（江苏专版）2019版高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 1.3 明清君主专制制度的加强课件.ppt

1、第3讲 明清君主专制制度的加强,01,02,03,04,自主复习?,对接高考?,核心素养?,专家史论?,历史解释：古代政治制度的开明性,刘芃、朱汉国：明清政治制度利弊,明清政治制度的特点、影响；国家统一；古代官僚政治特点等,考点一 废宰相、设内阁,考点二 军机处的设立,自主学习,自主学习?,考点一 废宰相，设内阁,2.选择历史学家钱穆曾说：“故中国政制之废宰相，统政府于王室之下，其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。”据此，可以得出的合理推断是()A明以前政府权力完全被丞相掌控B废除丞相后六部直接隶属于皇帝C明以前实行皇帝与丞相分权制度D丞相制度经过六百多年才被废除,1. 明史记载，太

2、祖“革中书省，归其政于六部”，朱元璋这么做的主要原因是什么？,答案 吸取元丞相专权的教训，加强皇权。,B,胡惟庸案,自主学习?,考点一 废宰相，设内阁,4.填空中国古代某机构的主要职责是“掌献替可否，奉陈规晦，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”。这一机构是( )你得出答案的依据是（ ）,3.右图体现了明代内阁制的什么特点？,答案 内阁没有法定地位，不是正式的中央一级行政机构。,5.史料阁臣)夫中外之责,孰大于票拟?有汉、唐宰相之名而更代天言柄用专且重者莫如今日。”判断史料反映出明末内阁权大等同于汉唐宰相。（ ）,内阁,关键词“票拟批答”,简析 史料只是反映明内阁权力和地位日益提高，内阁只是皇帝的

3、内侍机构，不能对皇权起到制约作用。,自主学习?,考点一 废宰相，设内阁,6.完成表格，体会中国古代宰相与明代内阁首辅的不同？,7.明史职官志载，“(自景泰后)六部承奉旨意,靡所不领,而阁权益重嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上”。六部由原来的政府最高职能部门,而沦为内阁属曹。这一变化反映了?()A.中国古代君主专制的不断加强 B.六部职能的衰退C.内阁成为最高权力机关 D.宰相权力的反弹,A,自主学习?,考点二 军机处的设立,1.史料 雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，直（连日值班）者多虑漏泄军机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为

4、军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 引自赵翼檐曝杂记?军机处,填空材料显示军机处设置的直接原因是为用兵西北，防止（ ）；军机处设立及发展的根本原因是（ ）；军机大臣的主要职权是（ ）。,泄漏军事机密,加强专制皇权,承旨、出政,2.右图体现军机处的基本职能是什么？其本质说明了什么？,答案 基本职能是备皇帝咨询之用，上传下达，跪受笔录；反映军机处使皇权真正成为绝对的最高权威，君臣成了彻底的主仆关系，君主专制达到顶峰。,自主学习?,考点二 军机处的设立,3.（雍正年间）军机大臣任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”体现军机处什么性质？,答案 军机大臣军机大臣非固定的中央机构的官职

5、，多为临时差遣性质。,4.嘉庆五年(公元1800年)朝廷规定:自王以下满、汉文武大臣,都不准到军机处找军机大臣谈话,“违者重处不赦”。这一规定的根本目的是?()A.防止军机泄露 B.维护君主权威C.提高行政效率 D.减少决策失误,B,5.问题右侧图示明清政治“三极端”反映了什么实质问题？,答案 明清时期君主专制空前强化所反映的本质问题是封建制度走向衰落。,对接高考,(2014?课标全国，27)明代内阁制,(2017?课标全国，27)明朝宦官参政及专制主义的强化,(2016?课标全国，27)明代地方行政管理体制的变化,对接高考?,【例1】 (2017?课标全国，27)明初朱元璋严禁宦官读书识字，

6、但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期()A中枢决策过程发生异变 B皇帝权力日趋衰落C内阁议政功能已经丧失 D宦官掌握决策权力,知识定位明清君主专制的特点及影响因素,素养解读以明朝中后期宦官教育为切入点，考查学科素养之唯物史观、历史解释。,A,对接高考48分选择题,对接高考?,【例2】 (2016?课标全国，27)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间()A族谱编修顺应了移民的需求 B大陆移民已在台湾安居繁衍C内地宗族开始整体迁移台湾 D两岸居民正常往来受到阻碍,知识定

7、位明清海峡两岸的交流。,素养解读从史料实证和家国情怀角度考查明清入台族裔祭请祖先的本质。,B,对接高考48分选择题,对接高考?,【例3】 (2012?全国卷)清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时()A内阁职权下降导致官员无所事事 B政治体制僵化官员拘泥规制C内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D皇帝个人独裁官员唯命是从,知识定位清朝政治体制的演变特点。,素养解读从清朝政治体制的僵化角度考查时空观念和历史解释。,B,史论链接内阁制和军机处的特点 见创新设计,对接高考48分选择题,

8、高考题组?,1.(2016?课标全国，27)明初改行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于()A扩大地方行政权力 B提高地方行政效率C削弱六部的权限 D缓解中央与地方的对立,B,2. (2014?全国新课标，27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明( )A皇权渐趋衰弱 B君主集权加强C内阁取代六部 D首辅权力失控,B,变式训练 见创新设计之“课时演练”,对接高考?,【例4】明清时期君主专制加强及影响,史料一由于君主制

9、是一个权力封闭系统，不允许人民享有参加国家管理的权利，其结果是民众对国家政治的隔膜与漠不关心。两千余年来中国民众“只知有家不知有国”的悲剧，正是皇权专制下的权力垄断所造就的必然结果；而要维护“家天下”之下的一盘散沙，只能依靠更加强化的暴力武力上的残酷镇压和思想上的严酷钳制，从而使政治更加黑暗，统治更加残暴与血腥。中国皇权专制从秦朝至明、清一路变得愈加严酷、畸形文字狱的日渐强化是其表现之一。,学会读史史料一认为是中国古代君主制阻碍了社会文明的发展。,学会用史(1)根据史料一，归纳古代君主专制对中国历史发展的消极影响。,提示人民没有参加国家管理的权力；缺乏对国家和民族的认同感；易导致暴政和思想文化

10、专制。,对接高考25分综合题,对接高考?,史料二中国的专制主义用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。因此，中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖，在最初的那些朝代，疆域没有这么辽阔，政府的专制的精神也许稍微差些；但是今天的情况正好相反。孟德斯鸠论法的精神,学会用史结合明清史实说明史料二中“但是今天的情况正好相反”？对此你如何评价？,学会读史史料二中孟德斯鸠认为中国是一个专制国家，充满凶暴、恐怖。,提示明朝废除丞相，设置内阁，专制皇权发展到新高度；清朝设置军机处，专制皇权发展到顶峰。明清之际专制皇权的不断强化有利于多民族国家的统一和巩固，稳定社会秩序，提高决策效率；但皇权的极度膨胀，又成为阻碍社

11、会进步的重要因素，最终导致中国落后于西方。,史论链接明清时期君主专制强化的特点及影响见创新设计,【例4】明清时期君主专制加强及影响,对接高考25分综合题,对接高考?,【例5】中国古代官僚政治的评价,史料 钱穆认为，中国过去的政治纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。按照他的叙述，唐朝的中央政府组织则更较汉代进步，它影响了以后一千多年的政治制度建设。体制、观念上的进步不仅体现在此，更是有把政权开放给全国各地，不断奖励知识分子加入仕途。而王亚南则认为是完全的君主专制。他指出，中国的官僚政治是建立在地主经济基础上的专制政

12、治的产物。毛凯贤中国官僚政治的历史评价：钱穆与王亚南的分歧,读史用史史料主要阐述了钱穆与王亚南对古代中国官僚政治的认识。根据史料并结合所学知识，对二人的观点加以论述。(12分) (要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右),二人观点（钱穆：合理的开明专制；王亚南：完全的君主专制）,中国古代官僚政治下决策特点、皇权的制约与发展、影响等,对接高考12分开放题,对接高考?,案例分析,观点1主要从对皇帝决策权力的制约方面思考，如考生论证的朝议制度、三省六部制，但没有涉及到官吏的选拔与任命问题。观点2主要从皇权的不断加强和专断方面思考，如考生对明清君主专制加强的论述较为充分。,【例5】中国古代官僚政治的评价,对接高考12分开放题,对接高考?,答题提示,核心素养?,从历史解释角度认识中国古代政治制度的开明性,例 (2018?广西桂林模拟)伏尔泰尽力称赞中国的开明君主制。他认为，中国的君主制度不是独裁。他给“独裁”下了一个定义：“君主可以不遵循一定形式，只凭个人意志，毫无理由地剥夺臣民的财产或生命而不触犯法律。”下列史实不能佐证此观点的是()A皇帝所下的敕令，必须加盖“中书门下”印才是合法的B选官任官标准由中央政府与地方政府来共同完成C重视民意，以民