一年级上册班会教案整理小书包全国通用.docx

上传人（卖家）：伏特加

文档编号：5139492

上传时间：2023-02-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、整理小书包设计思路：为了帮助孩子养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。预设活动有三个环节：第一部分是激发学生的兴趣，说说书包里该放些什么；第二部分是学看课程表：第三部分是学习整理书包。活动目标：通过整理书包萌发做小学生的愿望。教学重难点学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。活动准备：1、活动前期准备(1)展示学生带来的书包，让学生在互相欣赏中了解书包的功用。(2)在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让学生自己动手整理。(3)在区域中提供小学生的课本，让学生熟悉各类课本以及课本名称。2、教具、学具准备(1)小学生课本若干，课程
2、表多媒体课件。(2)水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。活动过程：一、产生兴趣1、小学生的书包里有什么?(在问答中帮助学生归类，如学习用品、生活用品等。)2、小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。3、小学生每天要带什么书?怎么才能知道?二、学看课程表1播放课程表多媒体课件。2讨论。(1)这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?(2)小学生一天有几节课?上午几节，下午几节?都有什么课?(3)能看懂课程表吗?有什么问题?(4)小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。三、学习按课程表整理书包1、学生第一次整理书包。(1)这里都有些什么课本?(2)假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。(教师关注学生整理的过程。)(3)书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的?(4)小结：晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。2、学生第二次整理书包。(1)假如现在是星期日的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢?(教师再次关注学生整理的过程。)(2)书包里一共放了几本书?哪一天也需要带这几本书?有没有不同意见?学校教案网四、学习整理其他用品(出示水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等用品)你觉得这些物品该如何整理?为什么?延伸活动：在区域中提供相应物品让学生练习整理书包。

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