部编版元朝的统治课件.pptx

1、第第1111课课元朝的统治元朝的统治 人教版七年级下册第二单元人教版七年级下册第二单元A 教材教材分析分析B 学情学情分析分析C教学教学目标目标E 教法教法学法学法F 教学教学过程过程G 板书板书设计设计D重点重点难点难点 说课流程蒙古族的兴起与元朝的建立 元朝的统治宋元时期的都市和文化 u本课内容：疆域概况行省制度边疆管辖u教材编排：行政制度变革行政制度变革教材分析学情分析教学目标重点难点教法教法教学过程板书设计承承上上启启下下初一学生建立史实治理措施思维活跃、表现欲强历史思维能力弱启发、引导启发、引导学情分析教材分析教学目标重点难点教法教法教学过程板书设计知识与能力过程与方法情感态度价值观

2、自学导航自学导航材料分析材料分析合作探究合作探究鼓励直面困难鼓励直面困难培养创新精神培养创新精神增强爱国情怀增强爱国情怀了解了解元朝疆域概况元朝疆域概况掌握掌握行省制度建立的史实行省制度建立的史实知道知道元朝对西藏和台湾的管辖元朝对西藏和台湾的管辖教材分析学情分析教学目标重点难点教法教法教学过程板书设计重点行省制度的确立教材分析学情分析教学目标重点难点教法教法教学过程板书设计难点行省制度的影响多媒体辅助法多媒体辅助法引导讨论法引导讨论法情景教学法情景教学法教法：教法：小组讨论法小组讨论法分析归纳法分析归纳法自主探究法自主探究法学法：学法：教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计

3、课堂教学课堂教学课前预习课前预习教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计阅读阅读教材教材填写填写学案学案绘制绘制疆域图疆域图设计意图：培养自主学自主学习习的能力教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计课前预习一、导入新课一、导入新课二、讲授新课二、讲授新课三、巩固延伸三、巩固延伸四、总结提升四、总结提升教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计课堂教学中国历代疆域中国历代疆域视频视频教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计新课导入元朝的统治一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域二、学古仿汉创新制：行省制度二、学

4、古仿汉创新制：行省制度三、因地制宜辖边疆：元朝对边疆的管辖三、因地制宜辖边疆：元朝对边疆的管辖教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域二、学古仿汉创新制：行省制度二、学古仿汉创新制：行省制度三、因地制宜辖边疆：元朝对边疆的管辖三、因地制宜辖边疆：元朝对边疆的管辖元朝的统治教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课一史料实证：史料实证：疆域辽阔疆域辽阔元朝是我国历史上版图最大的王朝元朝是我国历史上版图最大的王朝自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。元史地理志设计

5、意图：培养论从史论从史出出的能力教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课一北逾阴山北逾阴山西西及流沙及流沙东尽辽左东尽辽左 南越海表南越海表学生分组展示第一组第二组第三组第四组设计意图：增强课堂参与度情感目标一情感目标一：直面困难直面困难、家国情怀家国情怀教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课一元朝的统治教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课二一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域二、学古仿汉创新制：行省制度二、学古仿汉创新制：行省制度三、因地制宜辖边疆：元朝对边疆的管辖三、因地制宜辖边疆：元朝对

6、边疆的管辖皇帝枢密院（军事）中书省（行政）御史台（监察）中央：君主专制的中央集权中央：君主专制的中央集权吏吏部部兵兵部部户户部部刑刑部部工工部部礼礼部部地方：行省制度地方：行省制度中书省腹里山东、山西、河北行中书省全国其他地区除吐蕃、畏兀儿外，设置岭北等10个行省在行省之下，继承前代的制度，设置了路、府、州、县四级机构。观察地图元朝的行政区划图（行省制）中华人民共和国行政区划图分组讨论：分组讨论：元朝行省制度与现在行政区划的异同？设计意图：鼓励勇于表表达观点达观点教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课二元朝现在同各地区都由中央政府管辖都加强了中央对边疆的管辖异辖区面积

7、不同有无自治区和特别行政区是否代表人民群众利益结论：结论：情感目标二：感悟制度创新制度创新对社会发展、人民生活的巨大影响教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课二一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域一、辽阔疆土谁比肩：元朝的疆域二、学古仿汉创新制：行省制度二、学古仿汉创新制：行省制度三、因地制宜辖边疆：元朝对边疆的管辖三、因地制宜辖边疆：元朝对边疆的管辖元朝的统治教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课三部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)创设情境、时空观念西藏部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_

8、元朝的统治课件PPT(优秀课件)分组讨论分组讨论：将学生分为西藏和台湾两个小组，从不同角度讨论分析元朝行省制度对边疆管辖的重要作用。设计意图：培养学生在合作合作探究探究中学习历史教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课三部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)结论因地制宜，在不同的地区设置相应的管理机构，加强了中央对边疆地区的控制；促进了统一多民族国家的发展。情感目标三：增强爱国情爱国情怀怀。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课三部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀

9、课件)疆域民族统一行政区划巩固疆土，巩固疆土，加强边疆管辖加强边疆管辖。加强各民族的联系，加强各民族的联系，促进了统一多民族促进了统一多民族国家发展。国家发展。我国省制的开端，我国省制的开端，为行政区划奠定基础。为行政区划奠定基础。举一反三举一反三突破难点：突破难点：教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计讲授新课三人教部编版元朝的统治优秀课件1人教部编版元朝的统治优秀课件1部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)1 1我国省级行政区的设立始于我国省级行政区的设立始于()A秦B汉C宋D元2 2历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构

10、是（历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构是（）A A中书省中书省 B B枢密院枢密院 C C澎湖巡检司澎湖巡检司 D D宣政院宣政院巩固延伸巩固延伸巩固基础知识教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计巩固延伸人教部编版元朝的统治优秀课件1人教部编版元朝的统治优秀课件1部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)思考探究思考探究元朝对中国历史有着重要贡献，但它为何统治元朝对中国历史有着重要贡献，但它为何统治短暂而亡呢？短暂而亡呢？设计意图：提高学生的历历史思维能力史思维能力教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计巩固延

11、伸人教部编版元朝的统治优秀课件1人教部编版元朝的统治优秀课件1部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)中国通史中国通史之忽必烈大帝 教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计巩固延伸课外拓展人教部编版元朝的统治优秀课件1人教部编版元朝的统治优秀课件1部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)四、总结提升四、总结提升学生通过对元朝的统治及前一课的学习，在脑海里呈现由少数民族建立的统一王朝治国理政的清晰图景由少数民族建立的统一王朝治国理政的清晰图景，不仅使学生把之前学习的知识调动起来，而且也为学习下一课宋元

12、时期的都市与文化做好了知识准备知识准备。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计总结提升人教部编版元朝的统治优秀课件1人教部编版元朝的统治优秀课件1部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)元朝的统治行省制度 中书省行中书省疆域辽阔边疆管辖澎湖巡检司宣政院直观、清晰直观、清晰利于学生回利于学生回顾本课内容顾本课内容教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计板书设计板书设计人教部编版元朝的统治优秀课件1人教部编版元朝的统治优秀课件1部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)设计理念学生为主体元朝元朝行省制度行省制度统治统治行政区划行政区划小组讨论、分析归纳、自主探究小组讨论、分析归纳、自主探究边疆管辖边疆管辖巩固疆域巩固疆域时空观念、史料实证、唯物史观、家国情怀时空观念、史料实证、唯物史观、家国情怀人教部编版元朝的统治优秀课件1人教部编版元朝的统治优秀课件1部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)部编版_元朝的统治课件PPT(优秀课件)