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类型四年级上册信息技术教案-4.4接收电子邮件|粤教版.doc

  • 上传人(卖家):哟普
  • 文档编号:5139184
  • 上传时间:2023-02-14
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:46KB
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    资源描述:

    1、接收电子邮件教学设计 【教学对象分析】本课的学习对象是小学五年级的学生,他们对信息技术具有较高的学习热情,在前面的课程学习中,学生已掌握申请邮箱的方法,并对电子邮件有了一定的了解。由于因特网在各家庭的普及及其庞大的信息量,吸引着学生对因特网应用的进一步学习。【教学目标】1、知识与技能: 1)复习登陆电子邮箱发送电子邮件的方法; 2)学会查看邮件,阅读和保存附件,回复邮件,转发邮件; 3)提高利用因特网进行信息交流的能力。 2、过程与方法: 1)通过发送学生有趣的“电脑动画作品”这一主题活动,让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。 2)演示教学法,任务驱动教学、小组合作学习。 3、情感

    2、态度、价值观: 培养学生积极动手、动脑,互相帮助解决实际问题的能力,培养学生健康上网的意识。【教学重点】1、查看、回复邮件;2、清除不用的旧邮件; 3、保存附件; 【教学难点】1、转发邮件 2、掌握通讯录功能; 3、培养学生实际操作能力。【教学策略】在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设,体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则,实现学生自主探究与小组合作学习相结合。本课力求引导学生学以致用,让学生在课堂中体验学习的乐趣,提高教学效率。引导学生发现问题,积累操作经验;同时,要提醒注意阅读提示信息,减少操作过程中的失误。【课时安排】 1课时 【课前准备】 硬件:网络教室(一人一机) 软件

    3、:多媒体控制平台 素材:大话易拉罐小蜜蜂上网记flash动画、图片等。【教学过程】一、激趣导入同学们,你们喜欢动画吗?下面我们一起来欣赏一个有趣的动画吧!(播放大话易拉罐flash动画)同学们觉得这个动画有趣吗?好看吗?希望老师把这个动画送个你们吗?老师该怎样送给你们呢?二、出示课题接收电子邮件本节课开始,我们就一起进入神奇的电子邮箱世界,体验电子邮件给我们传送资料(文本、图像、声音、动画)带来的方便。 怎样登陆我们的邮箱呢?(这一节课我们主要来学习QQ箱。)点名回答,学生演示)三、登陆邮箱1、浏览器地址栏输入: 按回车键或点击转到按钮。(学生演示)2、输入邮箱用户名和密码以及验证码,再点击登

    4、陆3、学生活动:自行登陆自己的QQ邮箱。四、演示启发,动手落实:点写信,开始写电子信件。准确填写收件人的邮箱地址(注意输入邮件服务器域名)和信件的主题。(1、同学们老师这里还有一些有趣的动画和游戏,老师想与你们一起分享,你们想要吗?要想拿到老师的动画或者游戏,先要求同学们写一封邮件给老师。)2、点名叫一名学生上台演示发送邮件的方法。(目的复习邮件的发送方法)。3、学生活动:发邮件给老师。(巡视指导,同学帮助)五、接收电子邮件1、查看邮件1)单击”收信” (列表显示收到的邮件,我们单击主题或者发件人就能查看详细的内容了)2)老师简单演示收信的方法。 单击右边栏中的“收信”按钮,进入收信状态,即可

    5、进行邮件的查看与接收。2、保存附件打开邮件,然后点击附件下边的下载。选择下载的目录,即可到目录打开附件。3、回复来自好友的邮件 1)引入:中国有句古话:来而不往,非礼也。意思是说:. 只接收,不回复别人的祝福,是不礼貌的。那么,我们如何回复别人的电子邮件呢?是重新写一封吗?(引出回复邮件) 2)教师演示方法:点击“回复”按钮,进入写信状态,回复来信。 学生仔细观察:在回复信件的时候,“收件人”栏和“主题”栏以及“文本区”的内容。我们回信的时候只需修改相应的部分。 六、学生活动:回复老师或者好友的电子邮件。 4、转发好友的邮件 引入:同学们如果觉得老师发给你的动画太有趣了,想把这些祝福分享给其他

    6、的朋友,能做的吗?是不是要重新写一次或几次呢?谁能快速分享这个有趣的动画呢?(引出转发电子邮件的内容)教师演示转发邮件的过程。学生观察。点击窗口上方的“转发”按钮,进入转发邮件状态。看看“主题”栏和“文本框”都有什么样的特征? (强调:一定要记住填写收件人地址)学生活动:找到收件箱中最漂亮的一封邮件,转发给你的好朋友或者老师。 5、删除邮件。长时间的通信,积累的信件会占据我们的存储空间,因此,应定时清理我们的收件箱中不用的旧邮件;同时,在网络上,也有黑客通过电子邮箱发送带病毒的邮件,因此,对于来历不明不邮件,我们不仅应该不要随便点击查看,更应该及时删除。那么,我们如何删除这些邮件呢? 1)教师

    7、演示: 方法1:在收件箱的邮件列表中,选中要删除的邮件(注:邮件被选中后和选中前,有什么区分的地方),再单击邮件列表下方的“删除”或“彻底删除”,都可以删除邮件。(如图) 方法2:在阅读邮件的界面中,单击邮件上方的“删除”或“彻底删除”按钮。 (想一想,这样只能清除哪些邮件?) (注:此项作业可由学生探究完成) 2)学生讨论:删除了的邮件还能找回来吗?“删除”和“彻底删除”的有什么区别。 教师总结:“删除”按钮删除的邮件还会被暂时保存在“已删除”邮件中,需要时,还能取回;如果使用“彻底删除”,这些邮件就不会暂时保存在“已删除”邮件中,也就不能够取回了。 6、添加信息到通讯录1)点击通讯录,点击“+”号。2)个人邮箱那里添加邮件地址。(学生活动:把老师的邮箱添加到自己的通讯录。)好处:(写信时,直接单击通讯录得联系人,即可以提取收件人的地址)【小结】1、同学们,通过这节课的学习,你都学会了什么?你将在生活中怎么运用它们呢?2、遇到问题怎样寻求帮助?(查看帮助或与老师交流)四、接收电子邮件【板书】 登陆邮箱发送邮件查看邮件接收邮件回复转发删除保存附件

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