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湘艺版三年级下册《音乐》第八课-（集体舞）我们大家跳起来-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f12a6).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、我们大家跳起来的教学设计我们大家跳起来的教学设计湘教版湘教版音乐（简谱）音乐（简谱）三年级下册三年级下册教学目标教学目标 1.1. 知识与技能知识与技能能学会演唱我们大家跳起来这首歌。 2.2. 过程与方法过程与方法在听唱的音乐活动中，感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律并能创编舞蹈动作。 3 情感态度与价值观情感态度与价值观在欢快活泼的旋律中，培养学生对幸福生活的赞美和美好未来的向往。教学重难点教学重难点 1. 重点重点学会我们大家跳起来这首歌。 2. 难点难点引导学生体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。教学教学资源资源 ppt 课件 mp3 教学课时教
2、学课时 2 课时教学过程教学过程第一课时第一课时一一导入导入同学们好，欢迎大家进入快乐的音乐课堂，现在我们来复习一下前面学过的乐理知识。（1）乐理知识（课件出示）（2）拍一拍，唱一唱 x xx xx | x x x | x xx xx | x x x | x xx xx | x xx xx | x xx xx | x - - | 二二新授新授 1.1. 学唱歌曲学唱歌曲大家打开课本 36 页，从我们大家跳起来这首歌中找一找那几句歌词的节奏与、相同？找出来唱一唱。（课件出示）（1）学生说歌词。（2）介绍顿音记号。（课件出示）（3）有感情的朗读歌词。（4）
3、师：读了这首歌词，大家用什么情绪演唱这首歌？生：欢快活泼。生：开心愉快（5）教师范读范唱，学生聆听。（6）播放音乐，学生跟唱。儿歌 - 我们大家来跳舞.mp3 （7）师生共同演唱。 2. 2. 介绍介绍曲的风格和作者曲的风格和作者我们大家跳起来是由德国音乐家巴赫作曲，由前上海音乐学院附中校长吴国均填词而成。全曲为四三拍，c 调，歌曲为一段体结构，上下乐句完全重复，歌词简洁易懂，词曲结合紧密，较好地处理了三拍子的韵律感，旋律欢快活泼，富有律动感，非常适合儿童歌唱、舞蹈。 3 3 介绍音乐家巴赫介绍音乐家巴赫。（课件出示） 4. 4. 学跳小步舞学跳小步舞介绍
4、小步舞的风格及特点。（课件出示）（1）师示范讲解小步舞的特点。（2）学生模仿小步舞三三课后延伸课后延伸同学们这节课表现的非常好，书中的小朋友编排的舞蹈动作很优美，你们课后也创编一些动作，为这首歌曲增加自己的色彩。咱们下节课再见！教学反思教学反思音乐课程标准提倡通过音乐为主线的综合艺术实践，提倡音乐与舞蹈、美术等艺术的综合，以帮助学生更直观地理解音乐内涵。在本课中，学生在听赏的音乐活动中得到了具体表现。板书设计板书设计我们大家跳起来 x xx xx | x x x | x xx xx | x x x | x xx xx | x xx xx | x xx xx | x - - | 顿音记号

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