奈娜患有图雷特氏综合症，经常会不受控制地抽搐并发出怪综合症，经常会不受控制地抽搐并发出怪声。她梦想成为一名教师，经历过无数次声。她梦想成为一名教师，经历过无数次失败后，终于争取到母校的工作机会，但失败后，终于争取到母校的工作机会，但等待她的却是全校成绩最差、最难对付的等待她的却是全校成绩最差、最难对付的班。秉承着班。秉承着“没有坏学生，只有差老师没有坏学生，只有差老师”的理念，奈娜包容了孩子们的顽劣叛逆，的理念，奈娜包容了孩子们的顽劣叛逆，引导每个人发现自己的长处所在，努力重引导每个人发现自己的长处所在，

12、努力重燃他们对学习的热情。最终，师生协力谱燃他们对学习的热情。最终，师生协力谱写逆袭奇迹。写逆袭奇迹。感悟人生感悟人生探 究 分 享老师会出现风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（式不同，由此呈现出不同的风格。（P63P63）怎样正确对待不同风格的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（不同。（P63P63）尊重老师的尊重老师的“不同不同”，可以让我们走进老师，可以让我们走进

13、老师，更深入地了解老师。（更深入地了解老师。（P64P64）感悟人生感悟人生面对风格不同的老师面对风格不同的老师u承认老师的差别承认老师的差别u发现不同风格老师的优点发现不同风格老师的优点u了解老师教育行为的目的了解老师教育行为的目的u寻找共同之处寻找共同之处u主动交往主动交往知 识 拓 展03课堂小结感悟人生感悟人生走走近近老老师师了解教了解教师职业师职业风格不同风格不同的老师的老师老师具有不同的风格老师具有不同的风格尊重差异，接纳不同尊重差异，接纳不同学会与不同风格的老师相处学会与不同风格的老师相处人类文明的传承者人类文明的传承者承担教书育人使命的专业人员承担教书育人使命的专业人员工作理念

14、和工作方式随时代发生变化工作理念和工作方式随时代发生变化好教师的标准好教师的标准课 堂 小 结0404随堂练习随堂练习一1.1.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是从此事中得到的正确认识是A.A.要理解老师，善于和老师沟通要理解老师，善于和老师沟通 B.B.老师是不应该犯错误的老师是不应该犯错误的C.C.学生只关注学习，不必在意老师学生只关注学习，不必在意老师 D.D.要据理力争，弄清事实要据理力争，弄清事实A单选题感悟人生感悟

15、人生随 堂 练 习一2.2.新修订的新修订的中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范更加强调教更加强调教师师“育人育人”职责。这说明职责。这说明A.A.教师的职责是传授学生知识教师的职责是传授学生知识 B.B.教师教给我们解决问题的方法教师教给我们解决问题的方法C.C.教师在我们失败的时候鼓励我们教师在我们失败的时候鼓励我们 D.D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理D感悟人生感悟人生随 堂 练 习一3.3.下列古诗词是描写教师的职业特点的有下列古诗词是描写教师的职业特点的有采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？人

16、生自古谁人生自古谁无死，留取丹心照汗青。无死，留取丹心照汗青。桃花潭水深千尺，不及汪桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。伦送我情。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。A.A.B.B.C.C.D.D.D感悟人生感悟人生随 堂 练 习一4.4.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了每位老师都有自己的独特的教学风格尊重老师的每位老师都有自己的独特的教学风格尊

17、重老师的“不同不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 无论什么风格的老师，都应该受到尊重为了让老无论什么风格的老师，都应该受到尊重为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词溢美之词A.A.B.B.C.C.D.D.A感悟人生感悟人生随 堂 练 习一5.5.从从20152015年开始，已成功举办四届的年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村寻找最美乡村教师教师”大型公益活动正式更名为大型公益活动正式更名为“寻找最美教师寻找最美教师”大大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社型公益活动

18、，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心心A.A.B.B.C.C.D.D.D感悟人生感悟人生随 堂 练 习感悟人生感悟人生感恩我的老师感恩我的老师 利用课余时间，为你喜欢的老师精心制作一张优利用课余时间，为你喜欢的老师精心制作一张优美的贺卡，把你最想对他或她说的话写下来送给他或美的贺卡，把你最想对他或她说的话写下来送给他或她，表达你的热爱之情。她，表达你的热爱之情。或者拿一张便签，写下你想或者拿一张便签，写下你想对对TaTa说的话。也可以通过电话、短信等方式表达。说的话。也可以通过电话、短信等方式表达。课 后 作 业