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湘艺版三年级下册《音乐》第八课-（集体舞）我们大家跳起来-教案、教学设计--(配套课件编号：e3efb).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：514171

上传时间：2020-05-08

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资源描述：: 1、我们大家跳起来教学设计教学内容教学内容：欣赏G 大调小步舞曲、歌曲我们大家跳起来教学目标教学目标：通过学习，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，感知 34 拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。教学重点：教学重点：感受三拍子的韵律；创编歌词。教学难点：教学难点：歌词“跳得真愉快”的演唱。教学用具：教学用具：打击乐器、电子琴、课件教学课时：教学课时：一课时教学过程：教学过程：一一、.组织教学：音乐律动。二、新课教学（一）欣赏钢琴曲G 大调小步舞曲 1、听听：巴赫的G 大调小步舞曲，感受乐曲的情绪。
2、2、出示课件，简介：小步舞曲起源于法国的一种三拍子民间舞蹈，这种舞蹈在 17 世纪 50 年代在法国宫廷和贵族社会中很流行，小步舞风格典雅、庄严，速度中庸。巴赫的 G 大调小步舞曲是一首为孩子练琴所写的练习曲，结构简单，曲调优美动听，通俗易懂，所以常常被改编为各种器乐曲或轻音乐曲在音乐会上演奏，深受人们的喜爱。 3、唱唱。哼唱第一主题旋律，熟悉歌曲旋律，感受 3/4 拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习我们大家跳起来做铺垫。 4、动动。结合音乐做 3/4 拍子的律动。方法：开火车前后拍手。学生分组而坐，第一个人拍第一下手（即强拍）另外两拍与下面的同学互拍，一直这样传下去。（
3、二）学唱歌曲我们大家跳起来 1、导入歌曲：巴赫的G 大调小步舞曲真好听，接下来我们要学唱的歌曲我们大家跳起来就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。 2、聆听歌曲，感受歌曲表达的欢乐情绪。 3、学唱歌曲。由于学生已经很熟悉旋律，所以让学生自学歌曲，让学生之间互相聆听，互相评价。教师指导学生唱好跳音，以及 “跳得真愉快”的演唱。 4、全班同学跟着老师进行表演唱。 5、创编歌词。让学生分组讨论，进行重新填词演唱，鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。 6、评价。对各组同学的表演做出评价，并让学生谈谈这节课的收获。三、小结：音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要学会举一反三，勇于创新。

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