文言文虚词练习课件.ppt

1、文言虚词巩固练习文言虚词巩固练习 解释下列解释下列“之之”的意义和用法的意义和用法（1）保民而王，莫之能御也（）保民而王，莫之能御也（）（2）黄鹤楼送孟浩然之广陵（）黄鹤楼送孟浩然之广陵（）（3）吾见师之出，而不见其入也（）吾见师之出，而不见其入也（）（4）句读之不知，惑之不解（）句读之不知，惑之不解（）（5）石之铿然有声者，所在皆是也（）石之铿然有声者，所在皆是也（）他他 代词代词到到 动词动词取独取独宾前标志宾前标志定后标志定后标志 小练习小练习2、下列句中、下列句中“之之”作第三人称代词的一项是作第三人称代词的一项是（）（1）此迫矣，臣请入，与之同命）此迫矣，臣请入，与之同命（2）顷之，

2、烟炎张天）顷之，烟炎张天（3）请与王子往夺之国）请与王子往夺之国（4）不知将军宽之至此也）不知将军宽之至此也A（1）（）（2）B（2）（）（4）C（3）（）（4）D（1）（）（3）D注释注释：（2）无义（）无义（4）我）我一、解释句中一、解释句中“之之”字的意义和用字的意义和用法法 1、项伯乃夜驰之沛公军。、项伯乃夜驰之沛公军。2、辍耕之陇上。、辍耕之陇上。3、奉之弥繁。、奉之弥繁。4、侵之愈急。、侵之愈急。5、子孙视之不甚惜。、子孙视之不甚惜。6、人非生而知之者，孰能无惑？、人非生而知之者，孰能无惑？7、汝识之乎？、汝识之乎？8、可以知之矣。、可以知之矣。9、均之二策，宁许以负秦曲。、均之二

3、策，宁许以负秦曲。动词动词“到到去去”“第三人称代词第三人称代词“他他”“”“它它”“”“他们他们”它们它们”指示代词指示代词“这这”10、而从六国破亡之故事。、而从六国破亡之故事。11、余之力尚足以入。、余之力尚足以入。12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。13、以其求思之深而无不在也。、以其求思之深而无不在也。14、师道之不传也久矣。、师道之不传也久矣。15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。往往有得。17、顷之，烟炎张

4、天。、顷之，烟炎张天。18、蚓无爪牙之利。、蚓无爪牙之利。19、石之铿然有声者，所在皆是也。、石之铿然有声者，所在皆是也。20、马之千里者，一食或尽粟一石。、马之千里者，一食或尽粟一石。21、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。22、夫晋，何厌之有。、夫晋，何厌之有。用在定语和中用在定语和中心语中间心语中间“的的”用在中心语和补语中间用在中心语和补语中间取消句子取消句子独立性；独立性；补足音节补足音节定语后置的标志定语后置的标志宾语提前的标志。宾语提前的标志。二、下列加点的二、下列加点的“之之”字意义和用法相同的是字意义和用法相同的是()A.均之二策，宁许以负秦曲均之二策，宁许以负秦

5、曲 B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C.佯狂不知所佯狂不知所之之者，其辱人贱行，视五人之死，轻者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉重固何如哉 D.以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也 E.师道之不传也久矣师道之不传也久矣 F.譬若以肉投馁虎，何功之有譬若以肉投馁虎，何功之有 BF(A这这 B助词，提前宾语助词，提前宾语 C往，到往，到去去 D助词，助词，不译不译 E取独取独 F助词，提前宾语助词，提前宾语)三、判断三、判断“之之”在文中的意义。在文中的意义。一僧欲一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不之南海，询于唐僧，唐僧不2之应。久之应。久

6、3之，此之，此僧以箪食瓢饮僧以箪食瓢饮4之助至南海，夸之助至南海，夸5之于唐僧：之于唐僧：“此何难此何难6之有？之有？”唐僧曰：唐僧曰：“汝汝7之百折不挠，实可钦佩。然汝之百折不挠，实可钦佩。然汝8之言亦过矣，君将骄而笑之言亦过矣，君将骄而笑9之乎？之乎？”1、动词，可译为到、往、动词，可译为到、往 2、代词，可译为他、代词，可译为他 3、助词，调节音节，用在时间词后，不译、助词，调节音节，用在时间词后，不译 4、指示代词，可译为这样、指示代词，可译为这样 5、代词，可译为这件事、代词，可译为这件事 6、助词，宾语前置标志，不译、助词，宾语前置标志，不译 7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，

7、不译、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译 8、结构助词，可译为的、结构助词，可译为的 9、人称代词，可译为我、人称代词，可译为我 1.下列下列“以以”字的用法和意义都不同的一项是（字的用法和意义都不同的一项是（）A.而吾以捕蛇独存。而吾以捕蛇独存。不赂者以赂者丧。不赂者以赂者丧。B.皆以美于徐公。皆以美于徐公。销锋镝，铸以为金人十二。销锋镝，铸以为金人十二。C.余与四人拥火以入。余与四人拥火以入。樊哙侧其盾以撞。樊哙侧其盾以撞。D.以八月十三斩于市。以八月十三斩于市。果予以未时还家，而汝以果予以未时还家，而汝以 辰时气绝辰时气绝B2、判断、判断“以以”在文中的意义。在文中的意义。“秉烛夜游

8、，良有秉烛夜游，良有1以也。以也。”若若2以己美于潘安，则出无以己美于潘安，则出无伤；否则，伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕之怯，慕“凌九霄凌九霄6以闹天宫以闹天宫”之勇，从而可醉乎之勇，从而可醉乎“木欣木欣欣欣7以向荣，泉涓涓而始流以向荣，泉涓涓而始流”之美之美 畅游书海畅游书海8以极夫天地之乐，如此，以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦以帝位予我，亦弃之也，岂弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有

9、如此以吾有如此之意，故方能长享逸乐。之意，故方能长享逸乐。吾虽吾虽12以康熙六年至京师，然终未与权贵交，以康熙六年至京师，然终未与权贵交，13以上乃以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见贤不见用，忠不见14以以”之叹。之叹。1、名词，可译为原因名词，可译为原因2、动词，可译为认为动词，可译为认为3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法，可译为凭借法，可译为凭借4、介词，可译为把介词，可译为把5、连词，相当于而，表并列或递进关系连词，相当于而，表并列或递进关系6、连词，相当于而，表承接关系连词，相

10、当于而，表承接关系7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词词8、连词，表目的关系，可译为连词，表目的关系，可译为“来来”9、介词，起提宾作用，可译为介词，起提宾作用，可译为“把把”10、介词，可译为因、介词，可译为因11、连词，表原因，可译为、连词，表原因，可译为“因为因为”12、介词，可译为在、介词，可译为在13、连词，表界限或范围、连词，表界限或范围14、动词，可译为用、动词，可译为用 小练习小练习1、解释下列句中的解释下列句中的“为为”字字（1 1）贾家庄几为巡缴所陵迫死）贾家庄几为巡缴所陵迫死 （）（2 2）君为我呼入，吾得兄事之）君为

11、我呼入，吾得兄事之 （）（3 3）如姬为公子泣）如姬为公子泣 （）（4 4）为人谋而不忠乎）为人谋而不忠乎？（？（）（5 5）今为穷乏者得我而为之（）今为穷乏者得我而为之（）（6 6）是社稷之臣也，何以伐为？）是社稷之臣也，何以伐为？（）被被替替对对给给因因呢呢2、指出、指出“为为”字意义和用法字意义和用法不同于其它三句的是（不同于其它三句的是（）A 为天下兴利除害为天下兴利除害B 如姬之欲为公子死如姬之欲为公子死C 父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没D既解貂覆生，为掩护既解貂覆生，为掩护C注释：注释：C表被动，其余是介词表被动，其余是介词 替替3对下列句中对下列句中“为为”字的意义和用法说

12、明正确字的意义和用法说明正确的一项是的一项是父母之爱子，则为之计深远（介词，替）父母之爱子，则为之计深远（介词，替）霓为衣兮风为马（动词，当作）为国者霓为衣兮风为马（动词，当作）为国者无使为积威之所劫哉（介词，为了）然则无使为积威之所劫哉（介词，为了）然则一羽之不举，为不用力焉（介词，因为）如一羽之不举，为不用力焉（介词，因为）如今人方为刀俎，我为鱼肉（动词，是）奚今人方为刀俎，我为鱼肉（动词，是）奚以之九万里而南为（语气词，呢）今不取，以之九万里而南为（语气词，呢）今不取，后世必为子孙忧（介词，被）身死人手，后世必为子孙忧（介词，被）身死人手，为天下笑者，何也（介词，被）为天下笑者，何也（介

13、词，被）A B C D B4、判断、判断“为为”在文中的意义。在文中的意义。“天行有常，不天行有常，不1为尧存，不为桀亡。为尧存，不为桀亡。”此此2为至理，为至理，当当3为世人言之，切勿使之为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所为业，其所6为皆为皆7为利也。故为利也。故8为其来也，即斥之以为其来也，即斥之以此理，彰其用心。此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞何辞10为？为？1、介词，可译为因为介词，可译为因为2、动词，可译为是动词，可译为是3、介词，可译为对、向介词，可译为对、向4、介词，可译为被介词，可译为被5、动

14、词，可译为作为动词，可译为作为6、动词，可译为做动词，可译为做7、介词，可译为为了介词，可译为为了8、介词，表示动作行为的时间，可译为当介词，表示动作行为的时间，可译为当9、介词，可译为替介词，可译为替10、句末语助，可译为呢、句末语助，可译为呢说出下列句中说出下列句中“其其”字的用法和意义字的用法和意义 而余亦悔而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也。随之而不得极夫游之乐也。（）今欲举大事，将非今欲举大事，将非其其人不可。（人不可。（）与乱石间择与乱石间择其其一二扣之。（一二扣之。（）其其皆出于此乎？（皆出于此乎？（）其其孰能讥之乎？（孰能讥之乎？（）吾吾其其还也。（还也。（）其其若是，孰能御之

15、？（若是，孰能御之？（）其其真无马邪，真无马邪，其其真不知马也？真不知马也？（）我，第一人称代词我，第一人称代词那个，远指代词那个，远指代词其中，指示代词其中，指示代词大概，表揣度的语气副词大概，表揣度的语气副词难道，反诘语气副词难道，反诘语气副词还是，祈使语气副词还是，祈使语气副词如果，假设连词如果，假设连词是是还是，选择连词还是，选择连词1、圣人之所以为圣、圣人之所以为圣愚，其皆出于此乎愚，其皆出于此乎2、今其智乃反不能及，其可怪也欤、今其智乃反不能及，其可怪也欤3、尔其无忘乃父之志！、尔其无忘乃父之志！5、今之众人，其下圣人也远矣！、今之众人，其下圣人也远矣！6、不知其浅深。、不知其浅深

16、。7、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。8、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。9、今两虎共斗，其势不俱生。、今两虎共斗，其势不俱生。（表揣测语气，大概）（表揣测语气，大概）表感叹语气）表感叹语气）(语气助词语气助词/表希望语气，一定）表希望语气，一定）代词代词/他们，代众人）他们，代众人）代词代词/它的它的代词代词/自己自己代词代词/其中其中代词代词/那那3、判断、判断“其其”中在文中的意义。中在文中的意义。人言，蔺相如徒以人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵吾观之，则

17、非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：人议之，其必曰：“吾吾4其与之其与之.”焉敢如此？焉敢如此？1、代词，可译为他代词，可译为他2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他代词，作主谓短语中的小主语，可译为他3、副词，表示反问语气，可译为难道副词，表示反问语气，可译为难道4、副词，表示商量语气，可译为还是副词，表示商量语气，可译为还是 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其其时，何人能如此？门

18、客询以因，相如则言：时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国先国家之急而后私仇。家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，观古今英杰之所为，6其皆出其皆出于此乎？故吾以为，汝于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。其勿以他人之言为训。5、指示代词，可译为那指示代词，可译为那6、副词，表示推测语气，可译为大概副词，表示推测语气，可译为大概7、副词，表示祈使语气，可译为一定副词，表示祈使语气，可译为一定小 练 习解释下列句中解释下列句中“于于”字的意义字的意义（1 1）乃设九宾礼）乃设九宾礼于于廷廷 （）（2 2）臣诚恐见欺）臣诚恐见欺于于王而负赵王而负赵 （）（3 3）况）况于于将相乎将相乎 （

19、）（4 4）而设诡辩）而设诡辩于于怀王之宠姬郑袖怀王之宠姬郑袖 （）（5 5）公子自度终不能得之）公子自度终不能得之于于王王 （）（6 6）长）长于于臣臣 （）（7 7）赵尝五战）赵尝五战于于秦秦 （）在在被被对于对于向向从从比比同同 跟跟2、找出找出“于于”字意义不同的一项字意义不同的一项是（是（）A 战于长勺战于长勺B 晋于是始墨晋于是始墨C 内惑于郑袖，外惑于张仪内惑于郑袖，外惑于张仪D 上古竟于道德，中古逐于智谋上古竟于道德，中古逐于智谋C注释：表被动，其它为注释：表被动，其它为“在在”二、下列加点的二、下列加点的“于于”字意义和用法相同的是字意义和用法相同的是()A.臣恐见欺于王而负

20、赵臣恐见欺于王而负赵B.冰，水为之，而寒于水冰，水为之，而寒于水C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时之，不拘于时D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬沛公居山东时，贪于财货，好美姬AC(A被被 B比比 C被被 D引进对象引进对象)三、判断三、判断“于于”在文中的意义。在文中的意义。“黄鸟黄鸟1于飞，差池其羽于飞，差池其羽”，何其美也。然，何其美也。然2于吾等，于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，则久别矣。自十年前偶见之，3于今已十载，未睹其于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其

21、鸣之美则倍倍4于昔。吾乡之美已闻于昔。吾乡之美已闻5于四方。世人皆欲老于四方。世人皆欲老6于吾于吾乡，此乃多人言乡，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。吾等畅饮抒于我也，非吾杜撰耳。吾等畅饮抒怀，陶然醉怀，陶然醉8于是，不亦乐乎？于是，不亦乐乎？1、助词，动词词头助词，动词词头 2、介词，表示对象，可译为、介词，表示对象，可译为对于对于 3、介词，可译为到、介词，可译为到 4、介词，表示比较，可、介词，表示比较，可译为比译为比 5、介词，可译为、介词，可译为“在在”6、介词，表示方、介词，表示方位，可译为位，可译为“在在”7、介词，表示对象，可译为介词，表示对象，可译为“对对”或或“向向”8、介词

22、，可译为在、介词，可译为在1、事不、事不而臆断其有无，可乎而臆断其有无，可乎?2、儿寒乎？欲食乎、儿寒乎？欲食乎?3、圣人之所以为圣、圣人之所以为圣为愚，其皆出于此乎？为愚，其皆出于此乎？4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。5、故今之墓中全乎为五人也。、故今之墓中全乎为五人也。语气助词语气助词/反诘语气，反诘语气，“吗吗”语气助词语气助词/疑问语气，疑问语气，“吗吗”语气助词语气助词/揣测语气，揣测语气，“吧吧”介词介词/在；介词在；介词/比；相当于比；相当于“于于”助词助词/形容词词尾，形容词词尾，的样子的样子1、下列句子中加点的、下列句子中加点的“乎乎”的用法判定

23、正确的一项是的用法判定正确的一项是()生乎吾前其闻也固先生乎吾前其闻也固先乎乎吾，吾从而师之吾，吾从而师之 曰：壮士，能复饮乎曰：壮士，能复饮乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A.与相同，与相同与相同，与相同 B.与相同，与不同与相同，与不同C.与不同，与相同与不同，与相同 D.与不同，与不同与不同，与不同D(比比 助词，表疑问语气助词，表疑问语气 助词，表揣测语气助词，表揣测语气 词尾词尾)3、找出、找出“乎乎”的用法不同的一项是的用法不同的一项是（）A 将闾乃仰天大呼天者三，

24、曰：将闾乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！天乎！吾无罪！吾无罪！”B 岂有相公此时出见客乎？岂有相公此时出见客乎？C 欲安所归乎？欲安所归乎？D 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己DD为介词为介词 其余为语气词其余为语气词D小练习1、分别找出分别找出“而而”的正确用法的正确用法 A表并列表并列 B表承接表承接 C表转折表转折 D表修饰表修饰 E表因果表因果吾恂恂而起（吾恂恂而起（）城入赵而璧留秦（城入赵而璧留秦（）予独爱莲之出淤泥而不染（予独爱莲之出淤泥而不染（）黑质而白章（黑质而白章（）诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑（诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑（）DBCAE2、找出、找出“而而”用

25、法不同的一项（用法不同的一项（）A A、秦军灭滑而还秦军灭滑而还 B B、太后盛气而揖之太后盛气而揖之C C、吾与而兄善吾与而兄善 D D、老妇恃辇而行老妇恃辇而行C3、找出、找出“而而”用法不同的一项（用法不同的一项（）A A、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B B、信而见疑，忠而被谤信而见疑，忠而被谤C C、青，取之于蓝而青于蓝青，取之于蓝而青于蓝D D、尝一龙击发而地不觉动尝一龙击发而地不觉动AC 为代词为代词 其它均为连词其它均为连词A 表因果表因果 其它表转折其它表转折解释句中解释句中“而而”字的意义和用法字的意义和用法 1、盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

26、、盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。2、得双石于潭上，扣而聆之。、得双石于潭上，扣而聆之。3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。4、涵澹澎湃而为此也。、涵澹澎湃而为此也。5、秦以城求璧而赵不许，曲在赵。、秦以城求璧而赵不许，曲在赵。6、虽大风浪不能鸣也，而况石乎？、虽大风浪不能鸣也，而况石乎？7、徐而察之，则山下皆石穴罅、徐而察之，则山下皆石穴罅8、妪每谓余曰：、妪每谓余曰：“某所，而母立于兹某所，而母立于兹”。连词连词/并列关系并列关系连词连词/承接关系承接关系连词转折连词转折关系，却关系，却连词连词/因果关系，因而因果关系，因而连词连词/假设关系

27、，如果假设关系，如果连词连词/递进关系，更、又递进关系，更、又连词连词/修饰关系，地修饰关系，地代词代词/你的你的二下列句中加点的二下列句中加点的“而而”字分类正确的一组是字分类正确的一组是()顺风而呼，声非加疾也，顺风而呼，声非加疾也，而而闻者彰闻者彰 河曲智叟笑而河曲智叟笑而止之曰止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎赵岂敢留璧而得罪大王乎 则天下之民皆引领而望则天下之民皆引领而望之之以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也 结庐在人境，而无车马结庐在人境，而无车马喧喧余方心动欲还，而大声发于水上余方心动欲还，而大声发于水上 君子博学而日参君子博学而日参省乎己省乎己A./B.C.D.C(转折连词

28、转折连词 修饰连词修饰连词 顺承连词顺承连词 递进连词递进连词)一、一、判断判断“而而”在文段中的意义。在文段中的意义。兵者兵者,危道也。须戮力同心危道也。须戮力同心,切勿如蟹六跪而切勿如蟹六跪而二螯二螯,否则否则,何以胜何以胜?故冯婉贞曰故冯婉贞曰:“诸君而有意诸君而有意,瞻予瞻予马首可也。马首可也。”冯氏虽小冯氏虽小,然青然青,取之于蓝而青于蓝取之于蓝而青于蓝,更胜其父。婉贞博学而日参省乎己更胜其父。婉贞博学而日参省乎己,非只效书生终非只效书生终日而思也。三思而后行日而思也。三思而后行,故有抗敌之大捷。非而故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也所谓小女子也,乃巾帼英杰而。乃巾帼英杰而。连词连词,

29、表并列表并列;连词连词,表假设表假设,如果如果;连词连词,表转表转折折,然而然而;连词连词,表递进表递进,而且而且;连词连词,表修饰表修饰,地地;连词连词,表承接表承接,才才;代词代词,同同“尔尔”,可译为你可译为你;语气语气助词助词,放在句末放在句末,表感叹语气表感叹语气,可译为可译为“吧吧”、“啊啊”。1、（介词、（介词/通过、经由）通过、经由）2、（介词（介词/凭借、就着）凭借、就着）3、（介词、（介词/趁）趁）4、（连词、（连词/于是）于是）5、（连词、（连词/因而）因而）6、（动词、（动词/沿袭）沿袭）7、（名词、（名词/机会、因缘）机会、因缘）1、因宾客至蔺相如门谢罪。、因宾客至蔺

30、相如门谢罪。2、然后践华为城，因河为池。、然后践华为城，因河为池。3、因利趁便，宰割天下。、因利趁便，宰割天下。4、因为长句，歌以赠之。、因为长句，歌以赠之。5、试使斗而才，因责常供。、试使斗而才，因责常供。6、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。7、留待作遗施，于今无会因。、留待作遗施，于今无会因。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。恩所加则思无因喜以谬赏。恩所加则思无因喜以谬赏。因拔刀斫前奏案。因拔刀斫前奏案。11故事因于世，而备适于事故事因于世，而备适于事 12加之以师旅，因之以饥馑。加之以师旅，因之以饥馑。8、9句句“因为，由于

31、因为，由于”；10、“于是，就于是，就”；11句句“根据根据”；12句句“继续、接着继续、接着”。二、下列加点的二、下列加点的“因因”字意义和用法相同的是字意义和用法相同的是()A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之.B.不如因而厚遇之不如因而厚遇之.C.左右欲引相如去，秦王因曰左右欲引相如去，秦王因曰 D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城然后践华为城，因河为池，据亿丈之城.E送之至湖口，因得观所谓石钟者送之至湖口，因得观所谓石钟者.F因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪.CE(A于是，就于是，就 B趁机趁机 C于是。就于是。就 D凭借凭借 E于是，

32、就于是，就 F通过通过)解释下列解释下列“因因”的意义和用法的意义和用法（1）而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，）而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因因得得 观所谓石钟者（观所谓石钟者（）（2）相如）相如因因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠持璧却立，倚柱，怒发上冲冠（）（3）因因利乘便，宰割天下（利乘便，宰割天下（）（4）振声激荡，伺者）振声激荡，伺者因因此觉之（此觉之（）（5）今中国未闻有）今中国未闻有因因变化而流血者，此国之所以不变化而流血者，此国之所以不 昌也（昌也（）因而因而 连词连词于是于是 连词连词乘着乘着 介词介词由由 介词介词因为因为 连词连词于是、就于是、就三、判断三、判断“因

33、因”在文中的意义。在文中的意义。1因能授官，不以门第取人，且不因能授官，不以门第取人，且不2因旧制，此乃因旧制，此乃曹操成大业之曹操成大业之3因。其常因。其常4因人不备，袭取之，如因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，5因乘势击破因乘势击破之，成官渡大捷。此亦之，成官渡大捷。此亦6因许攸之力而得。途经绍因许攸之力而得。途经绍墓，其尚墓，其尚8因众人至前拜祭。其量岂常人可比？因众人至前拜祭。其量岂常人可比？9因此其得众人之心，以一天下。因此其得众人之心，以一天下。10因其有非常之因其有非常之量，故能就非凡之业。量，故能就非凡之业。1、介词，根据介词，

34、根据2、动词，沿袭动词，沿袭3、名词，原因名词，原因4、介词，趁着介词，趁着5、副或连，于是副或连，于是6、介词，凭借介词，凭借7、介词，经由介词，经由8、介词，通过，经过介词，通过，经过9、介词，因为介词，因为10、连词，因为、连词，因为小 练 习 指出下列各句指出下列各句“乃乃”的意义的意义（1）而陋者）而陋者乃乃以斧斤考击而求之（以斧斤考击而求之（）（2）至七月，）至七月，乃乃扶病入觐扶病入觐（）（3）羽复引而东，至东城，）羽复引而东，至东城，乃乃有二十八骑有二十八骑（）（4）良）良乃乃入，具告沛公入，具告沛公（）（5）与尔三矢，尔其无忘）与尔三矢，尔其无忘乃乃父之志父之志 （）（6）所

35、谓华山洞者，以其）所谓华山洞者，以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也（）竟然竟然才才仅仅才才你的你的是是解释下列解释下列“则则”的意义的意义（1 1）项王曰：）项王曰：“赐之彘肩！赐之彘肩！”则则与之一生彘肩与之一生彘肩(）（2 2）芙蕖）芙蕖则则不然不然 （）（3 3）非死）非死则则徙耳（徙耳（）（4 4）子曰：）子曰：“隐者也。隐者也。”使子路反见之，至使子路反见之，至则则行矣行矣(）（5 5）学而不思）学而不思则则罔（罔（）（6 6）书不云乎？好问）书不云乎？好问则则裕（裕（）（7 7）叩之寺僧，）叩之寺僧，则则史公可法也（史公可法也（）（8 8）孔子，千古之）孔子，千古之则则（）于是于

36、是却却就是就是已经已经就就就就是是榜样榜样2、下列句中的、下列句中的“则则”与与“良人出，则必餍酒良人出，则必餍酒肉肉 而后反而后反”的则意义和用法相同的一项是的则意义和用法相同的一项是（）A 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣B 至则无可用，放之山下至则无可用，放之山下C 视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧D 入则无法家拂士入则无法家拂士A注释：表示假设关系的结果注释：表示假设关系的结果 那么那么 小练习小练习1 1、解释下列、解释下列“且且”字的意思字的意思（1 1）不出火且尽（）不出火且尽（）（2 2）兽相食，人且恶之（）兽相食，人且恶

37、之（）（3 3）卿但暂还家，吾今且报府（）卿但暂还家，吾今且报府（）（4 4）而所杀伤匈奴亦不下万余人，且引且战）而所杀伤匈奴亦不下万余人，且引且战 （）（5 5）昔者先王以为东盟主，且在邦域之中（）昔者先王以为东盟主，且在邦域之中（）（6 6）且行千里，其人不知（）且行千里，其人不知（）将尚且暂且一面-一面并且况且下列文句中，下列文句中，“且且”作连词但用法作连词但用法 不同于其它句的一项是（不同于其它句的一项是（）A 彼所将中国人不过十五六万，且已久疲彼所将中国人不过十五六万，且已久疲B 余悲之，且曰：余悲之，且曰：“若毒之乎若毒之乎”C 臣死且不避，卮酒安足辞臣死且不避，卮酒安足辞D 河

38、水清且涟漪河水清且涟漪CC 尚且 其它都表并列 而且小练习1、指出下列指出下列“若若”的用法和意义的用法和意义（1）若从君惠而免之，三年将再拜君赐（）若从君惠而免之，三年将再拜君赐（）（2）开天辟地以来，随寿而死若寿夭而亡）开天辟地以来，随寿而死若寿夭而亡-（）（3）若翁廉，若辈得无苦贫乎（）若翁廉，若辈得无苦贫乎（）（4）若是其甚与（）若是其甚与（）（5）公之视廉将军孰与秦王）公之视廉将军孰与秦王?曰：曰：“不若也不若也”（）连连 如果如果连连 或或代代 你们你们动动 像像动动 如如小练习小练习1 1、指出下列、指出下列“焉焉”的意义的意义（1 1）焉有人君在位，罔民可为也（）焉有人君在位，

39、罔民可为也（）（2 2）至丹以荆卿为计，始速祸焉（）至丹以荆卿为计，始速祸焉（）（3 3）必死是间，余收尔骨焉（）必死是间，余收尔骨焉（）（4 4）天下之父母归之，其子焉往（）天下之父母归之，其子焉往（）（5 5）昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉）昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉 （）哪哪了了于之于之哪里哪里于之于之 小练习1、指出下列指出下列“也也”的用法意义的用法意义（1）夺项王天下者，必沛公也）夺项王天下者，必沛公也 （）（2）金城千里，子孙万世之业也（）金城千里，子孙万世之业也（）（3）身死人首，为天下笑者，何也？）身死人首，为天下笑者，何也？（）（4）斯诚后死者之羞也（）斯诚后死者之羞也（）

40、表判断表判断表陈述表陈述 表疑问表疑问表感叹表感叹小练习小练习1、写出下列、写出下列“者者”的用法意义的用法意义 （1）廉颇者，赵之良将也（）廉颇者，赵之良将也（）（2）沛公之参乘樊哙者也（）沛公之参乘樊哙者也（）（3）此五者，制胜之道也（）此五者，制胜之道也（）（4）轻辞古之夫子，难去今之县令者，）轻辞古之夫子，难去今之县令者，薄厚之实异也（薄厚之实异也（）语助语助 舒缓舒缓语助判断语助判断代代 总括总括代代-的原因的原因 小练习小练习解释下列解释下列“与与”的意义的意义（1）与斗卮酒（）与斗卮酒（）（2）桓侯知天下诸侯多与己也（）桓侯知天下诸侯多与己也（）（3）颇与中国同俗（）颇与中国同俗（）（4）何其爽与？（）何其爽与？（）（5）不为者与不能者何异也（）不为者与不能者何异也（）（6）其应者，必其人之与也（）其应者，必其人之与也（）（7）吾王庶几无疾病与？（）吾王庶几无疾病与？（）给予给予结交结交同同欤欤 呀呀同同交往交往欤欤 吗吗2、找出、找出“与与”的用法不同的一项是的用法不同的一项是 （）A、臣尝从大王与燕王会境上臣尝从大王与燕王会境上B、秦王使使者告赵王，欲与王为好秦王使使者告赵王，欲与王为好C、相如闻，不肯与会相如闻，不肯与会D、上官大夫见而欲夺之，屈平不与上官大夫见而欲夺之，屈平不与DD为为“给给”其它为其它为“同同”