6.部编版语文教师培训：统编教教材中的古诗文的解读与教学设计.pptx

1、统编教材中有哪些古诗文统编教材中有哪些古诗文？一年级上一年级上册册静夜思静夜思 寻隐者不遇寻隐者不遇池上池上小池小池三字经三字经 一年级下一年级下册册江南江南 画画 悯农悯农古朗月行古朗月行 风风 对韵歌对韵歌统编教材一年级古诗文的安排统编教材一年级古诗文的安排：11篇篇首首二年级上二年级上册册小儿垂钓小儿垂钓 登鹳雀楼登鹳雀楼江雪江雪夜宿山寺夜宿山寺敕敕望庐山瀑布望庐山瀑布 勒歌勒歌二年级下二年级下册册村居村居 咏柳咏柳 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方绝句绝句 赋得古原草送别赋得古原草送别悯农悯农 舟夜书所见舟夜书所见统编教材二年级古诗文的安排统编教材二年级古诗文的安排：13篇篇首首三

2、年级上三年级上册册所见所见 山行赠刘景文山行赠刘景文夜书所见夜书所见望天门山望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭饮湖上初晴后雨望洞庭早发白帝城采莲曲司马光早发白帝城采莲曲司马光 三三年级下年级下册册绝句绝句 惠崇春江晚图惠崇春江晚图 三衢道中三衢道中元日清明九月九日忆山东兄弟元日清明九月九日忆山东兄弟忆江南忆江南 滁州西涧滁州西涧 大林寺桃花大林寺桃花统编教材三年级古诗文的安排统编教材三年级古诗文的安排：19篇篇首首四年级上四年级上册册鹿柴鹿柴 暮江吟暮江吟 题西林壁题西林壁雪梅雪梅 嫦娥嫦娥出塞出塞统编教材四年级古诗文的安排统编教材四年级古诗文的安排：凉州词凉州词 夏日绝句夏日绝句 别董大别董大精卫

3、填海精卫填海 王戎不取道旁李王戎不取道旁李 四年级下四年级下册册宿新市徐公店四时田园杂兴清平宿新市徐公店四时田园杂兴清平乐乐 村居村居竹枝词竹枝词 蜂蜂塞下曲墨梅塞下曲墨梅 独坐敬亭山独坐敬亭山芙蓉楼送辛渐囊萤夜读芙蓉楼送辛渐囊萤夜读 铁杵成针铁杵成针22篇篇首首五年级上五年级上册册黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 乞巧示儿乞巧示儿统编教材五年级古诗文的安排统编教材五年级古诗文的安排：题西林壁题西林壁 已亥杂诗山居秋暝枫桥夜泊已亥杂诗山居秋暝枫桥夜泊 长相思渔歌子长相思渔歌子 观书有感（一二观书有感（一二）古人谈读书（一、二、三古人谈读书（一、二、三）五年级下五年级下册册四时田园杂兴四

4、时田园杂兴 稚子弄冰村晚稚子弄冰村晚 长歌行长歌行鸟鸣涧凉州词送元二使安西鸟鸣涧凉州词送元二使安西蝉蝉 寒菊秋夜将晓出篱门迎凉有感乡寒菊秋夜将晓出篱门迎凉有感乡村村 四四月自相矛盾杨氏之子月自相矛盾杨氏之子27篇篇首首六年级上六年级上册册宿建德江宿建德江 六月二十七日望湖楼书六月二十七日望湖楼书西湖夜行黄沙道中西湖夜行黄沙道中 过故人庄过故人庄春日回乡偶书浪淘沙春日回乡偶书浪淘沙江南春书湖阴先生壁江南春书湖阴先生壁伯牙鼓琴书戴嵩画牛伯牙鼓琴书戴嵩画牛统编教材六年级古诗文的安排统编教材六年级古诗文的安排：11篇篇首首六年级下六年级下册册寒食寒食 迢迢牵牛星马诗迢迢牵牛星马诗十五夜望月十五夜望月

5、石灰吟竹石石灰吟竹石学弈两小儿辩日游子吟学弈两小儿辩日游子吟采薇春夜喜雨采薇春夜喜雨 江畔独步寻花江畔独步寻花早春呈水部张十八员外江上渔者早春呈水部张十八员外江上渔者泊船瓜洲泊船瓜洲 游园不值游园不值 浣溪沙浣溪沙卜算卜算子子 送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 清平清平乐乐 春归何处春归何处统编教材六年级古诗文的安排统编教材六年级古诗文的安排：19篇篇首首古诗文共计古诗文共计129篇首。而篇首。而原原 来人教版和苏教版教材中古来人教版和苏教版教材中古诗诗 文的总和才只有文的总和才只有97篇首篇首。1准确理解诗词内容准确理解诗词内容。理解诗词中的意象和用典理解诗词中的意象和用典。登鹳雀楼王之王之涣涣

6、白日依山尽白日依山尽，黄河入海流黄河入海流。欲穷千里目欲穷千里目，更上一层楼更上一层楼。什么是什么是“意象意象”？象，指客观的具体的事物；意，是象，指客观的具体的事物；意，是作作 者的心意体验、思想情感。有一份独特者的心意体验、思想情感。有一份独特的的 感受，通过内心的想象，在自己的脑海感受，通过内心的想象，在自己的脑海中中 呈现出鲜明的形象，称为意象。它民族呈现出鲜明的形象，称为意象。它民族特特 有的文化情愫和独特象征意义有的文化情愫和独特象征意义。例如：鸿雁例如：鸿雁思乡，信使思乡，信使；杜鹃杜鹃薄命佳人、忧国志士，哀惋，至诚薄命佳人、忧国志士，哀惋，至诚；东篱东篱出出尘脱俗之境尘脱俗之境

7、；采菊东篱下，悠然见南采菊东篱下，悠然见南山山 菊花菊花高洁品质高洁品质。月亮的解读月亮的解读：思乡怀思乡怀人人烘托反烘托反衬衬感喟咏感喟咏叹叹床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。露露从今夜白，月是故乡从今夜白，月是故乡明明月出惊山鸟，时鸣春涧月出惊山鸟，时鸣春涧中中人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟千里共婵娟。今夜月明人尽望，不知秋思落谁今夜月明人尽望，不知秋思落谁家家 今人不见古时月，今月今人不见古时月，今月曾经照古曾经照古人人春江潮水连海平，海上明月共潮

8、生，春江潮水连海平，海上明月共潮生，江边何人初见月江边何人初见月，杨柳杨柳：柳柳“柳柳”者，者，“留留”也，柳枝依依也，柳枝依依-缠绵悱恻，离缠绵悱恻，离愁愁 别绪别绪送别怀送别怀人人昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新客舍青青柳色新。水：时间长水：时间长河河情情愁愁逝者如斯夫，不舍昼逝者如斯夫，不舍昼夜夜 。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄雄 。大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人千古风流人物物 。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见黄河之水天上

9、来，奔流到海不复回。只恐双溪舴只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁艋舟，载不动，许多愁。夕阳（斜阳、落日）夕阳（斜阳、落日）-凄凉失落，苍茫沉郁，怀凄凉失落，苍茫沉郁，怀古古 幽情幽情-游子、思妇、壮士、思乡怀游子、思妇、壮士、思乡怀古古马致远的天净沙马致远的天净沙秋思秋思“夕阳西下，断肠人在天夕阳西下，断肠人在天涯涯。”王维的使至塞上的王维的使至塞上的“大漠孤烟直，长河落日大漠孤烟直，长河落日圆圆。”酒酒促人亢奋，引人抒怀促人亢奋，引人抒怀富于想象，借酒富于想象，借酒抒抒 情情豪放洒脱，借酒浇豪放洒脱，借酒浇愁愁“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”唐唐王王 维送元二

10、使安西。借酒表达了深厚的强烈的维送元二使安西。借酒表达了深厚的强烈的依依2关注诗文背后的故关注诗文背后的故事事很多诗词背后是有故事的，只是我们教师不注意去关很多诗词背后是有故事的，只是我们教师不注意去关注注诗词背后的故事，不是出生年月，不是个人诗词背后的故事，不是出生年月，不是个人成成 就，也不是别人几句冷冰冰的评语。是事件，是就，也不是别人几句冷冰冰的评语。是事件，是能能 温暖人的事件温暖人的事件。了。卞之琳的断章很美，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的的窗子，你装饰了别人的梦窗子，你装饰了别人的梦”卞之琳和张充和19

11、33年在北大上学时候相识，卞之琳对张小姐一见钟情，张充和 对卞之琳也有好感，但却达不到谈婚论嫁的程度。1935年，张充和回到苏州养病，卞 之琳跟到苏州。1938年初春，张充和去到昆明，卞之琳跟到昆明，后去成都，他又追 到成都，再到重庆，他也觅到重庆。年月，张充和从重庆回到苏州，卞之 琳也在江南又逗留了近半年，其间还曾到苏州张充和家里过中秋节。年临近 暑假时，卞之琳为了办理去牛津大学访学的出国手续，又来到了南方，又见到张小姐，但张充和始终不允。年月她嫁给了在北京大学西语系任教的德裔美籍 学者傅汉思，随即双双去了大洋彼岸。卞之琳伤心欲绝，从英国回来后又曾独自来到苏州，虽人去楼空，但他还是不肯 离去

12、。此后，他仍痴心苦等，直到1955年，在亲朋好友苦苦相劝下，年近半百的卞之 琳才和青林女士结婚。饮湖上初晴后饮湖上初晴后雨雨宋宋 苏苏轼轼水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜。三年级上三年级上册册故事故事：东坡的第三个夫人，实际上是侍妾，叫王朝云。朝云天生丽 质，聪颖灵慧，能歌善舞，虽混迹烟尘之中，却独具一种清新洁 雅的气质。一日，东坡曾与几位文友同游西湖，王朝云以其艳丽 的姿色和高超的舞技，特别引人注目。舞罢，众舞女入座侍酒，王朝云已换了另一种装束：洗净浓装，黛眉轻扫，朱唇微点，一 身素净衣裙，清丽淡雅，别有一

13、番韵致，仿佛一股空谷幽兰的清 新之意，沁入苏东坡因世事变迁而黯淡的心。此时，本是丽阳普 照，波光潋滟的西湖，由于天气突变，阴云蔽日，山水迷蒙，成 了另一种景色。湖山佳人，相映成趣。3关注诗文呈现的空间和情关注诗文呈现的空间和情感感好的诗词语言中是有足够大空间的。发现这空好的诗词语言中是有足够大空间的。发现这空间间，利用好这空间，我们的学习就有了足够的张力，利用好这空间，我们的学习就有了足够的张力。这首诗有着极其强烈的跳跃和张力这首诗有着极其强烈的跳跃和张力。一上来就是一上来就是“千里莺啼千里莺啼”，其实，其实表表达达 的是的是“处处莺啼处处莺啼”，但是用夸张，但是用夸张的的语语 言给了我们想象

14、的空间和自由。言给了我们想象的空间和自由。第第二二 句为我们提供了最有特点的细部句为我们提供了最有特点的细部，把把 其它部分留给读者去想象，越能其它部分留给读者去想象，越能调调动动 想象的语言，越有质量。作者在想象的语言，越有质量。作者在这这句句 诗里诗里省略了很多省略了很多，但是给予了我，但是给予了我们们完完 整的画面，是大全景。但是后两整的画面，是大全景。但是后两句句就就 聚焦了，全诗的形象中心聚焦到聚焦了，全诗的形象中心聚焦到“楼楼 台台”“”“烟雨烟雨”上。这里你发现了上。这里你发现了佛佛寺寺 之美么？烟雨之中是那样朦胧、飘渺之美么？烟雨之中是那样朦胧、飘渺，超凡脱俗。接着将这种美转化

15、为超凡脱俗。接着将这种美转化为历历史史 的感叹：的感叹：南朝灭亡已经已经许多南朝灭亡已经已经许多年年，但是寺庙之美依然如故但是寺庙之美依然如故。六年级上六年级上册册江南春这微微的一转向，就让我们体验到了作者内心的 细腻和精致。让读者体验这让读者体验这种别人感觉不到的精致的感觉，种别人感觉不到的精致的感觉，就就 叫感染叫感染。早春呈水部张十八员早春呈水部张十八员外外这首诗也写出了十分精致的心里感觉前两句先是为发现草色而动心；因为动心，就走近了；走近了，却发现绿草的颜色不见 了。这本该是一种失望，但是并不是，那是 一种欣喜的感觉：春天来了！粗粗看，来了，细细观察，却没有了。这是“粗心的发 现”“细

16、心的消失”。这两句绝对经典和不 朽！因为它想象开阔，能引发读者记忆、激 发想象，推动读者以各自的经验和情操参与 到春草形象的多元创造中。六年级下六年级下册册4找寻同一课书中诗文的共同找寻同一课书中诗文的共同点点老师们在解读诗歌的时候，不要一首一首独立老师们在解读诗歌的时候，不要一首一首独立思思 考，一定要把几首诗联系起来，发现一下编者的意考，一定要把几首诗联系起来，发现一下编者的意图图。元元日日（宋）王安（宋）王安石石爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符总把新桃换旧符。清清明明（唐）杜（唐）杜牧牧清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，

17、路上行人欲断魂路上行人欲断魂。借问酒家何处有借问酒家何处有，牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄九月九日忆山东兄弟弟（唐）王（唐）王维维独在异乡为异客独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。三年级下三年级下册册唐唐王昌王昌龄龄唐唐王王翰翰秦时明月汉时关秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，万里长征人未还万里长征人未还。欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。古来征战几人回古来征战几人回?宋宋李清李清照照生当作人杰生当作人杰，死亦为鬼

18、雄死亦为鬼雄。至今思项羽至今思项羽，不肯过江东不肯过江东。四年级上四年级上册册芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，月黑雁飞高月黑雁飞高，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。单于夜遁逃单于夜遁逃。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问，欲将轻骑逐欲将轻骑逐，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。大雪满弓刀大雪满弓刀。塞下塞下曲曲（唐）卢（唐）卢纶纶我家洗砚池头树我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色不要人夸好颜色，只留清气满乾坤只留清气满乾坤。墨墨梅梅（元元）王王冕冕四年级下四年级下册册囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，胤恭勤不倦，博学多

19、通。家贫不常得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。铁杵成铁杵成针针磨针溪，在象耳山下。世传磨针溪，在象耳山下。世传李太白李太白读书山中，读书山中，未未 成，弃去。过是溪，逢成，弃去。过是溪，逢老媪老媪方磨铁杵。问之，曰：方磨铁杵。问之，曰：“欲欲 作针。作针。”太白感其意，还卒业太白感其意，还卒业。四年级下四年级下册册5放在文化的背景放在文化的背景下下不同的诗文有着不同的文化背景，看到了背景不同的诗文有着不同的文化背景，看到了背景，就看到了文章的真谛就看到了文章的真谛。1在学生的发现和问题中教在学生的发现和问题中教学学我们的我们的教学改革，一直在

20、要求学生的学教学改革，一直在要求学生的学。跟跟老师们老师们的同课异构出塞凉州词的同课异构出塞凉州词唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回?四年级上四年级上册册囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油家贫不常得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉，以夜继日焉。因为因为所以所以2在复合的空间中教在复合的空间中

21、教学学方法方法1：通过寻找相同和不同点展开教通过寻找相同和不同点展开教学学元元日日（宋）王安（宋）王安石石爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符总把新桃换旧符。清清明明（唐）杜（唐）杜牧牧清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂路上行人欲断魂。借问酒家何处有借问酒家何处有，牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄九月九日忆山东兄弟弟（唐）王（唐）王维维独在异乡为异客独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。现存的唐诗现存的唐诗4890048900多多首首春

22、节：中国人过年的习俗已经有春节：中国人过年的习俗已经有40004000多年多年的历史了，的历史了，不不 过原来的不叫春节，被喊作过原来的不叫春节，被喊作“上日、元日、正日、元旦上日、元日、正日、元旦”等好等好几几春节春节。史史了了清清。最。最初初个名字。个名字。19141914年民国政府把正月初一定为年民国政府把正月初一定为了了明：从周朝开始，离现在已经有明：从周朝开始，离现在已经有25002500年年的的历历 的名字叫的名字叫“寒食节寒食节”。重阳节：是从三国时候有记录的，离现在也已经重阳节：是从三国时候有记录的，离现在也已经有有 20002000多年多年的历史的历史了了中国传统节日元元日日

23、（宋宋）王安王安石石清清明明九月九日忆山东兄九月九日忆山东兄弟弟爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除，清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，独在异乡为异客独在异乡为异客，春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏。路上行人欲断魂路上行人欲断魂。每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲。千门万户曈曈日千门万户曈曈日，借问酒家何处有借问酒家何处有？遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处，总把新桃换旧符总把新桃换旧符。牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。（唐唐）杜杜牧牧（唐唐）王王维维不同点不同点1 1：习俗不：习俗不同同元元日日（宋宋）王安王安石石爆爆竹竹声中一岁除声中一岁除，春风送暖春风送暖入入屠屠苏苏。千门万户曈曈日千门

24、万户曈曈日，总总把把新桃换旧新桃换旧符符。国国 泰泰 民民 安安 歌歌 盛盛 世世年年 丰丰 人人 寿寿 庆庆 新新 春春元元日日（宋宋）王安王安石石清清明明九月九日忆山东兄九月九日忆山东兄弟弟爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除，清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，独在异乡为异客独在异乡为异客，春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏。路上行人欲断魂路上行人欲断魂。每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲。千门万户曈曈日千门万户曈曈日，借问酒家何处有借问酒家何处有？遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处，总把新桃换旧符总把新桃换旧符。牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。（唐唐）杜杜牧牧（唐唐）王王维维不同点不同点2

25、 2：情感不：情感不同同元元日日（宋宋）王安王安石石爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日千门万户曈曈日，总把新桃换旧符总把新桃换旧符。王安石北宋著名的改革家。立志把一些影响社会进步的旧制度，改为能推动社会发展的新制度。他对自己改革的新事物充满信心，相 信改革能给千家万户带来美好的生活。元元日日（宋宋）王安王安石石清清明明九月九日忆山东兄九月九日忆山东兄弟弟爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除，清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，独在异乡为异客独在异乡为异客，春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏。路上行人欲断魂路上行人欲断魂。每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲。千门万户曈曈日千门万户曈

26、曈日，借问酒家何处有借问酒家何处有？遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处，总把新桃换旧符总把新桃换旧符。牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村。遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。（唐唐）杜杜牧牧（唐唐）王王维维方法方法2：抓具有特质的两首带一抓具有特质的两首带一首首唐唐王昌王昌龄龄唐唐王王翰翰秦时明月汉时关秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，万里长征人未还万里长征人未还。欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。古来征战几人回古来征战几人回?宋宋李清李清照照生当作人杰生当作人杰，死亦为鬼雄死亦为鬼雄。至今思项羽至今思项羽，不肯过

27、江东不肯过江东。四年级上四年级上册册唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回？唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回？万里长万里长征征唐唐王昌王昌

28、龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城但使龙城飞将飞将在在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。李广，西汉名将，一生抗击匈奴，李广，西汉名将，一生抗击匈奴，经经 历大小战事七十余场，人称历大小战事七十余场，人称“飞将飞将军军 ”，匈奴听到他的名字都胆战心，匈奴听到他的名字都胆战心惊惊。卫卫青青霍去霍去病病蒙蒙恬恬李李靖靖王忠王忠嗣嗣s唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑

29、，古来征战几人回古来征战几人回？唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回?畅畅饮饮热热烈烈远远山山边边关关豪豪迈迈 琵琵琶琶明明月月美美酒酒幽幽静静期期盼盼凉州凉州词词出出塞塞唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。明明月月 远远山山边边关关 幽幽静静 期期盼盼唐唐王王翰翰葡萄

30、美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回?美美酒酒 畅畅饮饮热热烈烈 琵琵琶琶豪豪迈迈唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征万里长征人人未还未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几古来征战几人人回回?唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜

31、光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回?宋宋李清李清照照生当作人杰生当作人杰，死亦为鬼雄死亦为鬼雄。至今思项羽至今思项羽，不肯过江东不肯过江东。唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回?宋宋李清李清照照生当作人杰生当作人杰，死亦为鬼雄死亦为鬼雄。至今思项羽至今思项羽，不肯过江东不肯过江东。项项羽：率领起义军推羽：率领

32、起义军推翻翻 秦秦朝，自立为西楚霸朝，自立为西楚霸王王。楚汉战争中，多次楚汉战争中，多次战战 胜胜刘邦，最后一战被刘邦，最后一战被刘刘 邦邦打败，在乌江自刎打败，在乌江自刎而而唐唐王昌王昌龄龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还。但使龙城飞将在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山不教胡马度阴山。唐唐王王翰翰葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回古来征战几人回?宋宋李清李清照照生当作人杰生当作人杰，死亦为鬼雄死亦为鬼雄。至今思项羽至今思项羽，不肯过江东不肯过江东。方法方法3：通过语文要素的落实联系教通过语文要素的落

33、实联系教学学芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，月黑雁飞高月黑雁飞高，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。单于夜遁逃单于夜遁逃。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问，欲将轻骑逐欲将轻骑逐，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。大雪满弓刀大雪满弓刀。塞下塞下曲曲（唐）卢（唐）卢纶纶我家洗砚池头树我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色不要人夸好颜色，只留清气满乾坤只留清气满乾坤。墨墨梅梅（元元）王王冕冕四年级下四年级下册册芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问

34、，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。时时间间 地地点点 天天气气 人人物物 心心情情南南京京洛洛阳阳芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄 寒寒雨连江夜入吴雨连江夜入吴，平平明送客楚山孤明送客楚山孤。洛洛阳亲友如相问阳亲友如相问，一一片冰心在玉壶片冰心在玉壶。唐朝中晚期，朝廷政治斗争愈演愈烈，王昌龄本唐朝中晚期，朝廷政治斗争愈演愈烈，王昌龄本为为 唐朝高官，唐朝高官，为官清正廉洁，为人刚直不阿，坚守做为官清正廉洁，为人刚直不阿，坚守做官官 为民的原则，为民的原则，不为贪官污吏所容，因迫害被贬，离不为贪官污吏所容，因迫害被贬，离开开 国都洛阳到江宁（今南京）县任县丞国都洛阳到江宁（今南京）

35、县任县丞。他的朋友辛渐路过南京到洛阳，顺道来看望他他的朋友辛渐路过南京到洛阳，顺道来看望他，于是就有了这首送别诗于是就有了这首送别诗。南南京京洛洛阳阳王昌王昌龄龄辛辛渐渐芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。我家洗砚池头树我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色不要人夸好颜色，只留清气满乾坤只留清气满乾坤。墨墨梅梅（元元）王王冕冕芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。洛阳亲友如

36、相问洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。我家洗砚池头树我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色不要人夸好颜色，只留清气满乾坤只留清气满乾坤。墨墨梅梅（元元）王王冕冕芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。时时间间 地地点点 天天气气 人人物物 心心情情月黑雁飞高月黑雁飞高，单于夜遁逃单于夜遁逃。欲将轻骑逐欲将轻骑逐，大雪满弓刀大雪满弓刀。塞下塞下曲曲（唐）卢（唐）卢纶纶时时间间 地地点点 天天气气 人人物物 心心情情月黑雁飞高月黑雁飞高，

37、单于夜遁逃单于夜遁逃。欲将轻骑逐欲将轻骑逐，大雪满弓刀大雪满弓刀。塞下塞下曲曲（唐）卢（唐）卢纶纶时时间间 地地点点 天天气气 人人物物 心心情情芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐（唐）王昌（唐）王昌龄龄塞下塞下曲曲（唐）卢（唐）卢纶纶我家洗砚池头树我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色不要人夸好颜色，只留清气满乾坤只留清气满乾坤。墨墨梅梅（元元）王王冕冕寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴，月黑雁飞高月黑雁飞高，平明送客楚山孤平明送客楚山孤。单于夜遁逃单于夜遁逃。洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问，欲将轻骑逐欲将轻骑逐，一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶。大雪满弓刀大雪满弓刀。藏在语言藏在语言中中藏

38、在行为藏在行为里里藏在感受藏在感受里里方法方法4：抓住共有的精神特质组合教抓住共有的精神特质组合教学学囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。铁杵成铁杵成针针磨针溪，在象耳山下。世传磨针溪，在象耳山下。世传李太白李太白读书山中，读书山中，未未 成，弃去。过是溪，逢成，弃去。过是溪，逢老媪老媪方磨铁杵。问之，曰：方磨铁杵。问之，曰：“欲欲 作针。作针。”太白感其意，还卒业太白感其意，还卒业。四年级下四年级下册册囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，胤恭勤不

39、倦，博学多通。家贫不常得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。勤勤贫贫恭恭囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油家贫不常得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉，以夜继日焉。囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。勤学不勤学不倦倦博学多博学多才才夜以继夜以继日日因为因为所以所以囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常

40、得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。孙康映孙康映雪雪孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。囊萤映囊萤映雪雪凿壁偷凿壁偷光光匡衡字稚圭（匡衡字稚圭（gugu），勤学而无烛，邻舍），勤学而无烛，邻舍有有 烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏夏 月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。孙康映孙康映雪雪孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂孙康家贫，常

41、映雪读书，清介，交游不杂。凿壁偷凿壁偷光光匡衡字稚圭（匡衡字稚圭（gugu），勤学而无烛，邻舍），勤学而无烛，邻舍有有 烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。铁杵成铁杵成针针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未未 成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲欲 作针。作针。”太白感其意，还卒业太白感其意，还卒业。铁杵成铁杵成针针磨针溪，在象耳山下。世传磨针溪，在象耳山下。世传李太白李太白读书山中，读书山中，未未 成，弃去。过是溪，逢成，弃去。过是溪，逢老媪老

42、媪方磨铁杵。问之，曰：方磨铁杵。问之，曰：“欲欲 作针。作针。”太白感其意，还卒业太白感其意，还卒业。铁杵成铁杵成针针磨针溪，在象耳山下。世传磨针溪，在象耳山下。世传李太白李太白读书山中，读书山中，未未 成，弃去。过是溪，逢成，弃去。过是溪，逢老媪老媪方磨方磨铁杵铁杵。问之，曰：。问之，曰：“欲欲 作针。作针。”太白感其意，还卒业太白感其意，还卒业。变变铁杵成铁杵成针针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未未 成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲欲 作针。作针。”太白感其意，太白感其意，回山回山

43、,_,_,_,_。还卒业，还卒业，终终_。囊萤夜囊萤夜读读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练练 囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。勤学不勤学不倦倦 夜以继夜以继日日 孙康映孙康映雪雪 铁杵成铁杵成针针博学多博学多才才 囊萤夜囊萤夜读读 囊萤映囊萤映雪雪 凿壁偷凿壁偷光光方法方法5：进行主题式教进行主题式教学学千古送别黄鹤楼送孟浩然之广黄鹤楼送孟浩然之广陵陵（唐）李（唐）李白白故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼，烟花三月烟花三月下扬州下扬州。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流唯见长江天际流。时时间间地地点点人人物

44、物事事件件故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（五上黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（五上）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西王维（五下送元二使安西王维（五下）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。谢亭送别谢亭送别 许许浑浑多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明多情却似总无情，惟

45、觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。赠别杜赠别杜牧牧把这几首诗放一起读，有什么共同的感觉把这几首诗放一起读，有什么共同的感觉？故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵李黄鹤楼送孟浩然之广陵李白白渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西王送元二使安西王维维劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。谢亭送别

46、谢亭送别 许许浑浑多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。赠别杜赠别杜牧牧你读出了哪些送别的场面？请你抓住动词找一找送别的历程你读出了哪些送别的场面？请你抓住动词找一找送别的历程。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（送送）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（饮饮）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。（歌歌）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（望望）日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远

47、，满天风雨下西楼。（归归）蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（眠眠）送别的历送别的历程程送别的历送别的历程程故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州烟花三月下扬州。劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人。劳歌一曲解行舟劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流红叶青山水急流。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流唯见长江天际流。日暮酒醒人已远日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼满天风雨下西楼。蜡烛有心还惜别蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明替人垂泪到天明。在离愁别恨之外，世界上还有另一种离别在离愁别恨之外，世界上还有另一种离别赠汪赠汪伦伦（唐）李（唐）李白

48、白李白乘舟将欲行李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情不及汪伦送我情。送朱大入送朱大入秦秦（唐）孟浩（唐）孟浩然然 游人五陵去游人五陵去，宝剑值千金宝剑值千金。分手脱相赠分手脱相赠，平生一片心平生一片心。悠悠中悠悠中华华 千古送千古送别别（伤感的（伤感的惜别惜别）（欢快的（欢快的谢别谢别）（豪迈的（豪迈的壮别壮别）（）3在矛盾与冲突中深度体在矛盾与冲突中深度体会会望洞望洞庭庭（唐）刘禹（唐）刘禹锡锡湖光秋月两相和湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺白银盘里一青螺。望洞望洞庭庭（唐）刘禹（唐

49、）刘禹锡锡湖光秋月湖光秋月两相和两相和，潭面潭面无风无风镜镜未磨未磨。遥望遥望洞庭山水洞庭山水翠翠，白银盘白银盘里一里一青螺青螺。4.在一定的历史空间读在一定的历史空间读懂懂走近李走近李清清照照李清照李清照（1084-1155？），？），宋代著宋代著名名 女词人，号易安居士。其父李格女词人，号易安居士。其父李格非非 是是“苏门苏门四学士四学士”之一，其夫赵之一，其夫赵明明 诚是宰相的儿子，著名的金石家诚是宰相的儿子，著名的金石家。李清照三岁背论语、诵出李清照三岁背论语、诵出师师 表、吟归去来兮辞。她博表、吟归去来兮辞。她博览览 群书，擅长书画，兼通音律，尤群书，擅长书画，兼通音律，尤其其 善词

50、，所写的词被称为善词，所写的词被称为“易安体易安体”，被称为被称为“一代词宗一代词宗”。1127年，年，靖靖 康之乱，李清照随家颠簸南下，康之乱，李清照随家颠簸南下，后后 来丈夫病死，李清照亡国继以亡家来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终余生孤苦，郁郁而终。其词以南渡为界，前期多写其词以南渡为界，前期多写闺闺情情相相 思，明快妍丽思，明快妍丽；后期则多写；后期则多写国国破破家家 亡的离乱生活，沉哀入骨，词亡的离乱生活，沉哀入骨，词情情点降唇蹴蹴（c)罢秋千罢秋千，起来慵起来慵(yng)整纤纤手整纤纤手。露浓花瘦露浓花瘦，薄汗轻衣透薄汗轻衣透。见有人来见有人来，袜铲袜铲(chn)金