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湘艺版三年级下册《音乐》第八课-（集体舞）我们大家跳起来-教案、教学设计--(配套课件编号：e299d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：514172

上传时间：2020-05-08

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关键词：: 音乐湘艺版三年级下册第八集体舞我们大家跳起来教案教学设计 _ 配套课件编号 e299d 下载 _三年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、 1 我们大家跳起来我们大家跳起来教教材材：湘版小学音乐教学年级教学年级：三年级课课时时：第二课时执执教教：【教学目标】【教学目标】 1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲我们大家跳起来。 2、初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。 3、通过听赏和音乐活动，为歌曲创编舞蹈，并在教师的指导下参与集体舞。【教学重点、难点】【教学重点、难点】 1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学习我们大家跳起来掌握三拍子的强弱规律。 2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，通过感受、观察及模仿为歌曲创编舞蹈动作。【教具准备】【教具准备】电子琴、电
2、子白板、多媒体教学课件【教学过程】【教学过程】一、创设情境切入 1、导入师：同学们，春天向我们走来，一派春意盎然的景象把小天使也吸引了，她说带我们听一段美妙的旋律。 2、播放小步舞曲，学生听赏并感受。师随音乐舞动，邀请个别学生参与。二、揭示课题，学唱歌曲 1、播放我们大家跳起来歌曲范唱，学生聆听。（出示多媒体课件）师：这首歌曲很有动感，让我们感受一下它是几拍子的？生答： 2、体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。（挂图显示） A、3/4 强弱弱强弱弱 2 B、学生创编用身势动作表示三拍子强弱规律。拍手、跺脚、拍腿、拍肩等。 3、师弹琴，生跟着老师轻声哼唱。 4、歌曲处理
3、（1）提示顿音记号；（2）学习难点：歌词相同的两句乐句但音不相同。 5、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。（播放我们大家跳起来伴奏）学生加声势演唱，老师指挥。三、创造与表现，学习集体舞师：你们知道这首曲子是谁创作？曲子的名字叫什么？ 1、（出示课件）了解作者巴赫这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲小步舞曲。小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。那么你们想不想在今天的舞会上学跳小步舞啊？ 2、学生观赏视频巴洛克时代的小步舞 3、再欣赏视频懒人树小步舞请学生模仿其中动作。 4、老师示范小步舞的舞步。（走三步，且第一步大，第二、三步小）学生跟着老师学习基本舞步。 5、分小组创编动作 6、展示每组派代表表演自己创编的动作。 7、评价学生互评，老师作指导性评价。 8、集体表演全体学生起立，跟师学跳集体舞我们大家跳起来。五、课堂小结：师与学生踏着舞曲离开教室。

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