六年级体育教案-低手击球全国通用.doc

1、 低手击球羽毛球反手发球1教学目标1.认知目标:通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学,渗透相关的运动知识,2.技能目标:通过教学,使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型,80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。3.情感目标:通过教与学并结合主题,采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。2学情分析本课教学对象是小学六年级,小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力,提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯,提高社会适应能力3重点难点重点:羽毛球反

2、手握拍时的手型难点:击球时握拍的固定和击球方式的连贯教学程序时间组织、教法、学法与要求4教学过程场地器材:羽毛球拍13幅 羽毛球若干球筐4个4.1教学活动活动1【导入】开始部分一、课堂常规内容1、体育委员集合整队。2、检查出勤人数、报告教师及考勤。3、师生问好,宣布本课的内容导入主题。4、 安排见习生随堂听课。活动2【讲授】准备活动：1、队列队形练习2、小游戏(反应练习)方法略3、羽毛球韵律操4、执行常规(1、迎候学生(2、检查着装(3、布置任务(4、激发情绪要求:眼神、语言亲切富有号召力。活动3【讲授】教法1、教师随音乐领做2、口令提醒、手势指挥动作。(一、组织:指定场地集合 要求:明确本课

3、学习内容,集队做到静、齐、快。(二、组织:1、队形同上2、随音乐节奏与教师一起参与活动。(三、羽毛球反手握拍握拍方法为:在正手握拍法的基础上,拇指和食指将拍柄向外转,食指稍向中指收拢,拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。(四、教法和步骤1、示范讲解2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整3、组织练习(五、组织和练习形式 1、仔细观察,认真听讲,反复模仿2、认真练习 活动4【活动】基本部分一、羽毛球击球技术准备姿势面向球网,两脚前后站立(左脚或右脚在前均可),上体稍前倾,身体重心在前脚上。右手反手握拍,左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛,球托明显朝下(避免犯规),球体与拍面平行或球托对

4、准拍面放在拍面前方。发球动作要领击球时,小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时,用力要轻,主要靠“切”送;发平快球时,发力要突然,击球时拍面要有“反压”动作活动5【练习】基本部分1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。3、两人一组,相互配合4、分组练习5、比一比四、组织和练习形式1、无球练习2、有球定点练习(辅助教具)3、分组准确性练习由小组长带领安排4、分组对练组织要求:深刻体会动作要领,能够尽量连贯,成功发到指定落点。活动6【作业】结束部分1、游戏接力赛(收器材)2、调整并集合队伍。3、小结。4、师生道别、下课,归还器材2、赛一赛1、身心调整。2、放松3、主持讲评:从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。要求:1、认真思考障碍的摆放2、保持平常心要求:身心放松,认真反馈。平均心率110次/分练习密度55%课后摘记运动强度中等 心理负荷良