五年级体育教案-武术---全国通用.doc

1、 武术教学设计1教学目标1.了解中外体育发展的基本线索和总体趋势熟悉运动人体科学、体育文社会学,掌握学校体育发展的基本特征与规律。2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神.2学情分析学生的运动能力差异很大,男生活泼好动,运动能力强,但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、协调性差,而女生文静而不愿意多动,却在球类运动中表现出积极、顽强的一面。另外学生视力不良检出率比例较高,学生体质差、心理承受能力差的问题仍然比较突出。3重点难点重点;武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。难点:动作线路清晰,手型、步型正确到位,动作连贯。4.1.1教学活动活动1【

2、导入】武术1队列练习:错肩行进。要领:两个一(二)路纵队迎面相遇靠右(左)边错肩走过,相互之间的距离为一步。口令,从右(左)边错肩一一走! 2准备活动:慢跑200米。徒手操6节。活动2【讲授】武术1,武术基本动作(三) 歇步盖打 (1)动作,预备姿势,马步架打。1.左脚向右脚后插一步,同时右拳变掌经头上向左前下方盖掌,掌外沿向前,劈体左转90度,左掌变拳收抱于左腰间,眼看右掌。2.上动不停,两腿屈膝下蹲成歇步,同时左拳向前冲击,拳心向下,右掌变拳收抱于右腰间,眼看左拳前方。 (2)教师讲解示范。活动3【活动】武术2。游戏8字运小足球 (1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组,各组成一路纵队站在

3、起跑线后。游戏开始,排头跑向预先放有小足球的停球点运球前进,按规定的8字路线运球,到达停球点时将球停稳,然后跑回原队排尾,下一个人见球停稳后,跑到停球点,再用同样方法运球。各组依次进行,按全组做完的先后顺序排列名次。 (2)规则:1.人和球不得进入圈内。2.停球时,必须将球停稳在停球点上。(3)注意事项:0在畅地上画一条起点线。在起点线画4一一8个直径一米的小圆圈,把学生分成2一一4组进行练习。0教师随时观察纠正错误动作。0教育学生严格遵守规则,严格遵守纪律。活动4【练习】武术1.动作:预备姿势:歇步冲拳。1两腿起立,身体左转间肘左拳变掌,掌心向下,右拳变掌,掌心向上,左腿提膝,右掌从左手背上向右斜上方穿出,左手爪势收至右腋下,眼看右掌2.随即左腿向左铲出成仆步,左手成立掌,沿左腿内侧向前穿出后成侧掌,眼看左掌。活动5【测试】武术方法:参加游戏的分成人数相等的几组,各组成一路纵队站在起跑线后。游戏开始,排头跑向预先放有小足球的停球点运球前进,按规定的8字路线运球,到达停球点时将球停稳,然后跑回原队排尾,下一个人见球停稳后,跑到停球点,再用同样方法运球。各组依次进行,按全组做完的先后顺序排列名次。(2) 规则:1.人和球不得进入圈内。2.停球时,必须将球停稳在停球点上。活动6【作业】武术1整理放松;2,小结、讲评,3。宣布下次课内容4.下课。