文言断句练习课件-共.ppt
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- 文言 断句 练习 课件
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1、名人是否有义务向灾区捐款?天津爆炸事故牵动人心。爆炸事故发生后,众多明星伸出援手,成龙捐款300万,范冰冰捐款100万,黄晓明夫妇200万就在众星捐款的行动中,大家把目光齐聚到马云身上,马云的微博被清一色的“逼捐”留言所覆盖,不少网友指责马云“为什么不给天津捐款”,“首富就应该捐1亿”“你捐了就等于我捐了”对此,有网友认为,名人拥有大量的社会财富,理应为慈善多做些贡献,这是社会担当,也有网友认为,“达则兼济天下”的道理谁都懂,但这一切都在自愿的前提下,名人没有捐钱的义务,逼捐属于道德绑架。对此,你怎么看?文言断句练习文言断句练习 基本要求基本要求 通顺,合理,合法,通顺,合理,合法,讲得通,合
2、情理,合语法讲得通,合情理,合语法 明确明确阅读、理解、点断、标点的关系阅读、理解、点断、标点的关系 知道知道断句、标点的步骤、方法和依据断句、标点的步骤、方法和依据 多读、分析、比较,是理解的途径,正确理解是点断的基础,恰当点断是标点的前提,掌握现代标点的用法是准确标点的条件。读全文,贯文意,读全文,贯文意,明结构,揣语气,明结构,揣语气,先断开,后标点先断开,后标点基本步骤基本步骤大处着眼,小处着手,先易后难,顾及前后 基本方法 大体依据根据文意,利用实词,参照虚词,把握语法,研究句式,结合常识,考虑修辞 1利用实词断句 宋宋 人人 或或 得得 玉玉 献献 诸诸 子子 罕罕 子子 罕罕弗弗
3、 受受 献献 玉玉 者者 曰曰 以以 示示 玉玉 人人 玉玉人人 以以 为为 宝宝 也也 故故 敢敢 献献 之之 子子 罕罕曰曰 我我 以以 不不 贪贪 为为 宝宝 尔尔 以以 玉玉 为为宝宝 若若 以以 与与 我我 皆皆 丧丧 宝宝 也也 不不 若若人人 有有 其其 宝宝用斜线为下面语段断句 西施病心而颦其里/其里之丑人见之而美之/归亦捧心而颦其里/其里之富人见之/坚闭门而不出/贫人见之/挈妻子而去走/彼知颦美而不知颦之所以美/惜乎/2利用虚词断句 客客 有有 为为 齐齐 王王 画画 者者 齐齐 王王 问问 曰曰画画 孰孰 最最 难难 者者 曰曰 犬犬 马马 最最 难难 孰孰最最 易易 者者
4、 曰曰 鬼鬼 魅魅 最最 易易 夫夫 犬犬 马马人人 所所 知知 也也 旦旦 暮暮 罄罄 于于 前前 不不 可可类类 之之 故故 难难 鬼鬼 魅魅 无无 形形 者者 不不 罄罄于于 前前 故故 易易 也也 齐王客人中有个人为齐王作画,齐王问道:“画什么是最难的?”回答道:“(画)狗、马最难。”“画什么是最容易的?”回答道:“画鬼怪最容易。狗、马,是人们平常就知道(熟悉)的(事物),早晚出现在面前,不能仅仅画得相似(就可以),所以难画。鬼怪本身是没有一定的形状的,不出现在人面前,所以容易画。”1、生活中一些看似再普通不过、简单不过的事情并不都能很容易去完成。2、胡编乱造最容易,但也最不真实。3、
5、最容易被拿来欺骗别人的往往是根本不存在的。3利用句式断句 判断句 被动句 省略句疑问句反问句设问句宾语前置句 定语后置状语(介词结构)后置主谓倒装4.4.利用各种修辞手法和利用各种修辞手法和 结构断句结构断句 楚楚 人人 有有 卖卖 其其 珠珠 于于 郑郑 者者 为为 木木 兰兰之之 柜柜 薰薰 以以 桂桂 椒椒 缀缀 以以 珠珠 玉玉 饰饰 以以玫玫 瑰瑰 辑辑 以以 翡翡 翠翠 郑郑 人人 买买 其其 椟椟 而而还还 其其 珠珠 此此 可可 谓谓 善善 卖卖 椟椟 矣矣 未未 可可谓谓 善善 鬻鬻 珠珠 也也 1、人的眼睛只盯着那只精美的盒子,结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见,做什么事情
6、都要分清主次,否则就会象这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。2、商人过份注重外表,使装饰外表的价值高于珠子的价值。可以用来形容一些厂商为了获得利益,过份装饰过表,使得外表的价值高于商品的价值,从而使商品的价格提高了许多。3、现代还用作比喻花很高的资本取得了更少的回报,卖椟的人用一个“椟”得到了“珠”。4、形容目光短浅,取舍不当的人。5、美丽是可以营造的,但真正的美丽却不应有丝毫的人工雕琢,它应是真实的沃土沃土中盛开的鲜花!如果一个事物真正美丽,那么他是不需要任何外界的帮助来衬托他的.6、不要太注重外表,本质才是最重要的。修辞断句法:文言文是比较讲究修辞技法的文言文是比较讲
7、究修辞技法的 顶真、排比、对偶、顶真、排比、对偶、是文言文中常见的修辞方法。是文言文中常见的修辞方法。古人行文注重对称,一般句式较整齐,且四六句居多古人行文注重对称,一般句式较整齐,且四六句居多 利用好这两大特点,我们也就可以比较顺利地断句了。利用好这两大特点,我们也就可以比较顺利地断句了。对偶且救赵高义也却秦师显名也故不登高山不知山之高也 不临深谿不知地之厚也贫穷则父母不子子富贵则亲戚畏惧5利用各种常识和章法利用各种常识和章法 断句断句11用斜线给下面文言文中划线的部分断句 洛阳之俗(/)大抵好花/春时(/)城中无贵贱(/)皆插花/虽负担者(/)亦然/花开时(/)士庶竞为游邀/往往于古寺废宅
8、有池台处(/)为市井(/)张幄幕/笙歌之声相闻。最盛于月陂堤、张家目、棠棣坊、长寿寺东街与郭令宅。至花落乃罢。文言文中的词大多是多义,文言文中的词大多是多义,多用的,使用不同意义时,断法就多用的,使用不同意义时,断法就不一样。如不一样。如“曰曰”在表示称说时,在表示称说时,后面就不加标点;后面就不加标点;“夫夫”作名词用作名词用时,就不一定在句首;时,就不一定在句首;“耳耳”作名作名词用就不一定在句末;连用的语气词用就不一定在句末;连用的语气词只在最后一个词后边断开等等,词只在最后一个词后边断开等等,具体情况要具体对待。具体情况要具体对待。用斜线/给下面文言文断句(5分)匡庐奇秀/甲天下山/山
9、北峰/曰曰香炉/峰北寺/曰曰遗爱寺/介峰寺间/其境胜绝/又甲庐山 (选自白居易草堂记)永之氓咸善游永之氓咸善游 一日一日 水暴甚水暴甚 有有五六氓乘水船绝湘水五六氓乘水船绝湘水 中济中济 船船破破 一氓尽力而不能寻常一氓尽力而不能寻常 其侣其侣曰曰 汝善游最也汝善游最也 今后何为今后何为 曰吾曰吾腰千钱重腰千钱重 是以后是以后 曰曰 何不去之何不去之 不应不应 摇其首摇其首 有顷益怠有顷益怠 已济者已济者立岸上呼且号曰立岸上呼且号曰 汝愚之甚汝愚之甚 蔽蔽之甚之甚 且死何以货为且死何以货为 又摇其首又摇其首 遂溺死遂溺死/永之氓咸善游,一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一
10、氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。文言断句是理解文言文的基本功,文言翻译是解读文言文的高层次的综合性能力。断句和翻译都必须整体把握文意,在具体的语言环境中分析和理解。方法是有效的,但不可能“包治百病”,文言文阅读的综合能力才是关键。作作 小小 结结理解并翻译文中的语句理解并翻译文中的语句语译的标准:语译的标准:信、达、雅信、达、雅 信信:指的是准确无误,忠:指的是准确无误,忠于原文,不随意增减内容于原文,不随意增减内容和改变风
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