护理管理中的激励课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《护理管理中的激励课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 护理 管理 中的 激励 课件
- 资源描述:
-
1、LOGO第七章第七章 护理管理中的激励护理管理中的激励 第一节第一节 激励概述激励概述第二第二 节节 激励理论激励理论第一节第一节 激励概述激励概述一、激励的概念一、激励的概念 激励激励(Motivation)o是指利用外部诱因调动人的积极性和创造性,是指利用外部诱因调动人的积极性和创造性,引发人的内在动力,朝向所期望的目标前进引发人的内在动力,朝向所期望的目标前进的心理过程的心理过程o从护理管理的角度来理解,激励就是调动护从护理管理的角度来理解,激励就是调动护士的积极性,以提高其工作绩效。士的积极性,以提高其工作绩效。激励二二、激励的模式激励的模式 需要需要是激励的起点和基础是激励的起点和基
2、础激励的基本模式为:激励的基本模式为:o需要需要动机动机行为行为目标目标需要被满足需要被满足o(反馈)通过反馈构成循环。从这个基本模式看,(反馈)通过反馈构成循环。从这个基本模式看,激励的过程就是满足需要的过程。激励的过程就是满足需要的过程。三、激励的原则激励的原则o引导的原则:是激励过程的引导的原则:是激励过程的内在要素内在要素o按需激励的原则:激励的起点是满足员工的按需激励的原则:激励的起点是满足员工的需要需要o合理性原则:其一:激励要适度合理性原则:其一:激励要适度 其二:激励要公平其二:激励要公平o物质激励与精神激励相结合原则物质激励与精神激励相结合原则o时效性原则时效性原则第二节第二
3、节 激激 励励 理理 论论一、内容型激励理论一、内容型激励理论二、行为改造型理论二、行为改造型理论三、过程型激励理论三、过程型激励理论一、内容型激励理论一、内容型激励理论高级需要高级需要低级需要低级需要如果你是护士长,请阐述怎样在你的如果你是护士长,请阐述怎样在你的管理中应用马斯洛的层次需要论。管理中应用马斯洛的层次需要论。o 了解分析护士的需要。了解分析护士的需要。o 采用多种方法满足护士的需要。采用多种方法满足护士的需要。o 满足护士需要时注重需要的序列性和潜满足护士需要时注重需要的序列性和潜在性。在性。o一项关于我国员工需要的调查结果表明:一项关于我国员工需要的调查结果表明:管理干部、科
4、技人员和文化层次较高者,自我实现管理干部、科技人员和文化层次较高者,自我实现需要占首位,其次是金钱和尊重需要;工人、需要占首位,其次是金钱和尊重需要;工人、文化程度较低者,金钱需要占首位,其次是爱文化程度较低者,金钱需要占首位,其次是爱的需要和自我实现的需要。的需要和自我实现的需要。未成家的青年人,爱的需要是第一位,成家后,金钱的需要上升为第一位;45岁后,爱和自我实现是最重要的;当员工的收入很高时,其第一位的需要也由金钱转化为自我实现需要和安全需要。o对人的需要不能一下子全部满足,因为需要一旦对人的需要不能一下子全部满足,因为需要一旦得到满足就丧失了它的激励功能;得到满足就丧失了它的激励功能
5、;o需要是分层次的,因此领导者要善于开发下属更需要是分层次的,因此领导者要善于开发下属更高层次的需要;高层次的需要;o激励是没有终点的,领导者应该奉行激励是没有终点的,领导者应该奉行“连续激励连续激励”的原则,使下属的潜能得以递进式的发挥。的原则,使下属的潜能得以递进式的发挥。启启 示示需要层次与组织措施的对应关系需要层次与组织措施的对应关系需要层次需要层次组组 织织 措措 施施自我实现自我实现需要需要提升、工作成就、决策权、自主权、工作的挑战性提升、工作成就、决策权、自主权、工作的挑战性尊重尊重职称、奖励、认可、对工作有信心、赋予责任、学职称、奖励、认可、对工作有信心、赋予责任、学位位,、受
6、表扬、受表扬,不愿当众被指责不愿当众被指责,宽大的办公室宽大的办公室归属与友归属与友爱爱管理的质量、和谐的工作小组、同事的友谊、各种管理的质量、和谐的工作小组、同事的友谊、各种社交活动社交活动安全安全安全的工作条件、外加的福利、普遍增加工资、工安全的工作条件、外加的福利、普遍增加工资、工作保障、医疗保险、购房贷款、退休保险作保障、医疗保险、购房贷款、退休保险生理生理基本工作报酬、物质待遇、工作条件基本工作报酬、物质待遇、工作条件 美国心理学家、管理咨询师,美国心理学家、管理咨询师,通过对通过对20002000多位工程师和会多位工程师和会计人员,就职业满意度和生计人员,就职业满意度和生产率之间的
7、关系进行调查,产率之间的关系进行调查,提出了关于员工工作态度的提出了关于员工工作态度的“双因素双因素”理论。理论。1.1.赫茨伯格(赫茨伯格(Frederick HerzbergFrederick Herzberg)简介)简介3.3.赫茨伯格的赫茨伯格的“双因素理论双因素理论”保健因素保健因素 能预防和消除职工的不满,但不能能预防和消除职工的不满,但不能直接起激励作用,直接起激励作用,与与工作环境工作环境与与工作关系工作关系有关有关十十项项:企业的政策与行政管理;监督;:企业的政策与行政管理;监督;与上级关系;与同事关系;与下级与上级关系;与同事关系;与下级的关系;工资;工作安全;个人生的关系
8、;工资;工作安全;个人生活;工作条件;地位。活;工作条件;地位。激励因素激励因素 能使职工产生一种内在激励,能使职工产生一种内在激励,促使职工不断提高工作效率促使职工不断提高工作效率 与与工作性质工作性质与与工作内容工作内容有有关关六项六项:工作上的成就感;受:工作上的成就感;受到重视;提升;工作本身的性到重视;提升;工作本身的性质;个人发展的可能性;责任质;个人发展的可能性;责任。(三)赫茨伯格(三)赫茨伯格 的双因素理论的双因素理论(1966)(1966)双因素理论对护理管理者的基本启示双因素理论对护理管理者的基本启示o重视保健因素对护士情绪的影响重视保健因素对护士情绪的影响o提供充分的激
9、励因素是激发积极性的提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径有效途径 o建立合理的奖金分配制度建立合理的奖金分配制度 赫茨伯格的赫茨伯格的“双因素理论双因素理论”有很大相似性有很大相似性 马斯洛的马斯洛的“需要层次理论需要层次理论”自我实现自我实现 激励激励 尊重尊重 激励激励 感情感情 保健保健 安全安全 马斯洛马斯洛 赫茨伯格赫茨伯格 保健保健 生理生理 “需要层次论需要层次论”“双因素论双因素论”保保健健案例分析:中秋节的奖金案例分析:中秋节的奖金o某医院普外科每年中秋节护士长都会额外给护某医院普外科每年中秋节护士长都会额外给护士们发士们发500元奖金。但几年下来每个人都像领元奖金。但几
10、年下来每个人都像领取薪水一样自然,并且在随后的工作中也没有取薪水一样自然,并且在随后的工作中也没有人会表现得特别努力。于是护士长决定停发。人会表现得特别努力。于是护士长决定停发。但结果却大大的出乎意料,科室上下每个人都但结果却大大的出乎意料,科室上下每个人都在抱怨护士长的决定,有些员工情绪低落工作在抱怨护士长的决定,有些员工情绪低落工作效率也受到了影响。效率也受到了影响。o问题:奖金该不该停发?问题:奖金该不该停发?(二)麦克利兰的成就需要理论(二)麦克利兰的成就需要理论 成就需要理论的主要观点成就需要理论的主要观点 麦克利兰认为人的三种需要:麦克利兰认为人的三种需要:权力的需要、情谊的需要、
展开阅读全文