嘉兴市政治一轮复习那些细节课件.ppt
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1、2022-12-271 人生来不是就要被考试的,但人尤其是长在这块土地上的要学会考试。世人生来不是就要被考试的,但人尤其是长在这块土地上的要学会考试。世界上原本没有考试和名次,有了人,有了排名,有了需要,也便有了考试和排界上原本没有考试和名次,有了人,有了排名,有了需要,也便有了考试和排名。名。学校是考试的重灾区,一届高三就有月考、基础考、几校联考、模拟考、学校是考试的重灾区,一届高三就有月考、基础考、几校联考、模拟考、仿真适应考仿真适应考N N次次-试卷不过夜,你知道哇?哈,告诉你,就是要考完就流试卷不过夜,你知道哇?哈,告诉你,就是要考完就流水线批出来,第二天评讲,这样才符合学生的学习的需
2、要和反馈的反应效果,水线批出来,第二天评讲,这样才符合学生的学习的需要和反馈的反应效果,老师疲惫得亢奋,深夜批完、统分这还算是点体力活,最揪心的是分数比较,老师疲惫得亢奋,深夜批完、统分这还算是点体力活,最揪心的是分数比较,考差了好像是自己去考的,反思啊自责啊就是反复看着试卷在每一张上翻阅或考差了好像是自己去考的,反思啊自责啊就是反复看着试卷在每一张上翻阅或者写点鼓励的话,好像所有的责任只有自己来扛。者写点鼓励的话,好像所有的责任只有自己来扛。-凡事皆由比开始:凡事皆由比开始:同自己比(比出了差距,比坏来了心情),与同校比(逼出来压力,比坏了感同自己比(比出了差距,比坏来了心情),与同校比(逼
3、出来压力,比坏了感情)同外校比(比上不足比下有余,比出了地位?)一种心理疾病的开始。情)同外校比(比上不足比下有余,比出了地位?)一种心理疾病的开始。所以,考完了,不想了,努力了,就无悔了!因为人不是为分数而活着。所以,考完了,不想了,努力了,就无悔了!因为人不是为分数而活着。2022-12-272浙江省嘉兴一中 张 强政治复习备考中的困惑及对策政治复习备考中的困惑及对策?一轮复习课堂环节?一轮复习课堂环节复习效率复习效率?知识点多面广任务?知识点多面广任务记忆负担记忆负担?深广度把握难尺度?深广度把握难尺度教学进度教学进度?经验、教材、考点?经验、教材、考点教学冲突教学冲突?训练思维规范教学
4、?训练思维规范教学教学难度教学难度2022-12-2742022-12-2752022-12-277第一步:理解含义,分清层次。第一步:理解含义,分清层次。第二步:了解知识,相关论据。第二步:了解知识,相关论据。第三步:构建体系,确立地位。第三步:构建体系,确立地位。第四步:理论知识,生活应用。第四步:理论知识,生活应用。第五步:学科内联,综合掌握。第五步:学科内联,综合掌握。2022-12-2782022-12-279考点考点2.1纸币(含义、发行规律、通货膨胀和通货紧缩)纸币(含义、发行规律、通货膨胀和通货紧缩)P1、2、3、29、36-2022-12-27102022-12-2711世界
5、观原理世界观原理:唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既:唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性;相互对立,又相互统一。矛盾即对立统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性;统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性,矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性,矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和
6、同一性两种基本属性。方法论要求方法论要求:矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持:矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法。(即既要看看矛盾双方的对立关系,又要看到矛盾双方的统一的关系;两点论、两分法。(即既要看看矛盾双方的对立关系,又要看到矛盾双方的统一的关系;既要在对立中把握统一,又要在统一中把握对立;既要看到矛盾的这一方,又要看到矛盾既要在对立中把握统一,又要在统一中把握对立;既要看到矛盾的这一方,又要看到矛盾的另一方;同时要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转变。)的另一方;同时要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转变。)反对的倾
7、向反对的倾向:反对片面看问题(一点论),割裂对立统一关系,离开对立谈统一或离:反对片面看问题(一点论),割裂对立统一关系,离开对立谈统一或离开统一谈对立。开统一谈对立。羡慕漫画诗文考思辨漫画诗文考思辨迎着热点考口语迎着热点考口语2010天津文综)与漫画路向何方哲学寓意相一致的是()A旁观者清 当局者迷B失之东隅失之东隅 收之桑榆(收之桑榆(?)C差之毫厘 谬以千里D祸兮福倚 福兮祸伏20052005年高考年高考运用哲学常识有关知识,结合材料说明提高企业经运用哲学常识有关知识,结合材料说明提高企业经济效益与保护资源环境的关系。(济效益与保护资源环境的关系。(1010分)分)20072007年高考
8、年高考运用有关哲学知识分析塑造城市形象与解决民生问运用有关哲学知识分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。(题的关系。(1010分)分)20092009年高考年高考你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系?你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系?(1111分)分)20102010年浙江卷年浙江卷(2 2)用对立统一的观点,说明地方政府对权力自)用对立统一的观点,说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。2022-12-272022-12-271212一般到个别生活与哲学复习指南【全书基本框架全书基本框架】哲学马克
9、思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生观整体与部分对框架图的说明2009年浙江高考年浙江高考结合材料二,运用结合材料二,运用“实现人生的价值实现人生的价值”的有关知识,说明的有关知识,说明“村官村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。(小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。(10分)分)2010年浙江高考年浙江高考用对立统一的观点,说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有用对立统一的观点,说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。(削弱反而提高了政府权威的道理。(10分)分)2011年动漫大片年动漫大片田螺遗梦田
10、螺遗梦的创作过程如何体现辩证否定的实质?(的创作过程如何体现辩证否定的实质?(10分)分)2022-12-2713小杨在做小杨在做“村官村官”的实践中,不仅使该的实践中,不仅使该村的社会风气好起来,村民的钱包鼓起村的社会风气好起来,村民的钱包鼓起来,自己也得到了好评,表明人只有来,自己也得到了好评,表明人只有在在奉献社会的实践中才能创造价值和实现奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值(价值(P102中观中观)。小杨的精彩人生离小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导,也离不不开村党支部和村委会的领导,也离不开村民的共同努力,表明开村民的共同努力,表明人的价值只能人的价值只能在个人与社会的统一
11、中实现(在个人与社会的统一中实现(P104中中观观)。小杨打破传统观念做小杨打破传统观念做“村官村官”,运用自己的聪明才智,为乡村建设作出运用自己的聪明才智,为乡村建设作出了贡献,说明(了贡献,说明(实现在砥砺自我中走向实现在砥砺自我中走向成功成功)人生价值需要有正确价值观的指人生价值需要有正确价值观的指引,需要充分发挥主观能动性,需要全引,需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质(面提高个人素质(P105-106微观微观)。)。(20082008年广东高考)结合材料,年广东高考)结合材料,论述如何实现人生价值论述如何实现人生价值(20092009浙江高考)结合材料二,浙江高考)结合材料二
12、,运用运用“实现人生的价值实现人生的价值”的有的有关知识,说明关知识,说明“村官村官”小杨在小杨在乡村的精彩人生给我们的启示乡村的精彩人生给我们的启示2022-12-2714回眸高考回眸高考0808山东(山东(0909年年安徽省安徽省)文化底蕴深厚。运用文化生活知识,说明如何充分利用山东文化底蕴深厚。运用文化生活知识,说明如何充分利用山东传统文化资源,加快实现文化资源大省向文化资源强省的跨越。传统文化资源,加快实现文化资源大省向文化资源强省的跨越。山东省深入贯彻落实科学发展观,围绕建山东省深入贯彻落实科学发展观,围绕建设设“大而强、富而美大而强、富而美”社会主义新山东的社会主义新山东的发展目标
13、,真抓实干,去的显著成就。阅发展目标,真抓实干,去的显著成就。阅读材料,回答问题。读材料,回答问题。(2 2)山东文化底蕴深厚。请运用文化生活)山东文化底蕴深厚。请运用文化生活常识,说明常识,说明应如何应如何充分利用山东充分利用山东传统文化传统文化资源优势资源优势,加快实现由文化资源大省向文,加快实现由文化资源大省向文化化强省强省的跨越。(的跨越。(7 7分)分)问题微格(训练套路)问题微格(训练套路)思考路径:思考路径:1.1.审题解读出哪些要求信息?审题解读出哪些要求信息?2.2.材料提取出哪些有效信息?材料提取出哪些有效信息?3.3.调动运用书本哪些有效知识?调动运用书本哪些有效知识?4
14、.4.思考组织的答案排列顺序?思考组织的答案排列顺序?5.5.与参考答案对照后的思考?与参考答案对照后的思考?利用传统文化资源,建设文化强省,利用传统文化资源,建设文化强省,必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向(或(或“坚持马克思主义的指导地位坚持马克思主义的指导地位”等)。等)。继承山东传统文化,继承山东传统文化,“取其精华,去其糟粕取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。,批判继承,古为今用。立足山东改革开放的实践,创新文化内容和形式,创作人民群众喜爱的文化精品;立足山东改革开放的实践,创新文化内容和形式,创作人民群众喜爱的文化精品;同时博采众长,
15、吸收、借鉴其他优秀文化成果;进一步促进山东文化产业发展。同时博采众长,吸收、借鉴其他优秀文化成果;进一步促进山东文化产业发展。人民群众是文化创造的主体,应充分发挥人民群众建设文化强省的积极性。(若人民群众是文化创造的主体,应充分发挥人民群众建设文化强省的积极性。(若答出答出”不断融人时代精神不断融人时代精神”、“发展教育、科学和文化事业,培育文化人才发展教育、科学和文化事业,培育文化人才”等言等言之有理的答案,可酌情给分之有理的答案,可酌情给分)2022-12-2715回眸高考回眸高考(3 3)请你结合文化生活的相关知识,就怎样推动安徽文化创新提出合)请你结合文化生活的相关知识,就怎样推动安徽
16、文化创新提出合理化建议。(理化建议。(1212分)分)问题微格(训练套路)问题微格(训练套路)思考路径:思考路径:1.1.审题解读出哪些要求信息?审题解读出哪些要求信息?2.2.材料提取出哪些有效信息?材料提取出哪些有效信息?3.3.调动运用书本哪些有效知识?调动运用书本哪些有效知识?4.4.思考组织的答案排列顺序?思考组织的答案排列顺序?5.5.与参考答案对照后的思考?与参考答案对照后的思考?以科学发展观为指导。以科学发展观为指导。立足安徽改革开放的实践,汲取营养,推动立足安徽改革开放的实践,汲取营养,推动文化创新。文化创新。继承我省优秀传统文化,兼收并蓄继承我省优秀传统文化,兼收并蓄(面向
17、世界面向世界)、博采众长,加强交、博采众长,加强交流,推陈出新。流,推陈出新。着眼于人民群众的文化需求,发挥广大人民群众在文化创新中的主着眼于人民群众的文化需求,发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新,促进文化的推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新,促进文化的全面繁荣。全面繁荣。历史表明,经济危机形成的倒逼机制,往往会对经济历史表明,经济危机形成的倒逼机制,往往会对经济结构产生结构产生“洗牌效应洗牌效应”,为一些产业提供了难得的发,为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚,文化资源丰富。近年来,展机遇。安徽文化底蕴深厚,
18、文化资源丰富。近年来,中共安徽省委、省政府提出并实施了中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省建设文化强省”的发展战略,将文化产业作为实现崛起的支柱产业之的发展战略,将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一,着力培育软实力。一,着力培育软实力。20082008年以来,全球性金融危机年以来,全球性金融危机“寒风劲吹寒风劲吹”,安徽文化产业却凭借,安徽文化产业却凭借“厚积薄发厚积薄发”的的底气,抢抓机遇,逆势而上,成为江淮大地加速崛起底气,抢抓机遇,逆势而上,成为江淮大地加速崛起的新引擎。的新引擎。2022-12-2716材料二:为促进收入分配公平,材料二:为促进收入分配公平,2011 2011
19、年年6 6月月3030日十一届全国人大常委会第二十一次日十一届全国人大常委会第二十一次会议通过关于修改个人所得税法的决定。修正后的税法顺应民意,将个税起征会议通过关于修改个人所得税法的决定。修正后的税法顺应民意,将个税起征点由原来的点由原来的20002000元提高元提高35003500元。新的个税法自元。新的个税法自9 9月月1 1日实施后,仅仅两个月就取得良日实施后,仅仅两个月就取得良好的经济和社会效益。好的经济和社会效益。微格五步法微格五步法思考路径:思考路径:1.1.审题解读出哪些要求信息?审题解读出哪些要求信息?2.2.材料提取出哪些有效信息?材料提取出哪些有效信息?3.3.调动运用书
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