表达性艺术治疗对轻度智能减退患者整体性功能之研究课件.ppt

1、藝術治療2感謝感謝l鍾珮琪老師l同德國小一.什麼是藝術治療？藝術治療藝術線畫、彩繪、立體構成心理治療十一心理治療學派4字面上的解釋：二.台灣藝術治療學會之定義藝術治療乃是種結合創造性藝術表達和心理治療的助人專業。藝術治療工作者提供一個安全而完善的空間，與當事人建立互信的治療關係，當事人在治療關係中，透過藝術媒材，從事視覺心象的創造性藝術表達，藉此心象表達，反映與統整個人的發展、能力、人格、興趣、意念、潛意識與內心的情感狀態。在治療關係中的表達經驗和作品呈現出來的回饋，具有發展(成長)、預防、診斷和治療功能。個人情感、問題、潛能與潛意識在治療關係中被發掘與體悟，進而得以在治療關係中加以解決與處理

2、，幫助當事人達致自我瞭解、調和情緒、改善社會技能、提昇行為管理和問題解決的能力，促進自我轉變與成長、人格統整及潛能發展。5三.藝術治療之取向l 藝術治療兩大核心取向（參考自許玫倩，2006）取向藝術即治療取向（art as therapy）藝術心理治療取向（art psychotherapy）別稱整合取向（Integrative Approach）頓悟取向（Insight-oriented Approach）代表人物Edith KramerMargaret Naumburg基本主張藝術本質論：藝術創作過程能緩和當事人衝突之情感、收淨化情緒之效心理動力取向之藝術治療模式：為非語言之溝通媒介，促進

3、當事人對其作品之聯想和詮釋，抒發其負面情緒、解開心結立論基礎藝術即治療：創作過程中之昇華作用，可達身、心、靈之統整，促進個體趨向內外一致之健康藝術心理治療：藝術為意識或潛意識之象徵符號，透過解讀和詮釋，達覺察或頓悟共同之處1.均視藝術為個體表達內外在經驗之橋樑2.均受到傳統精神分析理論之影響取向一藝術創作即治療Art as Therapy取向二藝術心理分析治療Art Psychotherapy藝術創作即治療Art as Therapy代表提倡者 依蒂斯 克拉瑪Edith Kramer特色創作是治療主體創作是一種非語言表達創作幫助宣洩情緒 藝術心理治療Art Psychotherapy代表提倡者

4、瑪格利特 諾堡Magrete Nanumber特色藝術創作是輔助治療工具創作是一種非語言表達個案與治療師共同探討畫面意義四、藝術治療中有關媒材使用與活動設計之理論l（一）大腦基本結構和功能大腦皮質區主要功能前額葉皮質區(Prefrontal Cortex)解決問題，情緒，複雜性思考運動聯合區(Motor Association Cortex)複雜性運動的協調，如跳舞主要運動皮質區(Primary Motor Cortex)啟始自主性運動主要體覺皮質區(Primary Somatosensory Cortex)接收來自身體各部位之觸覺資訊感覺聯合區(Sensory Association Are

5、a)處理各種（多重）感覺訊息視覺聯合區(Visual Association Area)處理（處理）複雜之視覺訊號視覺皮質區(Visual Cortex)偵測較為簡單之視訊刺激韋尼克氏區(Wernickes Area)語言之理解聽覺聯合區(Auditory Association Area)處理（掌管）複雜之聽覺訊號聽覺皮質區(Auditory Cortex)音質之偵測(音量、音質)布洛卡氏區(Speech Center(Brocas Area)語言之啟始中心（掌管語言之產生與咬字之清晰程度）（二）藝術治療之表達層次和大腦歷程意涵表達性治療層次架構（Expressive Therapy Con

6、tinuum,ETC）認知的（Cognitive）C知覺的（Perceptual）P動覺的（Kinesthetic）KSy 象徵的（Symbolic）A 情感的（Affective）S 感覺的（Sensory）Cr.創造性的（Creative）（三）媒材層次架構（Media Dimension Variables,MDV 低複雜度 高複雜度Low complexity（LC）High complexity（HC）非結構性 結構性Unstructured（US）Structured（S）流質 硬質 Fluid（F）Resistive（R）五、藝術治療適用領域服務對象可為兒童、青少年、成人、年長者

7、、團體、和家庭等，作為評估和治療。治療之內容如：焦慮、憂鬱、和其他心理及情緒問題和疾病；精神疾病；物質濫用和其他成癮；家庭和人際關係議題；虐待和家庭暴力；與殘障和疾病有關的社會和情緒困擾；創傷和失落；生理、認知和神經問題；和與內科疾病有關之社會心理困擾。藝術治療方案可在多種環境下進行，包括醫院、診所、大眾和社區機構、健康中心、教育機構、商業、和私人執業等。（AATA）13六、圖像創作體驗l材料：8k白色圖畫紙、粉臘筆l桌子l椅子l創作時間：20分鐘l主題：塗鴉畫七.如何進行藝術治療環境創作治療師案主七，如何進行藝術治療l環境一個安全而完善的空間材料、水源、桌椅作品展示、置放、收藏七，如何進行藝

8、術治療l案主測驗和衡鑑收集資料藝術治療適切性評估建立關係非自願案主七，如何進行藝術治療l治療師專業訓練l基本助人技巧：專注、傾聽、辨識感覺、情感反應、簡述語意、同理個人心理治療（個人/團體）實習督導七，如何進行藝術治療l圖像創作治療目的結構性非結構性個別團體八，如何針對不同的學生特質或問題設計適合的(創作)活動?l情緒困擾建立關係自由畫辨識情緒學習表達l肢體暴力情緒發洩活動結構性活動案例分享：衝動的浩浩最後一次聚會l人際議題團體藝術治療注重團體動力增強正向行為案例分享：充滿憤怒的小泓l家庭互動家族治療親子治療愛的禮物案例分享：渴望母愛的小玫九，參考書籍l陸雅青審閱(2007)藝術治療心理專業者

9、實務手冊，學富l賴念華譯（2002）藝術治療團體實務工作手冊，心理出版社l黃惠惠（1999）助人歷程與技巧增訂版，張老師文化l林家興、王麗文（2008）心理治療實務，心理出版社十，如何學會善用媒材?l增加使用媒材的機會l體會媒材操作的經驗l提升駕馭媒材的能力l畫-就對了！十，如何透過藝術治療自我照顧?l參加藝術治療成長團體l創作日記l畫夢l回應創作十二，講員簡歷l 臺北市立教育大學藝術治療碩士l 彰化師範大學藝術教育碩士l 英國Essex大學藝術史與理論研究所文憑l 美國Ohio State大學特殊藝術教育學程證書l 東海大學推廣部藝術治療學分班講師l 特殊需求機構和社福單位藝術治療師l 個人工作室美術老師l 連絡電話：0933502055l 電子信箱：29謝謝