(新)人民版《道德与法治》八年级上册精美课件(第6-11课).pptx

1、第二单元 青春自画像第六课 当冲突发生时周末，小明的妈妈想让小明一起晨跑，而小明想在周末好好睡个懒觉，为此小明和妈妈有了矛盾。小方在学校因为谁值日的问题和同学发生争吵。小方和小明的故事说明了什么？不论是家庭生活中还是校园舞台上，冲突无处不在面对冲突课堂导入冲突现场某个星期五中午上学的路上，小军禁不住好友晓晓的诱惑，第一次到网吧玩了一会儿游戏，他因此受到班主任老师的严厉批评。回到家后他发现气氛不对，只听妈妈厉声的问：“谁让你上网玩游戏了？那是精神病才去的地方！你神经有问题吗？”听妈妈这样一骂，一股无名火窜上小军的心头，当即与妈妈发生了激烈的争吵，吵完后，悄然离家出走，至今下落不明。课堂讨论你和父

2、母或者同学有过这样的冲突吗？如果你愿意，说说当时的情形。小刘：上周体育课上，我和同学为了在篮下争抢位置，发生矛盾，到现在他不理我，我也不理他。小黑：就前几天，我在家看电视，我想看电影，可我爸爸想要看球赛，最后我爸爸以我需要以学习为重，把我赶回房间。为此我十分生气。冲突的后果小刘和小黑同学都大胆的说出了他们遭遇冲突时的情形，那么想一想我们为什么会有冲突呢？因为我们虽然生活在同一个集体中，但大家的成长环境不同，性别不同，处事方式也不同，所以难免会有冲突。阅读P62面的相关链接，想一想同学之间的冲突如果得不到妥善解决，可能会造成什么后果？人际关系紧张；造成身心伤害；伤害他人安全；破坏公共财物；损害集

3、体荣誉。想一想 冲突处理不好会造成不良后果，可是如果处理得好会有怎样的结果呢？课堂探究在我们思考之前我们先看一个小故事吧！仔细品读P63面阅读角。通过小故事我们可以知道冲突解决得好，可能产生以下结果：有时，冲突可以加深彼此的友谊。思想上的冲突和碰撞可能带来更多创意。集体中的冲突可能形成一种竞争氛围，促使大家振奋精神，更加努力。.冲突为什么会发生？案例分析：小红和小梅是同班同学，平日里两人很要好。一天晚饭后，在寝室里，小红便搓洗着衣服边唱着歌，小梅正在看一本课外书，就不耐烦地说：“你能不能安静一点？天天唱、唱、唱，烦不烦啊？”小红不服气地回应：“我想唱就唱，你能把我怎么样？”两人你一言我一语地吵

4、了起来七嘴八舌 你觉得小红和小梅之间的这场冲突的主要原因什么呢?小红和小梅之间这场冲突产生的原因在于两人的性格存在差异。课堂讨论通过小红和小梅的故事，想一想冲突产生的原因可以分为那几类呢？为了维护自己的利益而发生冲突。因为个性、观念、意见不同引发冲突。一时冲动，管不住自己引发冲突。冲突产生的原因分类：负荆请罪 古时候，赵国大臣蔺相如凭借智慧和勇敢，让强大的秦国不敢欺负赵国。赵王因此任命蔺相如做了大官。大将军廉颇非常不服气，他心想：“我在战场上出生入死，官职居然还没他高。总有一天，我要给他点颜色看看！”廉颇的话很快传到蔺相如的耳朵里。蔺相如并不生气，他吩咐手下人说，今后一定要谦让廉颇的家人。这一

5、天，蔺相如乘车走在大街上，恰好看到廉颇骑着马从对面走来。蔺相如连忙拐进了小巷，让廉颇先过去。随从们非常奇怪，他们问蔺相如：“大人，您的官职比廉颇将军高，为什么还要让着他呢？难道您怕他么？”廉颇微微一笑，问大家说：“廉将军和秦王相比，谁更可怕呢？”“当然是秦王啊。”“既然我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢？秦国之所以不敢欺负我们赵国，是因为我们大家团结一心。如果我和廉将军不和，赵国就危险了！”后来，廉颇知道了蔺相如的话，心中非常羞愧。他背着荆条，亲自到蔺相如家中道歉。从此以后，两人成了好朋友。课堂探究从负荆请罪中同学们能感知到一些什么？国家利益高于个人利益不计较别人的过失就是宽容智慧树上开新花 宽

6、容对我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用？宽容是智慧树上着新花；既是一个人的修养，又是交往的基本准则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以化解冲突于无形之中。想一想名言欣赏 世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔地是天空，比天空更广阔地是人的胸怀。雨果 你能说出一些有关宽容的名人名言吗？宽容别人，其实就是宽容我们自己。宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。（论语）严以律已，宽以待人；责人要宽，责已要严。课堂探究阅读P67面的阅读角，想一想我们该如何化解冲突？阅读角心里换位。就是换个位置，站到对方的角度想问题冲突发生前：一是自律

7、，与人为善，谅解和谦让别人，不做侵犯和伤害他人的事情。二是尊重他人，尊重他人的观点，尊重彼此的差异，平等待人，不歧视他人。发生后：首先要保持冷静，控制情绪，避免过激行为，避免矛盾升级。其次，冲突双方可以开诚布公地谈一谈。最后，主动道歉永远不嫌晚。在我们与同学发生冲突后，如何合理的表达自己歉意呢？想一想：我觉得当面说声对不起，握手言和就可以了我觉得可以私底下找个合适的机会表达歉意小智小红七嘴八舌课堂讨论 老师来支招 其实小智和小红的方法都可以，但是下面的两种方式也没有问题。与同学发生冲突后，可以写封信给他（她），表达歉意。可以民主选举产生自己班级的调解委员会，让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁

8、。阅读P70面相关链接，想一想，成为调解委员会成员的必背条件有哪些？1.为人公平正直；2.有较强的组织、协调、沟通能力；3.懂得尊重他人，平等待人；4.既有灵活性，又有原则性前面课时我们学习了校园冲突产生的原因以及化解校园冲突的小技巧。思考一下，校园冲突进一步恶化可能导致什么结果呢？校园暴力校园中的乌云什么是校园暴力？有人总是嘲讽你、欺负你；有人总是散播关于你的谣言；有人在网上扬言要“收拾”你，甚至在生活中正的给了你一点“颜色”。这些就是校园暴力。校园不容暴力2016年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一

9、个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。手术很成功，但是小黄的身体已大不如前，更严重的是，小黄现在对于校园生活产生极大的抵触.通过小黄的遭遇，思考一下，校园暴力的恶劣影响是什么？案例分析校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。这一切必须停止校园暴力体会图片上被施暴同学的痛苦。分析讨论一下，填写下列表格。想一想暴力容易发生的时间：暴力容易发生的地点：容易遭暴力袭击的对象：暴力发生后应对的方

10、法：一个人的时候.人少的地方.女生、身材瘦小的人.告诉老师或家长、运用法律武器保护自己.想一想通过填写表格，想一想我们该如何制止校园暴力?不要忍着不吭声，你首先要做的就是告诉家长或老师。尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方。不理睬。我想对你说：作为一名受害者，一定牢记三不要：作为一名暴力制造者，一定时刻反思你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律制裁，这将成为你人生的污点。站在对方的角度想一想，会是什么感受。”法律保障 中华人民共和国治安管理处罚法第四十三条规定：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元

11、以下罚款。”“有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。”中华人民共和国侵权责任法第六条规定：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。课堂探究1.我要与人为善，尊重他人，平等待人，不凌弱欺生，不歧视他人。2.我要自我约束，自我控制，凡事三思而后行，充分考虑后果，不意气用事，不被欲望和冲动控制。3.我要学会自我保护，尽量避免将自己置于危险的境地。4.遇到暴力时，既要勇敢地维护自己的权益，又要机智灵活地处理问题

12、，保护自己的安全。一起来朗读：阻止校园暴力宣言想一想根据你的经验，想一想，这份宣言中还可以添加哪些内容？我要学会利用法律武器保护自己。我要用合理的方式阻止校园暴力，不可以暴制暴。.建立校园防暴系统校园不容暴力，我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园内外的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地将暴力拒之门外。家庭保护、学校保护和司法保护，这些我们学过的知识都可以派上用场，成为校园防暴系统中的有力武器。学以致用1.冲突形形色色，原因各有不同。下列属于冲突产生的原因是（）性格好强，不肯服输以自我为中心玩笑开过了头兴趣爱好、生活态度不同。A BC D课堂检测D2.当冲突发生时，下列做法不

13、正确的是（）A让自己冷静下来B不服气，找对方理论或吵架C平心静气地想想如何化解冲突D仔细分析冲突产生的原因，并学会从自己身上找原因B3.近年来，全国各地校园欺凌事件频发。如果你遭遇校园欺凌，你会（）沉着冷静，机智勇敢 寻找师长帮助，通过合法途径解决忍气吞声，尽量逃避 寻求法律保护，维护自身合法权益。A BC DD第二单元 青春自画像第七课 青春相册小调查1、男生有哪些兴趣、爱好？女生有哪些兴趣、爱好？4、在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方面，男生和女生的表现有什么差别?男生：打球、游戏、冒险运动、看玄幻小说女生：逛街、唱歌、跳舞、看言情小说 男生：理科 女生：文科 男生：擅长动手做

14、实验 女生：听课认真、笔记详细、作业整洁2、男生经常谈论的话题有哪些？女生谈论的话题有哪些？3、男生爱上什么课？女生爱上什么课？男生：体育、新闻 女生：影视明星、服装购物 课堂导入男女有差别男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；课堂探究男女有别的表现 表现在：男生有男

15、生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。（1）男生和女生在个性上也各具特点。（2）男生和女生看问题的角度也有一定差异。（3）男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。（4）男女生都有自己的长处，又有各自的不足。分辨词汇害羞 胆怯 勤奋 认真 细致 踏实 顽强 自信 自制 坚强 果断 活泼 稳重 随和 体贴 高大 漂亮 温柔 勇敢 严肃 幽默 聪明 大方 文静 善良 热情 守纪律 爱面子 性格开朗 果断机智 安分守己 不拘小节 粗犷豪放 情绪稳定 独立性强 有责任心 善解人意 沉默寡言 能言善辩 不计较点滴得失形容男生的词汇有：形容女生的词汇有：既能形容男生、又能形容女生的词汇

16、有：词汇分类害羞、胆怯、细致、活泼、体贴、漂亮、温柔、文静、善良、安分守己、善解人意、认真不计较点滴得失、情绪稳定、独立性强、粗犷豪放、性格开朗、爱面子、勇敢、严肃、不拘小节、果断机智、踏实、勇敢、坚强,精力充沛，意志力较强，不怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为勤奋、顽强、自信、自制、坚强、稳重、随和、聪明 周末家里大扫除，为了一堆东西的去留，爸爸和方丽发生了争执。爸爸说：“这堆东西一直塞在床底下，落了不少灰。又占地方，扔掉算了。”方丽跳起来：“不行，爸爸这都是我的宝贝。”爸爸说：“什么宝贝呀？你看看，不就是一堆不用的破烂儿吗？”方丽一件件拿起来给爸爸看：怎么是破烂儿呢？这是我小学时最好的朋

17、友送我的贺年卡；这是我的第一条红领巾；这是我爬山时捡的枫叶；这件衣服我有一年儿童节穿着在全班跳舞，有纪念意义“爸爸摇着头:可是你至少两年都没有打开这个纸箱了，要不是今天大扫除。还不知道你什么时候能想起来呢。以后类似的东西还会有很多”方丽拉住爸爸的手：“不行，爸爸，留在家里我想不起来没关系，扔掉了我再想看就没有了”看P61的阅读角：你比较赞同爸爸的做法还是方丽的做法？统计一下,看看男生和女生之间的态度是否有差别。畅所欲言 男生眼里的女生是什么样的？女生眼里的男生是什么样的？为了使女生更加优秀，男生对女生应该说些什么？为了使男生更加优秀，女生对男生应该说些什么？课堂讨论最让男生讨厌的女生扮老成、一

18、副老谋深算样子的女生长舌头、对小道消息津津乐道的女生自以为是、骄傲自大的女生啰啰唆唆、做事慢吞吞的女生小心眼、爱大惊小怪的女生疯疯癫癫、不懂自重自爱的女生总喜欢和男生找茬吵架的女生容易悲观、动不动就流眼泪的女生把打扮和传播别人小事当“正业”的女生自以为大姐大，笑起来像鬼叫一样的女生 最让男生欣赏的女生：脸上经常有微笑，温柔大方的女生活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生清纯秀美，笑起来甜甜的女生心直口快、朴素善良、随和的女生聪颖、善解人意的女生能听取别人意见，自己又有主见的女生坦然、充满信心和朝气的女生不和男生打架的女生长头发、大眼睛、说话斯文的女生女孩最不喜欢的男生：满口粗言秽语的男生吹牛皮的男生

19、小气、心胸狭窄的男生粗心大意的男生过于贪玩的男生喜欢花钱的男生有小成功便沾沾自喜的男生过于随便，得过且过的男生遇突发事件时易鲁莽冲动的男生不做家务，说做家务是女生的事的男生合作归纳1、男生女生有差别的表现是什么？（1）男生有男生的优势，女生有女生的特长。（2）男生和女生有共同感兴趣的话题，但更多情况下，大家各有偏好。（3）男生和女生在个性上也各具特点。（4）男生和女生看问题的角度也有一定差异。面对同一个问题，他们常常会持不同的态度。（5）男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。所以，互相当镜子照一照，了解一下对方的观点，对我们的成长是大有裨益的。2、对待男生女生差别的应有态度是什

20、么？男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。为了使我们都能变得更出色、更优秀，让我们善意地给对方提个醒吧！课堂探究 对性别存在偏见的原因：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。这种观点是错误的。性别偏见性别偏见表现一：失学儿童中女童占大多数（生活中）为什么女童占失学儿童的绝大多数？地区经济发展不平衡、家境贫困、重男轻女的封建思想、家长不重视女童的教育、读书无用论、对女童受教育程度期望值不高等。性别偏见表现二：学校里的性别偏见 1、老师的偏见 男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面宽的人。男同学有潜力，到

21、高年级后，成绩会越来越拔尖。女生反应没有男生快，后劲不如男孩子等。2、教材中的偏见 阅读P79教材中的性别偏见，了解一些关于性别偏见的知识,从中找出这些偏见表现在哪些方面。性别偏见表现三：社会上存在的性别偏见（性别歧视）女性找工作比男性困难；女性工资比男性低；在国家机关和大型企业的管理人员中，女性数量远少于男性；女性领导人的数量少之又少；招公安干警、炼钢工等只要男性；失学女童比例远高于男童。性别偏见表现四：家庭中的性别偏见（性别歧视）爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的”顶梁柱”。爷爷奶奶更喜欢二叔家的弟弟，因为他是家中唯一的孙子。家里的大事情总是爸爸做主。丽丽的父母只供哥哥上学，而不让丽

22、丽上学。歧视女孩现象的原因 经济因素经济因素：因贫困而失学是造成农村女孩辍学的主要原因。一部分失学女童的父母没有固定的经济收入，农村经济发展缓慢，生活艰难，维持本身基本的生活尚成问题。有些女孩的父母身体残疾，有些女孩生活在单亲家庭中，有些靠领取政府发放的生活困难补助保障金维持生活。家庭的贫穷，使家长交不起学费，无力供子女读书，而女孩则是他们首先选择放弃的对象。环境因素环境因素：随着社会发展，农民把主要精力放在赚钱上，对钱的渴求愈加强烈，认为孩子的教育投入成本高而风险大，划不来，不如让孩子外出打工，早点赚钱补贴家用，孩子自觉不自觉的就变成了家长致富的帮手。有一部分女孩失学并非是因为贫困而离校辍学

23、，而是因为对升入重点大学无望，又对就读一般大中专不抱希望。知识链接 性别因素性别因素：在农村，第一个孩子是女孩的，按照政策可以生育第二胎。在有两个及两个以上子女的家庭，家长无法支付或不愿支付所有孩子的入学费用，通常的情况正如小静父亲的选择一样，往往会做出让男孩上学，女孩退学的取舍。生产力生产力结构因素结构因素：在农村，每家每户都有几十亩的农田要耕作，由于生产力水平低下，农活大都依靠人力来完成，而男劳动力则成了家户最重要的劳力，男孩子也就因此受到家庭甚至是社会的优待。女孩子由于生理条件的限制，只能被视为是家庭和社会中的弱势力量，权利和利益得不到起码的重视，甚至被歧视。固有的思想因素固有的思想因素

24、：重男轻女的思想在农村还是比较严重，“女子无才便是德”、“读得好不如嫁得好”这些陈腐观念依然存在。这样明显不利于农村女孩接受文化教育，提高女孩自身的文化修养，久而久之就会形成恶性循环。1、产生性别偏见的原因是什么？由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。2、性别偏见存在的表现有哪些？性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处，只不过我们没意识到罢了。合作归纳 3、消除性别偏见的方法有哪些？（1）消除性别偏见和歧视，首先需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。（2）消除性别歧视也要靠法律的监

25、督和约束。（3）消除性别歧视和偏见，最关键的是女性自身要自尊自爱、自强不息。中华人民共和国妇女权益保护法第二条：“妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。中华人民共和国劳动法第十三条：妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。中华人民共和国教育法第九条：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。相关法律议一议：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？情景案例：不一样的野餐 某校某班组织学生外出野餐。第一次：男女分席，男生个

26、个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。优势互补这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。男女生交往的益处有利于在智力上取长补短。有利于激励自己奋发向

27、上。有利于个性的完善和丰富。获得友谊，增加朋友。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。发挥“异性效益”，激发自己的潜能。能增进对异性的了解，促进身心健康发展。培养“双性化”人格，相互取长补短。烦人的“小广播”我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她都很苦恼。我们到底该不该交往？这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片阴影吗？一个烦恼的中学生 在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非

28、的“小广播”的闲言碎语。看完漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？（1）在背后对别人指指点点。（2）男生帮女生复习功课，被同学造谣成“特殊关照”。（3）班长（男生）和学习委员（女生）在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。想一想：你与异性同学的交往，被别人议论过吗？当时你有什么想法？有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。当你遇到被别人议论的情况，你会怎样解决呢？正确面对“小广播”的闲言碎语1、面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。2、检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。3、主动与议论自己的人多接触、多沟通。4、我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。课堂探究心理剧：别样的关

29、心 家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。你说，是不是 小明：老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来，说你对小明很特别，有这回事吗？小红：问：如果你是小明或小红，你有什么感受呢？你会怎样做呢？老师和家长的苦衷 老师：在与异性有密切交往的同学中，成绩直线下降的人数不少啊！作为班主任，总不能眼看着学生的成绩一落再落吧。家长：孩子有自己的交往圈，大人是不该干涉，但他们毕竟是孩子，怕他们做出“出轨”的事呀！所以一听说孩子与异性交往密切，我们整天都提着一颗心，捏了一把汗呀！看了老师和家长的话，你有什么感受呢？如果我们站在老师和家长的角度去看待男女生

30、交往的问题，他们的想法似乎也有一定的道理。那么我们怎样做才能让他们放心呢？男女生如何正常交往 异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关。交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她）交往的接受程度。端正态度，淡化对对方性别的意识。把握距离。理解与尊重。端庄与慎重。正视与善后。在与异性交往中，如 果已经“恋爱”，也要及时回头，妥善 处理，继续做好朋友。善意提醒在日常生活中，如果你只和一位异性同学交往，关系很密切，花大量时间单独相处，这可是危险的信号，表明你们的交往已经偏离了正常的轨道，该“紧急刹车”了。

31、中学时正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。1、女孩儿收到男孩儿的一封信，眼前立即浮现出男孩儿的笑容、眼神，还有男孩儿运动时矫健的身姿这一切都会令她陶醉。对女孩儿的这种心理活动，下列看法正确的是（）A、这是一种早恋现象B、这是一种不正常的男女关系C、这是对男孩儿不负责的表现D、这是正常、自然而又美丽的事情D课堂检测2、有人说：“男女搭配，干活不累。”这其中的奥秘是（）A、大家可以平分工作B、大家可以边聊边干活C、可以把重活推给对方干D、两者之间可以优势互补，取长补短D 3、为了有针对性地促进男女生身心、品德的健康成长，山东蓬

32、莱市在全市各中学尝试了推行性别教育。该市制定了“男学生品德教育规范”和“女学生品德教育规范”各10条，针对男女生的心理发育特点进行教育。你认为该市这样做是基于（）A、男女同学有共同点B、男女同学存在差异C、男女同学存在矛盾D、男女授受不亲的传统思想D4、15年前，社会对女性管理人员的描述词汇主要是迷人、温和、善于沟通、敏感，而今，积极和有活力成为描述女性管理人员的主要词汇。中欧国际工商学院管理学教授李秀娟在2008年展示了她关于女性管理人员语艺视野变化的调查结果。描述女性管理人员词汇的变化说明（）A、女性靠自身的自强不息一定程度上消除了性别偏见B、随着社会的发展，性别偏见越来越严重C、除了女性

33、管理人员，其他女性不会成功D、男性不如女性的成功绿高A第三单元 法律在我心中第八课 法律为生活护航法律是一种特殊的行为规范小游戏请两名同学上台。一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。台下的学生比较所画的结果。得出结论：没有规矩，不成方圆。课堂导入日常生活中，我们身边有哪些规则？共同点？为我们提供行为准则，对我们的行为都具有规范作用。学生在校上课要遵守课堂纪律纪律单位职工不得迟到早退规章在公交车上主动给老弱病残孕让座道德国家机密不可外泄法律辨别下列情境属于哪种行为规范？生活为什么离不开社会规则？1、生活生活离不开规则。道德、法律、章程等都是调节社会成员的规则，是我们日常生活中说话、做事的

34、依据。2、有了完善的社会规则，才能维护良好的社会秩序，我们每个人的自由和权益才能得到保障。课堂探究宪法刑法未成年保护法刑事诉讼法 行政法中学生守则生产安全纪律这些都是法律吗？法律与其他的社会规则相比，有何不同？法律是一种特殊的社会行为规范。法律是怎样产生的？国家创制法律的两种主要方式：国家制定法律 国家认可法律因此，人们把法律称之为“国法”法律的特征 法律议案的提出 法律议案的审议 法律议案的表决 法律的公布全国人大代表30人以上联名，全国人大常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会等有提出法律议案的权利。立法机关对已进入立法日程的法律议案进行审查和讨论。法律和其他议案

35、由全国人大以全体代表过半数通过，宪法的修改另有特别规定。国家主席根据全国人大的决定和全国人大常务委员会的决定，公布法律。我国法律的制定程序法律的制定1、你知道我国的立法机关是哪一个吗？2、除了制定法律，国家还有其他途径来创制法律吗？全国人民代表大会及其常务委员会认可中华人民共和国反家庭暴力法经十二届全国人大常委会第十八次会议通过，自2016年3月1日起正式施行。想一想：法律并不是所有人都能自觉遵守，如果出现不遵守的现象该怎么办？法律实施党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。探究与分享思考：党和国家依靠什么来“打老虎和苍蝇”？法律由国家强制力保证实施

36、，具有强制性。监狱法庭警察法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性。可见，法律是靠什么得以保证实施？国家强制力军队（最主要特征）1、法律由国家制定或认可；2、法律靠国家强制力保证实施（最主要特征）;3、法律对社会成员具有普遍约束力。全国人大及其常委会军队、警察、法庭、监狱法律面前人人平等法律的特征材料一：2016年年检察机关对21名省部级干部立案侦查，对令计划、苏荣、白恩培等48名原省部级以上干部提起公诉。材料二：2016年10月9日，河南省安阳市中级人民法院对全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培受贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并

37、处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。材料三：十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表决通过了中华人民共和国民法总则。由国家制定强制性普遍约束力下列材料分别表现了法律的哪一特征？法 律你能说说上面这幅漫画表达了什么意思吗？法律是社会生活的保障法律是生活的保障为什么社会生活离不开法律？社会生活离不开法律。法律是调整社会关系的规范，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，保障社会生活有序和谐。在现代生活中，没有法律是难以想象的。四组漫画对比感受法律的重要性法律保障生活保护我们的食品安全探究与分享法律的作用 第二十八条规定：禁止生产经营

38、用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品。课堂探究保护消费者的合法权益探究与分享法律的作用合同法解决合同纠纷探究与分享法律的作用制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义探究与分享法律的作用七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作你认为小云的父亲不应该怎么做？应该怎么做？法律依据是什么？体现了法律的什么作用？不读书了，帮我售票小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即

39、送小云返校读书。法律依据：中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法。体现了法律给予我们未成年人特殊的保护。探究与分享法律的作用探究与分享法律的作用老年人权益保障法第十八条“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”新环保法第三十八条“公民应当遵守环境保护法律法规，配合实施环境保护措施，按照规定对生活废弃物进行分类放置，减少日常生活对环境造成的损害。”道路交通安全法第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。网络安全法第十四条 任何个人和组织有权对危害网络安全的行为向网信、电信、公安等部门举报。预防未成年人犯罪法规定

40、：未成年人不得进入营业歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。应该做什么不应该做什么 不应该怎样做可以做什么应该怎样做现代社会中的一切纠纷都要通过法律来解决。你怎样看待这种观点？拓展空间法律不是解决纠纷的唯一途径，但往往是解决纠纷的最后方式和手段。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。探究与分享法律的作用旅游中的不文明现象想一想法律有哪些作用？1、法律可以维护公民权利。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。2、法律给予我们未成年人特殊的保护。3、法律

41、可以协调人际关系。法律规范和指导全体社会成员的行为，规定人们可以做什么、应当做什么、禁止做什么，有效实现解决矛盾冲突，和谐人际关系的作用。4、法律可以维护公共秩序。它可以通过制裁扰乱公共秩序等违法行为，最大限度地维护社会稳定，促进社会长治久安。1、请看图“两种不同的画法”，启示我们()没有规矩，不成方圆在人类社会生活中有无规则无所谓人人都可以按自己的规则办事做任何事情都必须有规则、懂规则、守规则A、B、C、D、B课堂检测2、十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表决通过了中华人民共和国民法总则，这体现了()A、法律靠国家强制力保证实施B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、法律由国家制定

42、或认可D、法律是社会行为规范C3、与道德相比，法律最主要的特征是()A、只对违法人员具有约束力B、靠国家强制力保证实施C、依靠社会舆论保证实施D、规定了公民的基本权利B4、下列选项体现“法律靠国家强制力保证实施”这一观点的()A、中学生要遵守中学生日常行为规范B、张某因违反工作纪律受到处分C、许霆因“ATM机盗窃案”被判有期徒刑5年D、在公交车上我们要自觉给老人让座C5、近年来，我国掀起了新一轮声势浩大的反腐风暴，17名副部级以上高官密集落马。在这些落马和判刑的高官中，既有国务院部委官员、地方行政首长，也有人大、政协、公安、法院系统高官。国家高级干部违法犯罪同样受到法律制裁，这说明()A、国家

43、高级干部违法犯罪要加重制裁B、法律靠国家强制力保证实施C、法律对社会成员具有普遍约束力D、法律主要是约束国家高级干部的C6、近年来，我国在反腐败斗争中取得了显著成绩。一些高级领导干部因贪污受贿触犯法律，都依法受到了制裁。这说明（）法律靠国家强制力保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力法律由国家制定或认可公民在法律面前一律平等、A7、法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国又利家。”对此理解正确的是()法律维护社会稳定法律社会生活离不开法律法律惩恶扬善，维护公民合法权利法律无所不能A、B、C、D、C8、因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈

44、骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了()A、公民享有知识产权B、法律保护公民的隐私，维护公民的合法权利C、公民享有政治权利D、国家对保护公民隐私负有全责B9、赵氏四兄弟因遗产纠纷诉讼到法院，法院在查明事实的基础上作出公正判决，解决了兄弟间冲突。这体现了法律能够（）A、解决一切争端 B、协调人际关系C、提高人们的道德水平 D、打击违法犯罪行为B10、2016年5月28日京华时报报道，父母感情不和离婚后，因父亲未按时支付生活费，8岁女儿小美（化名）一纸诉状将父亲告上法庭。法院判决高某支付小美2008年1月至12月的生活费9600元。这告诉我

45、们（）小美亲情观念淡薄 小美是一个具有法律素养、法律意识的人 日常生活中需要法律保护我们的合法权益 要增强法律意识,为自己的幸福生活提供保障A、B、C、D、D11、小全说：“我一点都不喜欢法律，它对我们有太多约束了。”听了这句话后，你会告诉他()A、是啊，法律约束力太强了，我也不喜欢B、法律是冷酷无情的，谁都不喜欢C、在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护D、你不喜欢法律可以不理它呗C第三单元 法律在我心中第九课 从署名权说起故事导入 农民老赵买了一台农用车，将其租给邻居老李使用，每年收取租金2000元。不料老李私自将车卖掉，谎称车被人偷走，为此两人争吵不休。思考：你如何看待老李

46、的这种行为？如果你是老赵，你该怎么做？课堂导入观察与思考按照法律规定，我们属于未成年人。那么，未成年人是否和成年人一样享有各种民事权利，比如署名权、财产权、肖像权？我们能和成年人一样实施各种法律行为，比如签署有效合同、处理自己的大额财产吗？未成年人也有署名权课堂探究案情发布阅读课文P97面6岁的孩子有没有署名权？在我们为刘奇的遭遇感到气愤的同时，思考一下，刘奇父亲应该怎样反驳出版社？u 作品的署名权和获得报酬权是公民著作权的重要内容。著作权是公民的一项民事权利，受我国法律的保护。u 在我国，未成年人也同样享有著作权。当著作权被侵害时，著作权人有权要求停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。想一

47、想:假如刘奇是因为自己的一件小发明而被别人盗用，他又该怎么反驳别人呢？u知识产权也称为智力成果权，是权利人对其所创作的智力劳动成果所有权的专有权利。u智力成果权是无形财产权，是一种没有形体的精神财富。u智力成果权主要包括著作权、知识产权、商标权、商业秘密等。智力成果权想一想，下面表格应该怎么填?知识产权智力成果权商标权商标权商业秘密商业秘密也称包括七年级学生小杨突发奇想，要用废品造一双“高级鞋”。经过半年多的琢磨，小杨用手机废电池、旧弹簧、旧按摩器等发明了多功能保健鞋，并获得国家专利，有商家曾出价90万元买这项专利，遭小杨及家人谢绝。可最近他发现，某市一家贸易公司在网上销售这种保健鞋，而且专利

48、号都和他的专利一致，通过多次取证，小杨的父亲起诉了这家贸易公司。法院最后裁决：贸易公司立即停止侵权，并赔偿经济损失118万元。案例研讨课堂讨论小智小杨成功维权的事迹告诉我们什么道理？法律是维护自己合法权益的有力武器。小红我们要时刻牢记不做侵害他人知识产权的事情。老师来总结 小智和小红的说法都正确。国家依法保护未成年人的知识产权不受侵犯。因此，我们要时刻牢记以下两点：当自己的知识产权受到侵害时，要学会运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对知识产权的保护，不做侵害他人知识产权的事情。我们享有财产权 前面我们讲到了我国法律保护智力成果权等权利。保护这些权利其实就是在保护我们无形的财

49、产权。事实上，在我国，有形财产权同样受法律的保护。l 广义的财产权包括物权、债权、知识产权。狭义的财产权仅指物权。l我国法律对公民合法的私有财产加以保护。课堂探究中学生田甜在今年春节期间，她获得了2000元钱压岁钱，她将其中1000元钱存进银行，并获得一定利息，接下来她用500元购买学习用品和课外读物余下的500元，田甜资助贫困地区的儿童作为生活费用。田甜的故事田甜依法对自己的财产行使了哪些权利？占有权、收益权、使用权以及处分权财产所有权的含义：财产所有权所有人依法对自己的财产享有：占有使用收益处分（1）占有权，指财产所有人对其财产的实际控制权。（2）使用权，指财产所有人根据财产的性能和用途加

50、以利用，以满足自己需要的权利。（3）收益权，指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。（4）处分权，指财产所有人在法律允许的范围内，根据自己的意志，处理其财产的权利。我买了一台电脑。(占有权）我把电脑租给某打字店。（收益权）我用电脑做课件、上网。（使用权）我把电脑卖给他人。（处分权）这点要明白 在我国，公民合法财产的所有权受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律帮助，依法维护自己的合法权益。国家保护我们的财产所有权，可是万一财产所有人去世了，他遗留的财产该怎么办呢？这个不用担心，我国针对这种情况设有