五年级体育教案-复习双手胸前传接球 浙教课标版.doc

1、教学内容1、复习双手胸前传接球年级、班级人数教师单元课次第1课次孙燕滨教学目标1、认知目标：通过教学，使学生明白双手胸前传接球与投篮技术的不同与相同之处。2、技能目标：通过教学，使大部分学生能掌握双手胸前传接球技术，使小部分学生能在同伴或老师的帮助与指导下基本掌握双手胸前传接球技术。3、情感目标：培养学生团结协作、互相合作的良好习惯。重点难点重点：握球正确、伸臂、接球缓冲难点：翻腕、拨指课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习教师活动学生活动次数时间准备部分一、集合整队、清点人数、宣布本课学习内容及任务二、队形队列1、原地踏步走2、齐步走三、音乐热身改编伍佰的花朵舞，用过这种新颖的形式吸

2、引学生去尝试和模仿1、组织队形2、宣布本课内容及须完成的任务3、调动队形，指挥学生队列练习4、进行音乐热身舞，意图渗入本课所学技术知识1、迅速集中注意力2、检查着装、听清楚教师的要求3、迅速认真的完成队形队列，做到动作规范、有力4、放开胆子，大胆跟随教师的动作模仿运动组织：1、四列横队集合2、拉开距离的四列横队目的：通过舞蹈形式的热身，追求活动身体和环节；渗入双手胸前传球“握球、伸臂”动作；激发学生兴趣1113060270基本部分基本部分结束部分一、复习篮球运球1、伴随音乐进行快慢原地运球（左右手）2、倒数20秒运球到腰部（习惯手）3、游戏：城堡争夺战（左右手）方法：在一个音乐片段内，边走边运

3、球。男生组（主要要保证障碍筒站着）与女生组（把障碍筒推到）进行对抗，以障碍筒的形态判定男生或女生胜利二、复习原地双手胸前传接球1、传接球示范2、两人一组，每人每次20秒模仿练习3、游戏：轮回修炼（配音乐）方法：两人面对面先从近距离位置传接球各15次，完成后各自往后退一步再修炼各15次，完成后再向后退一步练习15次，整个修炼共退后两小步（第一层修炼），三次完成后进行轮回（反过来三次练习），修炼完成，完成游戏4、四人传接球练习一球练习两球尝试3、游戏：考验方法：第一组的同学跑到对面边线处站立，这边排头第一位同学抱球跑到对面同学前3米处采用原地双手胸前传球的方式将球传给对面同学，对面同学接好球后将球

4、传回给对面同学，持球同学抱球跑回出发位并将球交换给下一位队员，决出胜负（四轮次）一、音乐放松1、原地坐位放松2、“超能力”心里放松二、点评、回顾本课所学知识点三、布置回家作业四、师生道别、收好器材1、教师做好示范，指导学生跟着音乐完成原地运球2、指导学生以20开始倒数的形式完成运球到腰部；规定每次运球时间为20秒3、教师简要、有重点的讲解游戏规则，强调触碰障碍筒时自己的球不能失去控制，且不可连续触碰同一障碍物。目的：1、熟悉球性2、通过音乐，提升学生自我学习的能力；以倒数、游戏为手段、引导学生高、低运球的运用，并进一步吸引学生学习1、教师的示范传接球为引子，引导学生学习2、第一次两人间传接球过

5、程中，大声提醒和指导学生注意的动作（手型、伸臂、翻腕、拨指）3、2次练习之间，进行点评和示范，给学生引出正确的传接球动作4、组织游戏：修炼，进行巡回指导、纠正和赞美鼓励5、要求学生遵守游戏规则6、出现犯规，给与哭脸警示、优秀学员给与笑脸7、组织学生参与游戏：考验，要求学生必须遵守游戏规则，必须等人停下来并站稳后才能进行传接球的练习，一组完成后强调最后完成的学生高举篮球以示游戏完成8、对于犯规，给与哭脸警示，完成出色的给与笑脸，相等时间完成的两对，有笑脸的获胜9、宣布比赛结果1、教师组织学生进行放松2、教师回顾本课内容、表扬优秀学生3、安排好人员收好器材1、听清楚教师的学习要求，跟着节奏进行快慢

6、运球2、齐声倒数运球，运球有力、有形3、人必须移动，防止运球手对球失控4、当一人在触碰障碍筒时，边上同学不得干涉和阻止学生需要认真观察教师动作2、认真练习，注意持球手型、伸臂、翻腕、拨指等接球动时、伸臂迎球、持球缓冲3、根据距离的远近，调整好出球的力度4、完成修炼以后的队员以单膝下跪表示完成练习5、参与游戏：考验，需要遵守规则，不可人还未停下来就匆匆把球传出；到达传球位置后须原地运两下球再采用本课所学的双手胸前传球方式将球传出；运球去和回 目的：通过跑和传相结合的游戏，发展学生身体素质及对所学技术的运用，起到巩固双手胸前传接球的动作1、以放松愉悦的心态结束本课的学习组织：要求：组织：组织：队形共后退2次 组织：要求：传球准确，完成认真组织：要求：积极参加、遵守规则组织：要求：放松、安静、参与2245201510101520411180401201356060404060607012060场地器材篮球41只音乐播放器障碍筒15个标志盘13个预计练习密度50%安全防范1、控制好队形，练习完成后不可拿球玩耍2、学生需要交叉换位时，做好控制预计心率100-120次/分