（江苏专版）2019版高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 1.1 商周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成课件.ppt

1、第1讲 商周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成,01,02,03,04,自主复习?,对接高考?,核心素养?,专家史论?,史料实证：“夏商周断代工程”,杨宁一：中国早期政治制度的利弊,分封制；宗法制；秦官僚政治等,考点一 夏、商、西周的政治制度,考点二 秦朝中央集权制度的形成,自主学习, 考点一 夏、商、西周的政治制度,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,1.史料（三字诀中的历史）“夏商周，制度建。禹传子，家天下。王位袭，禅让终。靠占卜，神化权。相卿士，掌政务。侯和伯，领方国。”,问题(1)史料涉及的早期政治制度有： 、 、中央卿相及地方方国制等。,(2)判断夏朝政治权力“传子”取代“

2、传贤”，是历史的倒退。（ ）,禅让制,王位世袭制,一、夏商的政治制度,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,一、夏商的政治制度,问题结合右图，简述史料体现商政治的主要特点是什么？,2.史料“国之大事，在祀与戎”；“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”,以血缘关系为纽带；夏商统治者通过占卜决定国家大事，王权具有了神秘色彩。,答案：,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,二、西周分封制,(1)西周分封制受封对象主要包括 、功臣、古代帝王后代，主要封国有鲁、 、燕、卫、宋、晋等。,1.读西周分封示意图回答问题,答案 王族占据战略要地，是分封的主体；拱卫王室，巩固西周统治,王族,齐,自主复

3、习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,二、西周分封制,2.西周层层分封的结果形成统治阶级内部的森严等级秩序是： 。,天子-诸侯-卿大夫-士,3.史料“幽王为烽火大鼓，有寇至烽火，诸侯悉至” 史记周本纪问题(1)史料反映了天子与诸侯怎样的关系？,答案 受封的诸侯具有拱卫王室的义务,(3)判断：“封建亲戚，以藩屏周”蕴含了分封制的主要目的信息。（ ）,周天子,平民,诸侯,卿大夫,士,实 质,是一种等级制度,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,二、西周分封制,(2)受封诸侯对周天子的主要义务有 、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职；其权利是在封疆内再 ，独立设置官员、建立武装、征派赋役等。,镇守疆

4、土,分封,4.“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”说明强大的诸侯国（ ）A起了拱卫王室的作用 B扩展了天子的统治范围C有效抵御了外族入侵 D冲击了当时的分封制度,D,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,三、西周宗法制,宗法制是用父系关系的 来维系 ，巩固国家统治的制度。核心特征： 。,图1 宗法示意图,1.据图1概括宗法制的含义是什么？有何核心特征？,血缘,亲疏,政治等级,嫡长子继承制,答案,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,三、西周宗法制,图2 西周宗法制示意图,2.图2体现西周宗法制的主要内容是什么？与分封制有何联系？,答案 (1)以嫡长子继承

5、制为核心，建立起大宗、小宗嫡庶体系。周王是天下大宗，小宗服从大宗，从而形成宗族内的等级关系和政治上的隶属关系。,(2)加强了分封制形成的统治秩序。,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,三、西周宗法制,3.史料“盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。” 王国维殷周制度论问题(1)概述西周实行宗法制的直接目的是什么？根本上又是为了什么？,答案 直接目的是解决贵族之间在权力、土地和财产上的矛盾；根本目的是巩固分封制形成的统治秩序，保证王权稳定。,(2)史料反映宗法制在当时有何积极影响？,答案 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团

6、结。,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,三、西周宗法制,4.判断宗法制下，嫡长子一定是长子，大宗也一定是大宗。（ ）,5.下列表述不符合宗法制特点的是A.核心是嫡长子继承制 B.按血缘关系的亲疏分配政治权力C.是“家”与“国”的统一 D.周天子凭此得以集权,答案 D,图示解史 西周宗法制与分封制互为表里。,嫡长子继承制,西周分封和等级制度示意图,西周宗法制度示意图,自主复习?,考点一 夏、商、西周的政治制度,四、结合所学，完成早期政治制度的基本特点表格,神权,血缘关系,高度集中,自主学习, 考点二 秦朝中央集权制度的形成,考点二 秦朝中央集权制度的形成,自主复习?,1.史料右图,2章

7、太炎在秦政记中说：“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也。”据此，你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位，最主要是因为他()A兼并了六国 B建立了第一个统一的多民族封建国家C确立了专制主义中央集权 D在全国推行郡县制,问题从秦朝疆域图中你能获取怎样的信息？这体现了怎样的历史发展特征？,答案 信息：秦实现了统一，建立了秦朝；修建了万里长城；在全国推行郡县制，加强了中央集权；修建了四通八达的交通网。特征：统一多民族国家形成。,B,考点二 秦朝中央集权制度的形成,自主复习?,3.史料“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”、“主独制而天下无所制也”。 史记?秦始皇本纪,问题(1)史料反映

8、皇帝制度的显著特征是 。(2) (2012?海南单科，3，改编)秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是承袭华夏传统。( )(3)根据史料分析秦始皇首创皇帝制度的历史影响？,皇权至上,答案 一方面，实现了中央权力的高度集中，有利于国家稳定与统一；另一方面，专制独裁，易导致决策失误，出现暴政。,考点二 秦朝中央集权制度的形成,自主复习?,4.春节过后的一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（）A中央集权 B神权与王权相结合C独断性和随意性 D皇权至上，皇帝独尊,D,5

9、.填空什么是“三公九卿制”？,(1)三公：即协助皇帝处理政事的 、主管军事的 和负责监察系统的 。(2)九卿：是中央各重要部门的主管官员。,丞相,太尉,御史大夫,考点二 秦朝中央集权制度的形成,自主复习?,6.情景史料右图是秦朝皇帝发给驻防阳陵将领的铜铸虎符。虎符中分为二，各有十二字铭文：“甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵。”调发军队，必须左、右半符验合，方能生效。问题上述图文说明了什么问题？其反映的实质是什么？,答案 (1)“右才皇帝，左才阳陵”说明太尉一职是虚设的，职位没有真正的执掌人，调动军队的凭据由皇帝控制发给。,(2)实质上反映了秦朝皇帝统治权力的加强。,考点二 秦朝中央集权制度的形成,

10、自主复习?,皇帝制度,三公九卿制,郡县制度,答案 中央：设置丞相、御史大夫和太尉，即“三公”。三公以下设九卿，分掌政务。地方：废除分封制，推行郡县制，设置郡、县、乡、里，其中乡和里是县以下的基层行政机构。,(2)秦朝开创的一整套官僚机构有什么特点？,答案 皇权至高无上，从中央到地方的官员由皇帝直接任免；三公各尽其责，分工明确，行政效率高；中央对地方进行垂直管理，地方听命于中央并对中央负责。,7.读右图回答问题：(1)秦朝从中央到地方的官僚机构有哪些基本内容？,考点二 秦朝中央集权制度的形成,自主复习?,8.史料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰。 柳宗元封建论 史料二海内为郡县，法

11、令由一统。 史记?秦始皇本纪问题(1)史料反映了郡县制的什么特点？,答案 史料一反映按地域划分；是地方行政机构，郡县官吏没有封地。史料二反映郡县由中央垂直管理，郡县的官吏由皇帝任免。,9.思考有人认为秦朝是中国历史的一个转折点,其依据何在?,答案 政治上,统一六国,结束分裂,确立了专制主义中央集权制度。经济上，精耕细作的小农经济、土地私有稳定发展,重农抑商政策成为封建王朝的最基本的经济指导思想。文化上，统一文字，“百家争鸣”结束。,对接高考,（2017?全国I）西周分封制与文化认同,（2016?全国III）青铜铭文的文化影响,（2014?全国III）周代“雅言”,对接高考?,【例1】 (201

12、7?课标全国，24)周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封制()A推动了文化的交流与文化认同 B强化了君主专制权力C实现了王室对地方的直接控制 D确立了贵族世袭特权,知识定位西周分封制（的影响）与文化交流认同。,素养解读运用唯物史观从分封制影响角度考查时空观念和历史解释。,A,对接高考48分选择题,对接高考?,【例2】 (2013?课标全国，24)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明()A经济发展是分封制度得以维系的关键 B分封制中的等级规定凸显了君主集权C秦国率先消除分封体制走向集权统治 D东方六国仍严格遵行西周的分封制度,知识定位周秦政治文明的转型与创新。,素养解读从秦朝中央集权制度的形成角度考查史料实证和历史解释。,C,史论链接 周秦之际政治文明的转型 见创新设计,高考题组?,1. (2016?全国卷)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时()A创造了一种全新的文字体系 B形成了重视历史传承的风尚C宗法制度受到了严重的挑战 D青铜器的功用发