成语练习汇总课件.ppt

1、 1、，诵明月之诗，诵明月之诗，。2、月出于东山之上，、月出于东山之上，。3、，凌万顷之茫然。，凌万顷之茫然。4、，而不知其所止，而不知其所止，羽化而登，羽化而登仙。仙。5、桂、桂兮兰桨，兮兰桨，。6、，望美人兮天一方。，望美人兮天一方。7、其声呜呜然，、其声呜呜然，。，。舞舞之潜蛟，之潜蛟，。8、西望夏口，东望武昌，、西望夏口，东望武昌，？9、，固一世之雄，固一世之雄也，而今安在哉？也，而今安在哉？10、，侣鱼虾而友，侣鱼虾而友。11、吾生之须臾，吾生之须臾，。12、，抱明月而长终。，抱明月而长终。13、客亦知夫水与月乎？、客亦知夫水与月乎？，；，。14、，则天地曾不能以一，则天地曾不能以一

2、；，则物与我皆无尽，则物与我皆无尽。一、望文生义一、望文生义 判断下列各句中划线成语使判断下列各句中划线成语使用是否恰当。用是否恰当。1.1.最近，那位足球明星在场最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传上情绪低落，心不在焉，传球和防守都球和防守都差强人意差强人意，真是，真是令人失望。令人失望。2.2.他最近的状态一直不佳，接他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，连几次考试都不理想，屡试屡试不爽不爽，心情糟透了。，心情糟透了。大体上让人满大体上让人满意。意。“差差”为为“稍微、尚稍微、尚”而非而非“差劲、差劲、糟糕糟糕”。经过多次试验经过多次试验都不错。都不错。“爽爽”为为“差错差

3、错”，而，而非非“爽快、舒爽快、舒服服”。类似成语类似成语 危言危行危言危行 文不加点文不加点 空穴来风空穴来风 罪不容诛罪不容诛 久假不归久假不归 万人空巷万人空巷 危：正直。说正直的话，做正直的危：正直。说正直的话，做正直的事。事。点：涂上一点，表示删去。点：涂上一点，表示删去。文章一文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟写作技巧纯熟。有洞穴才有风进来。有洞穴才有风进来。原意为消息和原意为消息和传说不是完全没有原因的传说不是完全没有原因的”罪大恶极，处死都不能抵偿。罪大恶极，处死都不能抵偿。假：借。假：借。指长期借用而不归还指长期借用而不归还 都

4、从巷子里出来，多形容欢庆祝、都从巷子里出来，多形容欢庆祝、欢迎等盛况。欢迎等盛况。判断正误判断正误：1 1.这这部精彩的电视剧播出时，几部精彩的电视剧播出时，几乎乎万人空巷万人空巷，人们在家里守着，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。荧屏，街上显得静悄悄的。2.2.恐恐怖分子滥杀无辜，怖分子滥杀无辜，罪不容诛罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。会向他们妥协的。二、褒贬误用二、褒贬误用 1.1.神七试验成功，广神七试验成功，广大科技人员无不欢欣大科技人员无不欢欣鼓舞，鼓舞，弹冠相庆弹冠相庆。2.2.在成克杰之后，广在成克杰之后，广西贪官西贪官前赴后继前

5、赴后继上刑上刑场。场。一人升官，一人升官，同伙相互庆同伙相互庆祝，认为有祝，认为有官可做，含官可做，含贬义贬义。形容英勇战形容英勇战斗，勇往直斗，勇往直前，多含前，多含褒褒义义。判断褒贬：谨小慎微谨小慎微过分小心谨慎，不敢放手去做过分小心谨慎，不敢放手去做 巧舌如簧巧舌如簧形容花言巧语，能说会道。形容花言巧语，能说会道。始作俑者始作俑者比喻首先做某件坏事的人。比喻首先做某件坏事的人。处心积虑处心积虑形容蓄谋已久形容蓄谋已久 无所不至无所不至指没有不到的地方。也指什么指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。坏事都做绝了。小心谨慎小心谨慎 能言善辩能言善辩 开山祖师开山祖师 殚精竭虑殚精竭虑 无微

6、不至无微不至三、三、用错对象用错对象 1.1.古人中不乏刻苦学习的楷古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋汗牛充栋。2.2.近年来，一些正值近年来，一些正值豆蔻年豆蔻年华华的大学生沉迷在网吧里，的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。春，真让人痛惜不已。指书多，指书多，而非人而非人多。多。指十三指十三四岁的四岁的女子。女子。试一试：试一试：快速说出以下成语的使用对象。快速说出以下成语的使用对象。罄竹难书罄竹难书 举案齐眉举案齐眉 天伦之乐天伦之乐 不胫而走不

7、胫而走 萍水相逢萍水相逢 如坐春风如坐春风比喻同品德高尚且有学识的比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶人相处并受到熏陶 罪行罪行 夫妻夫妻 父子、兄弟等父子、兄弟等 消息、谣言、文消息、谣言、文章等章等 素不相识的人素不相识的人 被教育者被教育者四、只知其一，不知其二四、只知其一，不知其二读一读读一读【想入非非】一般用来形容胡思乱想，不切实【想入非非】一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上际，多用于贬义；实际上“非非非非”是佛语，指是佛语，指“一般人认识达不到的境界一般人认识达不到的境界”，因此，因此也形容思也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。想进入虚幻境界，完全脱离实际。【

8、左右逢源【左右逢源】比喻做事得心应手，怎样进行比喻做事得心应手，怎样进行都很迅速都很迅速。比喻办事圆滑。比喻办事圆滑。【秀色可餐】本是形容美好的容色使人忘掉【秀色可餐】本是形容美好的容色使人忘掉饥饿，多形容女子容貌非常美丽。但饥饿，多形容女子容貌非常美丽。但也可指山也可指山林花木非常优美。林花木非常优美。【粉墨登场】指化装上台演出；【粉墨登场】指化装上台演出；也比喻坏人也比喻坏人登上政治舞台登上政治舞台。（此义项用的较多）。（此义项用的较多）【登峰造极】意思是到了极点，但它有褒贬【登峰造极】意思是到了极点，但它有褒贬双重感情色彩。比喻干坏事猖狂到了极点，贬双重感情色彩。比喻干坏事猖狂到了极点，

9、贬义。义。也指比喻学问、技能等达到最高的境界或也指比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。成就。【另眼相看【另眼相看】褒义指看重和优待褒义指看重和优待，贬义指用另，贬义指用另外的眼光来看待，含有歧视的意思，外的眼光来看待，含有歧视的意思，【异想天开【异想天开】用来形容思想解放，想法独特时，用来形容思想解放，想法独特时，含有褒义含有褒义；用来形容想法很不切实际，非常奇；用来形容想法很不切实际，非常奇怪，带讽刺意味时，含贬义。怪，带讽刺意味时，含贬义。五、五、语意重复语意重复 1.1.看到他这种滑稽的表演，看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者坐在身旁的一名外国记者忍忍俊不禁俊不禁扑哧一声笑起

10、来。扑哧一声笑起来。2.2.他全身被打得他全身被打得遍体鳞伤遍体鳞伤。3.3.你看他双眉紧锁，沉默不你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么语，恐怕真是有什么难言之难言之隐隐的苦衷吧的苦衷吧。类似成语类似成语 一场一场南柯一梦南柯一梦 显得显得相形见绌相形见绌 目前的目前的当务之急当务之急 觉得觉得习以为常习以为常 感到感到自惭形秽自惭形秽 许多许多莘莘学子莘莘学子 突然突然不期而遇不期而遇 海内外海内外闻名遐迩闻名遐迩 责无旁贷责无旁贷的责任的责任 出现问题之前出现问题之前未雨绸未雨绸缪缪 只能让人只能让人贻笑大方贻笑大方 感激涕零感激涕零地流下了眼地流下了眼泪泪 平凡普通的平凡普通的芸芸众

11、生芸芸众生 归纳归纳成语误用几种主要类型成语误用几种主要类型望文生义望文生义褒贬误用褒贬误用用错对象用错对象两可成语两可成语语意重复语意重复 轻重失度轻重失度 谦敬失当谦敬失当 练习巩固练习巩固：北京卷北京卷下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A、许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可、许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利渔翁得利。B、环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，、环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了因为这里的

12、渔业资源已经到了竭泽而渔竭泽而渔的地步。的地步。（望文生义）（望文生义）C、一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，、一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天杞人忧天。D、上山路上，我们常找开等高线图察看，有的同学、上山路上，我们常找开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜还用军事望远镜煞有介事煞有介事地东张西望，引来不少人地东张西望，引来不少人围观。围观。B 渔翁得利：渔翁得利：趁着双方争执不下而从中得到趁着双方争执不下而从中得到好处。同好处。同“渔人得利渔人得利”。竭泽而渔竭泽而渔：指把水淘干来捕鱼，比喻只顾：指

13、把水淘干来捕鱼，比喻只顾眼前利益，不作长远打算。而句中只是要眼前利益，不作长远打算。而句中只是要表达枯竭的意思。表达枯竭的意思。杞人忧天杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。煞有介事：煞有介事：原是江浙一带的方言。指装模原是江浙一带的方言。指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。模大样，好象很了不起的样子。江苏卷江苏卷下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（下列各句中，

14、加点的成语使用恰当的一句是（）A为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋上英语兴趣琴，学围棋上英语兴趣 班真是费尽心思，班真是费尽心思，无所不为无所不为。（）。（）褒贬误用褒贬误用B随着社会经济的进一步发展，随着社会经济的进一步发展，安土重迁安土重迁的观念越来越深人人心、的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（）即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（）望文生义望文生义书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，

15、或隽秀，或雄浑，或飘逸，将或隽秀，或雄浑，或飘逸，将 汉字之美表现得汉字之美表现得淋漓尽致淋漓尽致。D老李从小就养成了勤学好问的良好习惯遇到问题，总是老李从小就养成了勤学好问的良好习惯遇到问题，总是不耻不耻下问下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（），及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（）用错对象用错对象 C C项项“淋漓尽致淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致淋漓尽致”非常非常准确。准确。A项项“无所不为无所不

16、为”意为没有什么不干的，指什么意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。坏事都干，贬义词。B项项“安土重迁安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁意为留恋故土，不肯轻易的迁移。移。D 项项“不耻下问不耻下问”意为不以向地位比自己低、知意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。识比自己少的人请教为可耻。1 1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A A、新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好充、新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好充分准备，分准备，功败垂成功败垂成在此一举。在此一举。B B、中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想。真、

17、中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想。真可谓可谓鬼斧神工鬼斧神工。C C、他性格热情、大方，、他性格热情、大方，豁然开朗豁然开朗，很让大家喜欢。，很让大家喜欢。D D、泥泞的道路，低矮的平房，乌黑的河沟，难闻的、泥泞的道路，低矮的平房，乌黑的河沟，难闻的气味，恶劣的环境使厂商气味，恶劣的环境使厂商望风披靡望风披靡。BA A项项“功败垂成功败垂成”指事情将要成功时，遇到了失指事情将要成功时，遇到了失败败。望文生义望文生义。C C项项“豁然开朗豁然开朗”是指道理一下是指道理一下子明白了，不能用来形容性格子明白了，不能用来形容性格，用错用错对象对象。D D项项“望风披靡望风披靡”比喻作战中被对方的

18、威势所震吓，比喻作战中被对方的威势所震吓，老远地看到来势勇猛，未经战斗就溃散了。老远地看到来势勇猛，未经战斗就溃散了。望望文生义。文生义。鬼斧神工，成语，形容建筑雕塑等艺术技巧精巧。鬼斧神工，成语，形容建筑雕塑等艺术技巧精巧。2 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A A、世纪之交，我们回顾民族屈辱的历史，瞻望时代的、世纪之交，我们回顾民族屈辱的历史，瞻望时代的挑战，不由生出挑战，不由生出多难兴邦多难兴邦的历史感怀。的历史感怀。B B、近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让、近年来由于纸张价格上涨，报纸杂志竞相提价，让学生们惊呼，学生们

19、惊呼，洛阳纸贵洛阳纸贵今又来。今又来。C C、仿制古画还有一种情形，那就是决不署自己的姓名，、仿制古画还有一种情形，那就是决不署自己的姓名，以假乱真，以假乱真，鱼龙混杂鱼龙混杂，骗取黑钱。，骗取黑钱。D D、矮桩水稻成熟期、矮桩水稻成熟期参差不齐参差不齐，不宜用机器统一收割。，不宜用机器统一收割。A AB B项项“洛阳纸贵洛阳纸贵”源于源于晋书晋书文苑传文苑传，记载左思写，记载左思写三都赋三都赋，构思了十年，写成以后，抢着抄写的人，构思了十年，写成以后，抢着抄写的人极多，以致洛阳的纸都涨价了。比喻著作风行一时。极多，以致洛阳的纸都涨价了。比喻著作风行一时。句中属句中属望文生义望文生义。C C项

20、项“鱼龙混杂鱼龙混杂”比喻好人坏人混杂比喻好人坏人混杂在一起，成分复杂。在一起，成分复杂。不合语境不合语境，可改为，可改为“鱼目混珠鱼目混珠”。D D项项“参差不齐参差不齐”指长短高低不齐，也指长短高低不齐，也形容水平不一或形容水平不一或很不整齐。很不整齐。不能描述时间不能描述时间。用错对象用错对象回顾错题 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）分）（1）字字而不而不名名，特特为置一榻，去则悬之。（为置一榻，去则悬之。（3分）分）（2）性）性方峻方峻，不接宾客，不接宾客，士民士民亦畏其亦畏其高高。（。（3分）分）（3）今）今失失其其劝劝种之时，而令给驱禽种

21、之时，而令给驱禽除除路之役，路之役，非贤圣非贤圣恤恤民之意也。（民之意也。（4分）分）(1)陈蕃只尊称他的字而不直呼其名，还特陈蕃只尊称他的字而不直呼其名，还特意为他设一个床榻，他离开后就把榻悬挂意为他设一个床榻，他离开后就把榻悬挂起来。（每个分句起来。（每个分句1分）分）（2）（他）性格方正严峻，不轻易接待宾）（他）性格方正严峻，不轻易接待宾客，人民也敬畏他的高义。（每个分句客，人民也敬畏他的高义。（每个分句1分）分）（3）现在您坐失（错过，耽误）鼓励百）现在您坐失（错过，耽误）鼓励百姓播种的时机，反而让他们从事驱赶禽兽、姓播种的时机，反而让他们从事驱赶禽兽、开辟道路的劳役，这不是贤明圣君体

22、恤百开辟道路的劳役，这不是贤明圣君体恤百姓的心意啊。（姓的心意啊。（“失失”“”“劝劝”“”“除除”“恤恤”各1分）一、翻译的一、翻译的“三原则三原则”：直译为主，意译为辅，文从句顺。直译为主，意译为辅，文从句顺。1、直译为主直译为主：忠实于原文意思忠实于原文意思，原文和译，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实；在译文中一定要落实；原文中没有的意思，原文中没有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。处。2、意译为辅意译为辅：有时有些字词，从本义上来说：有时有些字词，从本义上来说

23、落实不了，需要我们了解落实不了，需要我们了解引申义、比喻义、引申义、比喻义、等等，这时需要意译。，这时需要意译。3、文从句顺文从句顺：译文要明白通顺，：译文要明白通顺，合乎现代汉合乎现代汉语的表达习惯语的表达习惯，没有语病。，没有语病。抓准抓准得分点得分点力求得全分力求得全分 1、关键实词、关键实词 就是指那些在句子中负载关键意义的、就是指那些在句子中负载关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动词项的词语。句子中的关键实词，以动词为最多，形容词、名词次之。另外，也为最多，形容词、名词次之。另外，也要注意句子中有无通假字、古

24、今异义词、要注意句子中有无通假字、古今异义词、词类活用词类活用 2、特殊文言句式、特殊文言句式(句子翻译方法 直译 六字诀：留、删、换、调、补、贯 保留、删除、替换、调序、补充、连贯现代汉语正常句序(定语定语)主语主语 状语状语 谓语谓语 (定语定语 )宾语宾语文言文特殊句式文言文特殊句式 宾语前置宾语前置、状语后置状语后置、省略句省略句 判断句、被动句、主谓倒装、定语后置、判断句、被动句、主谓倒装、定语后置、一、宾语前置 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。2、古之人、古之人不余不余欺也。欺也。3、沛公、沛公安安在在？良问曰：良问曰：“大王来大王来何操何操？”不然，籍不然，籍何

25、以何以至此？至此？4、惟惟命命是是从从 唯唯才才是是举举一、宾语前置一、宾语前置 【1】否定句中代词作宾语宾语前置否定句中代词作宾语宾语前置 格式：格式：主十主十 否定词【不、未、无、莫、毋、弗否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动十动 古之人古之人不余不余欺欺也。也。不患人之不患人之不己知不己知，患不知人也。，患不知人也。【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置疑问句中疑问代词作宾语宾语前置 格式：格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动（？）十动（？）大王来大王来何操何操？主十宾【谁、奚、胡

26、、何、曷、安、恶、焉】主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十介 十动（？）十动（？）不然，籍不然，籍何以何以至此？至此？【3】固定结构】固定结构 唯（惟）唯（惟）是是 唯才是举唯才是举 惟命是从惟命是从 唯利是图唯利是图 【4】用用“之之”、“是是”作标志的宾语作标志的宾语前置前置 格式：格式：主十宾十之十动主十宾十之十动 句读句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。二、状语后置 1、州司临门，、州司临门，急于急于星火星火 2、鸡、鸡栖于栖于厅厅 生生乎吾前乎吾前 3、或、或重于重于泰山，或泰山，或轻于轻于鸿毛鸿毛 4、冰，水为之，而、冰，水为之，而寒于寒于水水 5、申之、申之以孝悌之

27、义以孝悌之义 状语后置（1）格式：动十）格式：动十以以十宾十宾 申之申之以孝悌之义以孝悌之义（2）格式：动十）格式：动十于（乎，相当于（乎，相当“于于”）十宾十宾 生生乎吾前乎吾前（3）格式：形十）格式：形十于于十宾十宾 长长于臣于臣 美美于徐公于徐公1、（、（）曰：）曰：”独乐乐，与人乐乐，独乐乐，与人乐乐，孰乐？孰乐？”（）曰：）曰：“不若与人不若与人”2、孟子孟子5、今以钟罄置（、今以钟罄置（）水中。）水中。于于王王3、一鼓作气，再（、一鼓作气，再（）而衰，三）而衰，三（）而竭。）而竭。鼓鼓鼓鼓4、沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“（）度我至军中，公乃入。）度我至军中，公乃入。”欲呼张良与（

28、欲呼张良与（）俱去。）俱去。之之公公三、省略句巩固练习巩固练习 1、庄周家贫，故往贷粟于监河侯、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯。监河侯曰：曰：“喏，我将得邑金，将贷子三百金，喏，我将得邑金，将贷子三百金，可乎可乎?”庄周忿然作色曰：庄周忿然作色曰：“周昨来，有中周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：问之曰：鲋鱼来！子何为者耶鲋鱼来！子何为者耶?2、对曰：对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉活我哉?周曰周曰诺诺!我且南游吴越之王，激我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎西江之水而迎子，可乎?鲋

29、鱼忿然作色曰：鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，然活耳，3、君乃言此，曾不如早索我于枯君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆鱼之肆!”选自选自庄子庄子外物外物 1、庄周家境贫寒，所以就找监河的官去借、庄周家境贫寒，所以就找监河的官去借粮。粮。2、鲋鱼回答说：、鲋鱼回答说：我是东海龙王的臣子我是东海龙王的臣子，您能有一点水来救活我吗？您能有一点水来救活我吗？3、你竟然这样说，还不如早早地到卖干鱼、你竟然这样说，还不如早早地到卖干鱼的店里去找我吧的店里去找我吧！”庄子家里穷，所以到监河侯那里借粮米。庄子家里穷，所以到监河侯那里借粮米。监河侯见庄子

30、登门求助，爽快的答应了。监河侯见庄子登门求助，爽快的答应了。他说：他说：“可以，我将要收到封邑中的收入，借可以，我将要收到封邑中的收入，借给你给你300两银子，好吗？两银子，好吗？”庄子一脸愤怒的样子，说：庄子一脸愤怒的样子，说：“我昨天来，我昨天来，听到呼喊的声音，我环顾四周，看见干涸的车听到呼喊的声音，我环顾四周，看见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它，说，辙中有一条鲫鱼。我问它，说，鲫鱼啊，你鲫鱼啊，你是做什么的呢？是做什么的呢？鲫鱼回答说：鲫鱼回答说：我原来是东我原来是东海海神的臣子。你有没有一升半斗水让我活命海海神的臣子。你有没有一升半斗水让我活命吗？吗？我说，我说，可以，我要去南方游说

31、吴、越可以，我要去南方游说吴、越的国王，引西江水接你，可以吗？的国王，引西江水接你，可以吗？鲫鱼生气鲫鱼生气地说：地说：我失去了平常我所需的水，我没有可我失去了平常我所需的水，我没有可生存的地方，我只要得到一升半斗水就可以活，生存的地方，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然说这些，还不如早点到卖干鱼的店铺去你竟然说这些，还不如早点到卖干鱼的店铺去找我呢！找我呢！”。人有卖人有卖骏马骏马者，者，1、比三旦立市，人莫知之比三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。三旦立于市，人莫与言。2、愿子还而视之，愿子还而视之，去而顾之，臣

32、请献一去而顾之，臣请献一 朝之贾。朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。十倍。（选自（选自战国策战国策 燕策二燕策二）有个人要出卖骏马，有个人要出卖骏马，1、一、一连三天站在市连三天站在市场上，没有人知道他的马是骏马场上，没有人知道他的马是骏马。这人找这人找到相马的专家伯乐说：到相马的专家伯乐说：“我有匹好马要卖我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在市上，没有人来问过。掉它，接连三天呆在市上，没有人来问过。2、希望您绕着马看看它，要离去时回过头希望您绕着马看看它，要离去时回过头望望它，我愿意奉送一天的工钱望望它，我愿意奉送一天的工钱。“伯乐就走过去围

33、着那匹马转圈儿看了一看，伯乐就走过去围着那匹马转圈儿看了一看，临走的时候又回头看了一眼。这匹马的价临走的时候又回头看了一眼。这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。钱立刻暴涨了十倍。参考答案 1、B2、C3、D4、C 5、A 6、C 7、D 8、C 9、D10、B 11、D 12、C 13、D 14、C 15、B16、D 18、（、（1）本诗以）本诗以“忧忧”贯穿全诗，作者抒发贯穿全诗，作者抒发了生活的艰辛；命途的不了生活的艰辛；命途的不 顺；生命的衰老。（顺；生命的衰老。（2）首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。（3）颈联从视觉角度与听觉）颈联从视觉角度与听觉

34、 角度。树上集聚的角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。又这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落之景。又这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。寞的心情。作业：作业：完成完成 限时跟踪训练限时跟踪训练中的中的逍遥逍遥游游（119页）文言文阅读翻译练习。页）文言文阅读翻译练习。句子语意连贯 连贯，考查的是书面表达中句与句之间连贯，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言运用（语言的

35、衔接与呼应）序）和语言运用（语言的衔接与呼应）三个三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。方面，还要注意语境、句式的协调一致。考点讲解考点讲解 语言的连贯首先要求语言的连贯首先要求事理通达事理通达，即即保持话题的一致性保持话题的一致性；保持事理的逻保持事理的逻辑性辑性；保持意境的和谐性保持意境的和谐性。其次是。其次是文文理畅达理畅达，即，即合理安排句子的顺序合理安排句子的顺序，条，条理清晰；理清晰；句式要协调一致句式要协调一致；要有必要要有必要的过渡、交待的过渡、交待、呼应呼应等等。可惜正月过去了，闰土须回家里去，可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得我急得大哭，大哭，他他也躲到厨房里，哭着不

36、肯出也躲到厨房里，哭着不肯出 门门 。但但他父亲他父亲终于带走了他终于带走了他（陈述对象不一陈述对象不一致）致）但但他父亲他父亲终于把他带走了终于把他带走了（陈述对象不一陈述对象不一致）致）但但他他终于终于随随着他父亲走了着他父亲走了 （“随随”与被与被动状态不相符）动状态不相符）但但 他他 终于终于被被他父亲带走他父亲带走了了 （省略了陈述对象（省略了陈述对象“他他”）D D 解题思路解题思路:把握对象把握对象 下列句子中括号内的表述恰当的一组是下列句子中括号内的表述恰当的一组是 ()鲁大海鲁大海四凤同母异父的哥哥，他四凤同母异父的哥哥，他身体魁伟身体魁伟，(a.(a.粗黑的眉毛，粗黑的眉毛

37、，b.b.眉毛粗而黑，眉毛粗而黑，)两颊微微陷下去两颊微微陷下去。卢梅坡的诗句卢梅坡的诗句“梅须梅须逊逊雪三分白，雪却雪三分白，雪却输输梅梅 一段香一段香”，常被人引用，借以说明，常被人引用，借以说明 。.任何人和事物都各有任何人和事物都各有短长短长（短处和长处）（短处和长处）.任何人和事物都各有任何人和事物都各有缺憾缺憾（包含了（包含了“短短处处”）.任何人和事物都各有任何人和事物都各有千秋千秋（长处）（长处）.对任何的人和事物都各有所对任何的人和事物都各有所爱爱（偏重在感（偏重在感情）情）答案答案解题思路解题思路:分析关键词分析关键词 B B 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当

38、的一项是填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人高尚而有情趣的朋友最理想。高尚的人使人尊敬尊敬，有情趣，有情趣的人使人的人使人喜欢喜欢，又，又高尚高尚又有又有情趣情趣的人，的人，_，交往愈久，情，交往愈久，情感愈深。譬如新鲜的水果，感愈深。譬如新鲜的水果，_，其，其味味其其效效，可谓一举两得。，可谓一举两得。A A人们亲而不亵，敬而不畏人们亲而不亵，敬而不畏 不但甘美可口，而且营养丰富不但甘美可口，而且营养丰富B B使人敬而不畏，亲而不亵使人敬而不畏，亲而不亵 不但甘美可口，而且营养丰富不但甘美可口，而且营养丰富C C人们敬而不畏，亲而不

39、亵人们敬而不畏，亲而不亵 不但营养丰富，而且甘美可口不但营养丰富，而且甘美可口D D使人亲而不亵，敬而不畏使人亲而不亵，敬而不畏 不但营养丰富，而且甘美可口不但营养丰富，而且甘美可口对于爱好文科的学生，加强文科的辅导是对于爱好文科的学生，加强文科的辅导是 必要必要的，但的，但是否可以是否可以忽视理科的学习忽视理科的学习呢？还呢？还要不要不 要要他们他们学好数学、物理、化学、和生物学好数学、物理、化学、和生物_ 从长远的观点看，我们认为这样做是从长远的观点看，我们认为这样做是很很 不不恰当恰当的。的。如果我们缺乏战略眼光，在实际工作上如果我们缺乏战略眼光，在实际工作上 就就可能作出错误的回答。可

40、能作出错误的回答。为了使学生有合理的知识结构，我们的为了使学生有合理的知识结构，我们的 回回答应该是答应该是肯定肯定的。的。只要认真想一想中等教只要认真想一想中等教育的培养目标，育的培养目标，我们就会说我们就会说不可以不可以。B B 解题思路解题思路:注意照应注意照应 经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,。（书面语）（书面语）一下子一下子就把就把犯案的逮住了犯案的逮住了（口语）（口语）一举将凶犯逮捕归案一举将凶犯逮捕归案（书面语）（书面语）一下子一下子就抓住了就抓住了犯案的犯案的（口语）（口语）一下子一下子就就逮住了犯案的逮住了犯案的（口语）（口语）B

41、 B 解题思路:比较色彩(语体色彩 崖壁下有好崖壁下有好几处坟地几处坟地，坟前立着，坟前立着 的石碑许多已经的石碑许多已经破碎破碎，字迹模糊字迹模糊；枯水季节，伏在；枯水季节，伏在 江里的石头有的已经露出江里的石头有的已经露出水面，周围一片水面，周围一片寂静寂静。一列青黛一列青黛崭削的石壁夹江高矗崭削的石壁夹江高矗，被夕阳，被夕阳 烘炙成一烘炙成一道道五彩的屏障五彩的屏障。(雄奇壮丽雄奇壮丽)没有太阳，天气相当没有太阳，天气相当冷冷，藤萝叶子多已，藤萝叶子多已 萎落萎落，显，显得这一带崖壁得这一带崖壁十分瘦削。十分瘦削。(阴冷衰败荒凉阴冷衰败荒凉)在夕阳的照射下，在夕阳的照射下，枯草和落叶枯草和落叶闪着不定闪着不定 的光，的光，崖崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。(雄奇雄奇)一行白帆闪着透明的羽翼一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，从下游上来，山门半山门半掩，掩，一道阳光射在对岸的峭壁上一道阳光射在对岸的峭壁上。(明丽明丽)B B 解题思路解题思路:体味语境体味语境（三）做题思路（三）做题思路检查陈述对象是否一致检查陈述对象是否一致 话题是否一致话题是否一致前后句式是否一致前后句式是否一致情境是否吻合情境是否吻合音节是否和谐及押韵音节是否和谐及押韵