广东省河源市八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神复习课件新人教版.ppt

1、第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神复习课复习目标复习重点复习难点理解自由与法治的关系，正确认识平等、公平正义。维护公平正义的重要性自由与法治的关系 自主复习请结合请结合P90-P111的教材内容，将以下知识点记忆背诵的教材内容，将以下知识点记忆背诵1.正确认识和对待自由(1)正确认识自由自由应受到必要的限制。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。总之，法治既规范自由又保障自由

2、。(2)学会珍视自由。首先，要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。其次，必须依法行使权利。自主复习请结合请结合P90-P111的教材内容，将以下知识点记忆背诵的教材内容，将以下知识点记忆背诵2正确认识和对待平等正确认识和对待平等(1)正确认识平等正确认识平等平等是人类的崇高理想，是社会平等是人类的崇高理想，是社会 发展的永恒主题。发展的永恒主题。平等在法律意义上具有两层含义：一是同等情况同等对平等在法律意义上具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。待，二是不同情况差别对待。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基

3、本原则之一。义法治的基本原则之一。(2)践行平等。践行平等，就要反对特权；要平等对待他人的践行平等。践行平等，就要反对特权；要平等对待他人的合法权利；要敢于抵制不平等的行为；需要每个公民把平等合法权利；要敢于抵制不平等的行为；需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。原则落实到日常的生活、学习和工作中。自主复习请结合请结合P90-P111的教材内容，将以下知识点记忆背诵的教材内容，将以下知识点记忆背诵3正确认识公平正义正确认识公平正义(1)正确认识公平正确认识公平 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行

4、为方式。理、不偏不倚的态度或行为方式。公平的内涵包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平的内涵包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。提供同等的发展机会和条件。(2)正确认识正义正确认识正义正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。促进社会进步、维护公共利益的行为。

5、自主复习请结合请结合P90-P111的教材内容，将以下知识点记忆背诵的教材内容，将以下知识点记忆背诵4维护社会公平正义的重要意义维护社会公平正义的重要意义(1)公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。重要基础。(2)正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一；正义是社会制度的重要价值，制度的生命在于正义，制一；正义是社会制度的重要价值，制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义；正义度的效用在于保障正义；正义 是社会和谐的基本条件。是社会和谐的基本条件。自主复习请结合请

6、结合P90-P111的教材内容，将以下知识点记忆背诵的教材内容，将以下知识点记忆背诵5【难点分析难点分析】守护公平正义守护公平正义(1)坚守公平坚守公平个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不不”，采用合理合法的，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。境。制度保障公平。对于立法而言，

7、在规定权利义务、分配社制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。待当事人，切实维护其合法权益。自主复习请结合请结合P90-P111的教材内容，将以下知识点记忆背诵的教材内容，将以下知识点记忆背诵(2)守护正义守护正义个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶

8、为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智智”为。为。司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过 程和结果合程和结果合法、公正。法、公正。自主复习请结合请结合P90-P111的教材内容，将以下知识点记忆背诵的教材内容，将以下知识点记忆背诵6【综合拓展综合拓展】公平和

9、正义的关系是怎样的？公平和正义的关系是怎样的？公平和正义是相辅相成、相互依存公平和正义是相辅相成、相互依存 的。公平是正义的基础，的。公平是正义的基础，正义是公平的重要保障。社会公平正义是公平的重要保障。社会公平 需要正义的制度来支撑，需要正义的制度来支撑，如果没有正义的制度，就难以实现真正的社会公平。如果没有正义的制度，就难以实现真正的社会公平。7【综合拓展综合拓展】自由、平等、公正、法治之间的关系自由、平等、公正、法治之间的关系(1)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。容，是社会层面的价值取向。(2)

10、自由、平等、公正、法治相辅相成、相互依存、不可分自由、平等、公正、法治相辅相成、相互依存、不可分割。其中，法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自割。其中，法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。的基本精神。1孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的

11、权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。交流分享(1)什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有

12、边界才有秩序，守底线才能享自由。(2)我们应如何珍视自由？珍惜宪法和法律赋予我们的权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。(3)平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。践行平等要做到：反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为。实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。交流分享2据报道，河南郑州市有一家小面馆，门庭若市，顾客付完钱还不让找零。这家小面馆老板李刚身患骨肉瘤，妻子为给丈夫治病独立撑起生意，还要

13、照顾3岁女儿。为了筹集几十万元的手术费用，李刚发帖求助：“可不可以来我店里吃碗面？”几天内，全城市民自发去吃面，演绎了“全城吃面”的美好故事。有人评论：公益行动诚可贵，保障体系价更高。一碗面引发爱心潮，被救助的是一个人，共享温暖的却是一座城。交流分享(1)从材料中可以看出正义行为的力量有哪些？正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利

14、于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。课堂训练(2)你身边还有哪些正义行为？请分析这些行为的共同点。例：遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以伸冤；遇到困难时，有人伸出援助之手；等等。共同点：追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。(3)“公益行动诚可贵，保障体系价更高”，这句话对我们有哪些启示？正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值

15、标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。交流分享1哪里没有法治，哪里就没有自由；为了得到自由，我们必须做法治的忠臣。下列关于自由与法治的关系说法正确的是(D)法治与自由相互联系，不可分割法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线法治是自由的保障自由都是法律之内的自由ABCD课堂训练2我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此说法正确的是(D)任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权所有公民在司

16、法上平等，在实施、适用法律上平等法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等ABCD3平等是社会主义核心价值观的重要内容。下列对平等说法正确的是(D)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题不同情况差别对待不违背平等的含义法律面前人人平等我国公民平等地享有法律规定的权利ABCD课堂训练4(2017，贵港)2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于(A)缩小收入差距，维护社会公平促进社会和谐稳定保障弱势群体的基本生活让一部分人先富起来ABCD52016年1月1

17、日起，居住证暂行条例正式施行。建立居住证制度将推进城镇基本公民服务和便利向常住人口全覆盖，逐步提高居住证持有人享有的公共服务水平。这一做法(A)说明我国政府在维护社会公平正义方面又前进了一步表明国家出台法律，使法律成为维护公平正义的有力保障有利于维护户籍制度改革，保障持证人合法权益有利于社会和谐，保障外来常住人口也享有同样多的权利ABCD课堂训练6在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待，作为学生，你应该(A)维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾找老师评理，指出老师“偏心眼”“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他

18、ABCD7习近平在党的十九大报告中提出：深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。为此需要司法机关(A)坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格公正司法严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，依法独立行使司法权司法公平正义能促进社会和谐司法过程和结果都要合法、公正ABCD课堂训练1孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，

19、主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。课堂训练8要想实现自由，人民只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。这说明(C)法治是自由的保障超越法律就实现了自由法治既规范自由又保障自由人们的真正自由是不可能实现的ABCD9“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须(A)知晓自己的权

20、利，正确认识权利的价值积极行使和维护自己的正当权利学法守法，树立法治意识依法行使权利，不得超越法定范围和界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利AB CD来源:Zx课堂训练10平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有(D)设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”妇女享有与男子平等的就业权利廉租房只租不售，出租给城镇居民 中最低收入者ABCD11公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在于(C)公平正义

21、能推动社会的发展进步公平需要有正义感的人来维护公平正义保障社会成员的生存发展公平正义要求我们遵守社会规则和程序ABCD课堂训练12维护正义的有力保障是(B)A公平B法律C道德D法治13司法维护正义，它是捍卫社会公平正义的最后一道防线。党的十八届三中全会针对司法领域存在的突出问题提出了一系列改革举措。下列举措有利于维护正义的是(D)建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度健全行政机关依法出庭应诉、支持法院受理行政案件、尊重并执行法院生效裁判的制度推进审判公开、检务公开、警务公开、狱务公开建立生效法律文书统一上网和公开查询制度ABCD课堂训练14当讲述“法律面前人人平等

22、”时，我们常常引用一个德国红磨坊的故事：1866年，德国皇帝威廉一世发现在他的波茨坦行宫边上竖立着一座破旧的红座磨坊(用来磨面粉)，感到大煞风景，于是派人把它拆了。磨坊主人到法院状告皇帝。法院判决皇帝违法，于是磨坊被恢复并保留至今。这说明“法律面前人人平等”要求(C)所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权对社会上的所有人都一视同仁，不需要尊重差异ABCD课堂训练15孔子形容自己，是“七十而从心所欲，不逾矩”，到七十岁的时候，他已经修炼到了能够随心所欲地为人做事，然而再怎样任性而为也都在合理规矩之内，

23、不会逾越禁区去触犯规则、冒犯他人。这说明珍视自由需要(A)A自觉守法B遇事找法C公正司法D解决问题靠法 16非正义行为，是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有(D)爸爸醉酒驾车不听劝阻，小明及时拨打“110”报警在小刚的再三请求下，小芳在考试中帮助小刚作弊为帮助被欺负的朋友，小峰与小帆将小军痛打一顿发现乘客遗失的钱包，出租车司机将钱包据为己有ABCD课堂训练17湖北十堰三千公交人寻找的“正义哥”找到了，2017年9月6日上午，市公交集团领导刘青带领工作人员到“正义哥”严晟工作的地方为他送上了鲜花和慰问金。几天前，一名醉酒乘客在公交车上无理取闹，抢夺

24、正在行驶中的驾驶员的方向盘。危急关头，严晟冲上前去全力制止醉汉的危险行为，保证了一车乘客的安全。这说明(B)正义是社会文明的尺度正义要求人民维护社会公共利益正义是社会制度的重要价值正义是社会和谐的基本条件ABCD课堂训练18当今时代，公平正义问题成为人们普遍关注的热点问题。下列新闻事件中，体现了公平正义的有(D)教育部下发通知，明确中考招生取消体育和艺术类等加分项目中共中央政治局会议建议：2017年10月18日召开“十九大”河南各级公安机关统一部署，加大打击电信网络诈骗犯罪力度国务院批复同意将每年的8月25日设立为国家“残疾预防日”ABCD课堂训练19.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助。一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们践行平等就要(B)伸出热情的双手，主动地帮助和关心他人平等对待他人的合法权利，不歧视他人面对不平等可以听之任之敢于抵制不平等行为，必要时依法维权ABCD20.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是(B)A不患寡而患不均B“达士如弦直，小人似钩曲”C均贫富，等贵贱D人生而平等课堂训练