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湘艺版三年级下册《音乐》第八课-（集体舞）我们大家跳起来-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：50bca).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、湘艺版三年级音乐下第八课湘艺版三年级音乐下第八课我们大家跳起来我们大家跳起来本课分析：集体舞我们大家跳起来是根据巴赫的小步舞曲旋律，由吴国钧填词而成。歌曲为四三拍子，曲调活泼欢快，表现了孩子们载歌载舞的愉快心情。教学目标： 1、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，学习小步舞的基本舞步，让学生把握好三拍子舞步的韵律感。 2、能学会演唱我们大家跳起来。 3、能在教师的指导下参加集体舞，并做到边歌边舞教学重难点： 1、激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌 2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律及小步舞的基本舞步。教具准备：电子琴、多媒体课件、打击
2、乐器教学过程：一、导入： 1、发声练习同学们好，老师，老师，老师您好从 CE 2、导学铺垫师：同学们，你们喜欢舞蹈吗？生：舞蹈使人身心愉悦，陶冶人的性情，今天我来请同学们听一首舞曲。（初次欣赏小步舞曲） 3、介绍小步舞曲及作者巴赫，出示宫廷举办舞会的情景图片，感受舞者的表情，姿态。 4、让学生谈一谈参加舞会人们的姿态、表情如何? 生：表情愉悦，动作彬彬有礼，高雅、端庄。二、欣赏感受歌曲旋律 5、老师带学生示范小步舞的基本舞步 6、展示小步舞的舞步图及节奏划分。 7、老师教学生学习小步舞曲的基本舞步和行走路线。通过模仿、观察让学生找到小步舞的特点，一共三步，第一步大，
3、第二三步小。（在此过程中，注意学生身体姿态，要做到端庄、挺拔、身姿优美。）老师喊节奏 1 2 3 2 2 3练习。 8、随小步舞曲的音乐练习小步舞。（此过程反复播放小步舞曲的音乐） 9、讲解三拍子的强弱变化规律 10、跟随乐曲，用手打节奏，表现出乐曲的强弱变化。 11、教师讲解三拍子打拍子的手势图。并随音乐用手画出三拍子的手势图。 12、用打击乐曲为小步舞曲伴奏，此过程先让学生尝试不同的打击乐器如何打出三拍子。在为旋律配伴奏的时候，注意学生是否随旋律节拍进行配乐伴奏。避免出现配乐和旋律脱节的现象三、新授歌曲 13、师：我们一起随小步舞曲跳了优美的舞蹈，还为小步舞曲配了
4、打击乐，接下来我们将听到为小步舞曲加上歌词后歌曲，一起来听。 14、播放歌曲学生随着音乐学唱歌曲。（随音乐演唱 3 遍） 15、老师弹琴带学生演唱，找出学生唱不好的地方进行纠正。（ “暧” 字应发的响亮，预计学生不能很好的吧“暧”音发出来.此过程应让学生学会这首歌曲）四、拓展延伸创造与表现 16、学生在感受乐曲、学唱歌曲的基础上用自己喜欢的方式把歌曲表演出来。（此过程让学生自行发挥结组，可以唱、跳、配打击乐，老师播放音乐，给学生时间让学生自己准备，根据学生准备情况再进行下一环节。） 17、师：同学们，用你们喜欢的方式把这首好听的歌曲表演出来吧。哪一组同学想把自己刚才准备好的小节目演给大家的。（邀请学生分组表演） 18、师：同学们，我们期盼已久的“六一”儿童节马上就要到了，让我们大家一起唱起来、跳起来庆祝我们自己的节日吧。（大家一起随音乐集体表演）五、结束 19、师：同学们，这节课你有什么收获呢？(请学生谈一谈自己这节课有什么收获之后结束本节课。)

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