学期总结- 期末线上家长会ppt课件.pptx
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1、01.网课期间学生情况02.正确看待期末成绩03.学科学习指导建议04.做一名称职的家长05.寒假安全提示第一部分网课期间学生情况从学生的作业上看,学生的字写的不好;家长只是注重学习,对写字感觉没有要求。一半以上的同学能积极参与课堂教学,记笔记。有少数同学喊不到班上来,家长也无力劝阻,学习效果很不理想。学生上课的越来越少,付出收效成反比;网络交流时,不时有学生发一些与学习无关的交流信息。学生在学习过程中不能专心听讲。学生书写和上课的专注度问题;学生书写和上课的专注度问题;学生上课的交流互动状态和作业情况;学生上课的交流互动状态和作业情况;01有少数学生的家长监管不得力,老师、班主任多次电话联系
2、,仍不能保证认真及时参加学习02学生跟老师互动不积极,主动性差。03作业上交不及时,参加学习,但仍有不愿交作业网课期间学生情况听说读背默等作业的完成情况听说读背默等作业的完成情况刚开始,我一直坚信我班孩子能坚持早读,后来发现有几个漏网之鱼,在没有老师的监管下,有的家长放纵自己的孩子,再加上孩子的年龄小,自制力较差。存在个体差异,有的孩子回老家爷爷奶奶没有辅导过作业,比较吃力,跟不上趟。网课期间学生情况第二部分姓名姓名语文语文数学数学英语英语总成绩总成绩本学期期末考试成绩父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值,尽量要恰到好处。0101期望值过高:孩子拼命按家长
3、的意愿生活、学习,父母感到满足,但孩子生活得较为压抑,甚至影响心理健康;尽力后仍达不到家长的要求,双方均失望,可能导致孩子自暴自弃。0202本学期期末考试成绩尚不自觉的孩子缺少外在精神支持,认为不重视、无所谓。适当的期望值适当的期望值在原有基础上适当拔高,不操之过急,不应定得高不可攀。本学期期末考试成绩第三部分1制作单词卡;2每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词,不允许积累,不背不允许吃饭;3当天晚上复习一次;4周三和周六在作业吧找老师考核单词卡;5半个月在作业吧考试一次单词;6准备“易错单词本”,考核时单词出错直接抄写上去,然后强化记忆三遍,回去再复习;7一个月考试一次单词;8还有单词
4、没掌握好,写到纸条上,贴在课桌和床头等明显的地方,通过经常观察到达掌握的目的。英语学习建议01有感情的朗读,声情并茂,参加面部表情和肢体语言;02一篇作文通过三遍朗读到达最好的效果,朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力,必须用心朗读;03用心体会文章的意思,到达课外阅读理解专项训练的效果;04朗读环境可以在自己的房间内进展,最好是当着父母的面朗读,父母是评委,可以为学生的朗读进展评价,有利于亲子关系的培养。语文学习建议0101预习做课后练习题带着问题去上课做笔记问老师写作业前复习刚学过的内容写作业作业批改错题本 0202多做练习题错题也会随之增多;0303到错题本
5、上定期复习。数学学习建议第四部分这六个字说起来容易,父母们真的要一直做好却相当不容易。这个时候需要家长们要有足够的耐心,新的学期新的年级,无论对孩子来说,还是对家长来说,都是一种挑战。父母要和孩子聊聊天,问问孩子今天发生了什么,让孩子感受到父母的关心。有效沟通非常重要。对孩子一定要多鼓励,这种鼓励不是单纯的夸奖。而是正向的引导,从描述孩子所做事情的实际出发,描述过程,加以肯定。不要总是拿孩子和别人比,这对孩子来说就是一种伤害,有些孩子反而因此变得很叛逆。家长要记牢六个字家长关注点不要只放在孩子的学习成绩上。几乎所有的家长都希望自己的孩子是成绩最好的,但是放在一个群体中,不可能每个孩子的成绩都是
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