教育论文写作漫谈-课件.ppt
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- 教育 论文 写作 漫谈 课件
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1、教育论文写作漫谈南京市教育科学研究所 王建国一、论文的定义一、论文的定义 围绕某个观点,通过论述得出一个结论的文章,叫做围绕某个观点,通过论述得出一个结论的文章,叫做论文。论文。从狭义来看,人们一般把从狭义来看,人们一般把“论文论文”仅仅理解为仅仅理解为“说理说理”的议论文,即说明事物或现象中的的议论文,即说明事物或现象中的“为什么为什么”的文章;的文章;从广义来说,教育论文包括:对教育现象的调查和分从广义来说,教育论文包括:对教育现象的调查和分析,对教育理念的理解和感悟,对教育经验的归纳和总结,析,对教育理念的理解和感悟,对教育经验的归纳和总结,对教育故事的叙说和讲述。这些论文大多数属于叙事
2、性文对教育故事的叙说和讲述。这些论文大多数属于叙事性文体,即叙述事物体,即叙述事物“怎么做怎么做”的文章。的文章。二、常见教育论文的类型1、调查报告类2、问题探讨类3、经验总结类4、教育案例类1、调查报告类1)关于小学生语文家庭作业的调查报告 (马集中心小学 吴开全)2)关于普通高中学生学习压力现状的调查报告 (栖霞中学 张克秀)1)关于小学生语文家庭作业的调查报告 (马集中心小学 吴开全)一、调查目的二、调查对象及操作方式三、调查统计与分析四、调查结论五、调查建议1)把“自主”设计在家庭作业中2)把“生活”设计在家庭作业中3)把“兴趣”设计在家庭作业中 2、问题探讨类 立足班主任工作,为“独
3、生子女症”求医问药 (琅琊路小学 徐 睿)“小红花”的负效应(南京幼儿高师 王长倩)警惕课堂上的“热岛效应”(游府西街小学 查 静)新课标下农村初中语文综合性学习浅探(六合八百桥初中 张广标)“小红花”的负效应(南京幼儿高师 王长倩)前言:“小红花”不灵了 一、奖励的负效应(一)对于得不到奖励的学生习得性无助的产生(二)对于能得到奖励的学生奖励的失败(三)对于这两类学生之间被破坏的人际关系(四)对所有的学生 1、胡萝卜加大棒对学生的不尊重 2、“我的眼里只有你”对学习本身丧失兴趣 3、“乖宝宝”生产线缺乏创造性与冒险精神的学生 二、应对策略(一)对学生人格的尊重(二)激发对学习本身的兴趣 新课
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