五年级体育教案-民族传统体育-单脚内侧踢毽子 全国通用.doc
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1、 民族传统体育单脚内侧踢毽子一、课的设计思路(一)指导思想根据新课程理念,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。本课时在教育教学中利用民间体育丰富多彩的特点,激发学生运动兴趣,促进健康成长;以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求,运用多种辅助手段让每一个学生体验成功的乐趣,更好的享受民间传统体育的快乐,让“健康第一”的体育理念落到实处。(二)设计理念本课教学设计结合学生的年龄特征和身心发展的特点,把民间体育项目踢毽子中最基本的一种踢法脚内侧踢毽子作为本课的主教材,在练习的过程中,融知识、技能、情感为一体,让每个学生都积极的参与并在活动中体验快乐。(三)本课特色:1、充分发挥器材的特点,深
2、度挖掘民间体育特色,进行拓展创新,以踢毽子为主,同时做到一物多用,愉悦学生身心。2、运用图画、“斗鸡”、秘密小绳等多种辅助方法,使学生在主动愉快地的学习中掌握动作要领、突破难点。3、合作探究、师生互动、学生自主学习,体现教学的开放性及学生的主体性。(四)教学环节五千年的华夏文明孕育出多姿多彩的民族文化,本课以“民间体育踢毽子”为主题,通过一系列与毽子紧密相关的练习与游戏,让学生掌握单脚内侧踢毽子的技能,同时体会民间体育乐趣,本课有三个环节组成。环节一:激趣热身首先是伴随着极具地方特色的音乐和学生一起边唱边跳热身操,然后是学生介绍查找到的毽子相关知识,最后是学生围绕毽子这个器材进自创的其它玩法,
3、充分让学生玩起来,乐起来!环节二:探究学习。进入本节课的主要学习内容,首先通过尝试,找出踢好毽子的方法,其次我运用图画、“斗鸡”、踢手上毽子、让毽落进“小圈”里、秘密小绳等多种辅助方法,使学在主动愉快地的学习中掌握动作要领、突破难点。最后设计闯关环节,给予学生更多舞台,展示学习成果,收获自信!环节三:拓展创新。“蜘蛛行”是本课的副教材我,踢毽子主要是下肢运动,为达到全身锻炼目的,是本人对教材的深究和创新的杰作。在游戏中一组为单位学生手脚协调配合完成,培养了学生竞争意识和不怕苦不怕难的优秀品质。二、教案小学五年级 教学内容1学习单脚内侧踢毽子2游戏:蜘蛛行课的类型民族体育 新授课学习目标认知目标
4、:通过踢毽子的学习,使学生了解我国民间传统的体育项目。技能目标:使学生基本掌握踢毽子动作要领,发展学生的平衡与协调能力。情感目标:体验运动乐趣,激发学生的创新欲望,培养学生克服困难,积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。重点难点重点:掌握单脚内侧踢毽子的方法。难点:迎踢毽子的点及时机。场地器材篮球场一个,毽子若干个,筐8个教学过程课的内容目 标教法与学法组织队形时间引起学习兴趣1.集合整队、师生问好,检查服装2.宣布本课内容和要求1.集队快、静、齐;2.认识课的内容及目标1.检查人数、着装。2.宣布课的内容和要求。要求:集合站队快、静、齐;精神饱满,注意力集中。四列横队XXXXXXXXXXX
5、XXXXXXXXXOOOOOOOOO0OOOOOOOOOO1激发求知欲望1热身操:音乐(我想去桂林);2学生领做毽子的其它活动。1.提高学生的模仿能力;2.启发鼓励学生创编毽子的多种玩法,并在活动中充分把身体调整到最佳状态。1.师领同学跳毽子操; 2学生展示课前收集的有关毽子的知识;3.鼓励学生自创各种玩毽子的方法并展示; 4.通过尝试,找出毽子的各种踢法。要求:动作舒展、到位、有力度,且注意安全。队形一:体操队形X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O OO O O O O O O O队形二:按领做学生的要求6满足求知欲望一、学习单脚内侧踢毽
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