人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件.pptx

1、 名言欣赏：名言欣赏：因为道德是做人的根本。因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。和本领，也无甚用处。陶行知陶行知1、为什么要尊重他人（怎样理解尊重是交往的起点？）2、我们应该尊重他人的哪些方面？3、受到他人尊重的意义？4、得不到他人的尊重的危害？5、尊重的作用由此可知：以礼待人，做人要有礼貌情境导入在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：“学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要所以不能放松。”一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时，正好赶

2、上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来，推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两双深深的雪坑。第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德第第2 2课时课时 以礼待人以礼待人知道文明有礼的含义和表现；知道文明有礼的含义和表现；2 2 理解文明有礼的意义；理解文明有礼的意义；3 3 践行文明有礼的要求。践行文明有礼的要求。1、怎样认识礼？（礼的体现？主要表现？）、怎样认识礼？（礼的体现？主要表现？）2、文明有礼的作用？、文明有礼的作用？3、文明有礼的含义？、文明有礼的含

3、义？4、什么是沟通人与人之间情感的桥梁？、什么是沟通人与人之间情感的桥梁？5、哪些态度有利于形成安定有序、文明祥和的社会？、哪些态度有利于形成安定有序、文明祥和的社会？6、怎样做文明有礼的人？、怎样做文明有礼的人？7、礼貌用语分类举例、礼貌用语分类举例8、参加社会活动应注意的几点、参加社会活动应注意的几点知书达礼知书达礼先来后到先来后到虚左以待虚左以待扫榻以待扫榻以待入乡随俗入乡随俗礼义廉耻礼义廉耻礼尚往来礼尚往来截发留宾截发留宾地主之谊地主之谊关于礼仪的成语关于礼仪的成语目标导学一：待人礼为先克己复礼为仁克己复礼为仁非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿

4、动。席不正，不坐席不正，不坐食不语，寝不言食不语，寝不言论语中的礼仪一个人的礼貌，就是照出他肖像的镜子。一个人的礼貌，就是照出他肖像的镜子。歌德歌德不学礼，无以立。不学礼，无以立。孔子孔子礼貌不花钱，却比什么都值钱。礼貌不花钱，却比什么都值钱。塞万提斯塞万提斯人而无礼，焉以为德。人而无礼，焉以为德。扬雄扬雄1.1.礼的含义及主要表现礼的含义及主要表现礼体现一个人的礼体现一个人的尊重、谦尊重、谦让、与人为善让、与人为善等良好品质，社等良好品质，社会生活中，主要表现在会生活中，主要表现在语言文语言文明、仪表端庄、举止文明明、仪表端庄、举止文明等方等方面。面。运用你的经验运用你的经验文明有礼的作用文

5、明有礼的作用状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

6、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？何改进？把脚放在茶几上；对朋友打招呼很敷把脚放在茶几上；对朋友打招呼很敷衍；吃饭时大人还没开始自己就先动筷子。衍；吃饭

7、时大人还没开始自己就先动筷子。小岩应该注意自己的言行举止，以礼待人，小岩应该注意自己的言行举止，以礼待人，尊重长辈等。尊重长辈等。如果你是一起就餐的客人，你会有什么如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？反应？会如何做？感到不被尊重，觉得小岩是一个没感到不被尊重，觉得小岩是一个没有礼貌的孩子。根据实际情况，言之有有礼貌的孩子。根据实际情况，言之有理即可。理即可。“不学礼，无以立”出自论语出自论语季氏篇季氏篇 陈亢问孔子的儿子伯鱼，是否从孔子那里得到与陈亢问孔子的儿子伯鱼，是否从孔子那里得到与众不同的教诲，伯鱼说，他曾经问我学诗没有，我众不同的教诲，伯鱼说，他曾经问我学诗没有，我说没有

8、，他说：说没有，他说：“不学诗就不懂怎么说话。不学诗就不懂怎么说话。”我回去我回去就学诗。另一次他问我就学诗。另一次他问我“学礼没有？学礼没有？”我说没有，他我说没有，他说：说：“不学礼就不懂得怎样立身。不学礼就不懂得怎样立身。”伯鱼说只听到这伯鱼说只听到这两件事。陈亢回去很高兴地说：两件事。陈亢回去很高兴地说：“我问一件事，知道我问一件事，知道三件事。知道了关于诗和礼的道理，还知道了君子对三件事。知道了关于诗和礼的道理，还知道了君子对儿子的态度。儿子的态度。”一名博士生刚刚毕业，到一家外企一名博士生刚刚毕业，到一家外企应聘。恰巧那天他感冒了，就顺手应聘。恰巧那天他感冒了，就顺手拿出一张纸巾擦

9、了一下鼻子，随手拿出一张纸巾擦了一下鼻子，随手就把纸扔向了垃圾桶，偏偏来了一就把纸扔向了垃圾桶，偏偏来了一阵风，纸片掉在了外边，因为赶时阵风，纸片掉在了外边，因为赶时间，博士生也没有在意，直接走了。间，博士生也没有在意，直接走了。结果这一幕被公司经理看到，结果结果这一幕被公司经理看到，结果各方面都表现很优秀的博士生，被各方面都表现很优秀的博士生，被拒绝了。拒绝了。材料分析材料分析博士生因何被拒绝？博士生因何被拒绝？（1 1）文明有礼是人）文明有礼是人立身处世的前提立身处世的前提。文明有礼文明有礼是一个人思想道德素质、是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。科学文化素质和交际能力

10、的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。易赢得他人的尊重和认可。文明有礼的作用文明有礼的作用含义几个同学一起讨论对文明小区的期望。几个同学一起讨论对文明小区的期望。情境体验情境体验文明有礼促和谐文明有礼促和谐高空抛物高空抛物宠物随地大小便宠物随地大小便消防通消防通道，堆道，堆放杂物放杂物不爱护社区公共设施不爱护社区公共设施乱扔垃乱扔垃圾，随圾，随地吐痰地吐痰小区不文明行为小区不文明行为影响：影响：垃圾随意堆放会影响社区环境卫垃圾随意堆放会影响社区环境卫生；不能合理地处理冲突会让人与人生；不能合理地处理冲突会让人与人之间的关系变得冷漠之

11、间的关系变得冷漠状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

12、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 邻里之间和睦相处，遇到矛盾时能够用合理邻里之间和睦相处，遇到矛盾时能够用合理合法的方式解决；机动车有序低速行驶，不鸣笛；合法的方式解决；机动车有序低速行驶，不鸣笛；爱护花草树木，保护小区环境，

13、保持公共区域的爱护花草树木，保护小区环境，保持公共区域的卫生等。卫生等。你对文明小区的期望有哪些？你对文明小区的期望有哪些？（2 2）文明有礼有利于促进社会和谐）文明有礼有利于促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系、文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种维系社会正常生活的一种道德行为规范道德行为规范，是沟通人与人之间是沟通人与人之间情感的桥梁情感的桥梁。诚恳、诚恳、谦逊、平等、友善、倾听谦逊、平等、友善、倾听的的态度态度，能够，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，友好交往，增进人们的团结友爱，有利有利于形成安定

14、有序、文明祥和的社会。于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼的作用文明有礼的作用提问:1、当你看到这一张张告示牌时，你的心情怎样？（）2、作为一个中国人，我们的尊严究竟在哪里？（）3、这时你还能理直气壮地说礼貌是我个人的私事吗？（）走进奥运礼仪走进奥运礼仪走进奥运礼仪走进奥运礼仪走进奥运礼仪走进奥运礼仪走进奥运礼仪走进奥运礼仪（3 3）文明有礼体现）文明有礼体现国家形象国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪各种仪式式，体现了民族的尊严和国家的形象。，体现了民族的尊严和国家的形象。文明

15、有礼的作用文明有礼的作用2.2.文明有礼的作用？文明有礼的作用？（1 1）文明有礼是一个人立身处）文明有礼是一个人立身处世的前提。世的前提。（2 2）文明有礼促进社会和谐。）文明有礼促进社会和谐。（3 3）文明有礼体现国家形象。）文明有礼体现国家形象。目标导学二：做文明有礼的人以以下哪下哪些现象是对的？哪些是错误的？些现象是对的？哪些是错误的？见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。的事情。吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。在饭堂排队打饭，遵守秩序。在饭堂排队打饭，遵守秩序。在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。在课堂

16、上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。扔进垃圾筒。不给同学起不给同学起“绰号绰号”，不开恶意玩笑。，不开恶意玩笑。在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

17、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

18、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。文明文明“良言一句三冬暖，恶语伤人六月良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。寒。”以礼相待，要态度谦和，说话和气，以礼相待，要态度谦和，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话、以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话、粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。6 6、怎样做一个文明有礼的人呢？、怎样做一个文明有礼的人呢？人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版

19、八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映出我们高雅的气质。在良好的举止反映出我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。重、彬彬有礼、落落大方。人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件容貌整洁。容貌整洁。服装整洁、美观、大方。服装整洁、美观、大方。举止规范。举止规范。1 12 23 3人教

20、版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件 做文明有礼的人，需要在社会生活中不做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。不积跬步，无以至千里。”我们要从我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件教师总

21、结：教师总结：我们要从生活中的小事做起，从细节我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。礼的社会风尚。人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件以礼待人以礼待人是什么是什么怎么做怎么做体现体现 表现表现态度谦和，用语文明态度谦和，用语文明课堂小结课堂小结个人个人 立身处世立身处世仪表整洁、举止端庄仪表整洁、举止端庄学习学习 观察观察 思考和践行思考和践行为什么为什么国家国家 形象形象社会社会 和谐和

22、谐人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件通过本课学通过本课学习，你收获习，你收获了什么？了什么？人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件课后作业：课后作业：1.1.整理本课知识点整理本课知识点2.2.完成同步练习题完成同步练习题人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件1.以下属于礼貌的表现有 （）A、上课时偷偷地看小说 B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话 C、在公共汽车上主动给老人让座 D、今早看见老师没有主动打招呼检测目标检测目标

23、C C人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件2.在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范 是（）A法律 B学习 C礼貌 D友情检测目标检测目标C C人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件3.3.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说（人说（）A.A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B.B.在做不文

24、明的事之前，要注意周围是否有记者在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C.C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象和形象D.D.其他人也有不文明行为，不必太在意其他人也有不文明行为，不必太在意检测目标检测目标C C人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件4.礼貌包含下列良好品质（）尊重 宽容 谦让 与人为善 A、B、C、D、检测目标检测目标D D人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件5.“5.“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好语言要美好”这说明（这说明（）A.A.礼貌要学会换位思考礼貌要学会换位思考 B.B.与人交往要学会谦让与人交往要学会谦让 C.C.与人交往要真诚、礼貌与人交往要真诚、礼貌 D.D.与人交往要学会理解、宽容与人交往要学会理解、宽容检测目标检测目标C C人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件人教版八年级道德与法治上册第二单元以礼待人课件