愚公移山-第二课时-课件.pptx

1、第二课时愚公移山01学习目标学习目标02学习课文学习课文03拓展延伸拓展延伸04布置作业布置作业1.1.认识认识8 8个生字，会写个生字，会写1212个生字。个生字。2.2.了解了解课文内容，理解愚公与智叟对话课文内容，理解愚公与智叟对话的深刻含义。的深刻含义。3.3.理解理解愚公移山精神的深刻内涵及现实愚公移山精神的深刻内涵及现实意义。意义。愚公移山学习目标云霄云霄 妻子妻子 渤海渤海 箩箩 筐筐寡妇寡妇 停止停止 号子号子xio q xio q b b lu lu kunkunu u zh hozh ho 愚公移山学习课文移动移动 云霄云霄 渤海渤海 率领率领箩箩 筐筐 锄头锄头 洼地洼地

2、 寡妇寡妇痴心妄想痴心妄想 号子号子y y xio b xio b shuishuilu lu kun kun ch ch w w uuch ch wn wn hoho 愚公移山学习课文云霄云霄 方便方便 率领率领 锄头锄头 痴心妄想痴心妄想 风烛残年风烛残年 愚公移山学习课文移什么移什么山？山？移山移山原因？原因？移山移山困难？困难？移山移山结果？结果？人：人：事：事：谁主张移谁主张移山？山？谁支持移谁支持移山？山？谁反对移谁反对移山？山？愚公愚公移山移山 愚公移山学习课文谁主张移山：谁主张移山：谁支持移山：谁支持移山：谁反对移山：谁反对移山：智叟智叟 愚公愚公 全家人全家人 移什么山：移什

3、么山：移山原因：移山原因：愚公移山学习课文太行、王屋二山。太行、王屋二山。人们进进出出要绕路，很人们进进出出要绕路，很不方便。不方便。移山困难移山困难1.1.山山体高大：两座直插云霄的大山。体高大：两座直插云霄的大山。2.2.年老年老力衰，人力力衰，人力缺乏：年缺乏：年且九十；且九十；就一家子人。就一家子人。3.3.工具工具简陋：箩筐，锄头。简陋：箩筐，锄头。4.4.路途路途遥远：运到渤海，往返一趟，遥远：运到渤海，往返一趟，要大半年时间。要大半年时间。愚公移山学习课文移移山结果山结果 感动了天上的玉皇大帝，他派来感动了天上的玉皇大帝，他派来夸娥氏的两个大力士儿子把两座大山夸娥氏的两个大力士儿

4、子把两座大山都背走了。从此，冀州成了一片平原，都背走了。从此，冀州成了一片平原，再也没有大山阻挡交通了。再也没有大山阻挡交通了。愚公移山学习课文 “太行、王屋这两座大山挡住了我们太行、王屋这两座大山挡住了我们进出的路，太不方便了。我想把它们搬到进出的路，太不方便了。我想把它们搬到别处去，大家说好不好？别处去，大家说好不好？”愚公的子孙回答道：愚公的子孙回答道：“好啊，好啊，好啊，好啊，我们一块儿把这两座大山搬到别处去。我们一块儿把这两座大山搬到别处去。”只是愚公的妻子有不同的看法：只是愚公的妻子有不同的看法：“算算了吧，老头子，了吧，老头子，就就这一家子人，哪能搬得这一家子人，哪能搬得动两座大

5、山呢？再说，即使搬吧，那么多动两座大山呢？再说，即使搬吧，那么多石头、土块又往哪里放呢？石头、土块又往哪里放呢？”愚公说：愚公说：“这个不难，我们可以把土这个不难，我们可以把土石石倒进渤海。倒进渤海。”愚公移山学习课文 智叟连忙上前挥手让大家停下来，他智叟连忙上前挥手让大家停下来，他冲着愚公大声地说：冲着愚公大声地说：“愚公啊，你还是歇愚公啊，你还是歇歇吧！山那么高，像你这样风烛残年的人，歇吧！山那么高，像你这样风烛残年的人，哪能搬得了哪能搬得了两两座大山呢？座大山呢？”愚公擦擦汗，告诉智叟：愚公擦擦汗，告诉智叟：“是的，我是的，我是老了，在世上的时间不会太多了。但我是老了，在世上的时间不会太

6、多了。但我死了，有我的儿子，儿子死了，还有孙子；死了，有我的儿子，儿子死了，还有孙子；孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了！孙孙干下去，不怕大山平不了！”愚公移山学习课文 分角色朗读第分角色朗读第3-133-13自然段，体会愚公自然段，体会愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？语气有什么区别？语气有什么区别？两人的态度不同。两人的态度不同。愚公之妻的怀疑是从关心出发，提出愚公之妻的怀疑是从关心出发，提出实际问题，语气较轻。实际问题，语气较轻。智叟则是讥笑、责难，阻止愚公去移智叟则是讥笑、责难，阻

7、止愚公去移山。山。愚公移山学习课文讨论：讨论：1.1.既然既然移山困难重重，愚公为何不放弃移山困难重重，愚公为何不放弃呢？呢？2.2.愚公愚公是怎样的一个人？是怎样的一个人？3.3.太太行、王屋二山最终是靠神的力量移行、王屋二山最终是靠神的力量移走的，作者为何这样设计结尾？走的，作者为何这样设计结尾？愚公移山学习课文“愚公移山愚公移山”的精神就是克服困难的精神就是克服困难的精神。的精神。我们今天仍然需要发扬这种我们今天仍然需要发扬这种精神，因为社会主义现代化建设是一精神，因为社会主义现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，必须毫不项极其伟大而艰巨的任务，必须毫不动摇地坚持干下去，才能取得成功。动

8、摇地坚持干下去，才能取得成功。“愚公移山愚公移山”的精神的精神 愚公移山学习课文 愚公移山的目的是造福千千万万人的愚公移山的目的是造福千千万万人的子孙后代子孙后代。他他明知山高路远，人老将少，明知山高路远，人老将少，工具简陋，困难重重，仍去移山，看是愚工具简陋，困难重重，仍去移山，看是愚不可及，但他懂得人的力量是不可及，但他懂得人的力量是“无穷匮无穷匮”的，而的，而“山不加增山不加增”“”“何苦而不平何苦而不平”。可。可谓站得高，看得远，实则不愚。谓站得高，看得远，实则不愚。愚公移山的意义愚公移山的意义：愚公移山学习课文正：愚公真正：愚公真愚；愚；反：愚公不反：愚公不愚。愚。先确定先确定观点，

9、观点，再准备再准备论据。论据。愚公移山学习课文 本文通过叙述愚公与其子孙移山本文通过叙述愚公与其子孙移山填海的故事，反映了古代劳动人民填海的故事，反映了古代劳动人民以以坚韧不拔的坚韧不拔的毅力改造自然的强烈愿望，毅力改造自然的强烈愿望，热情赞美了为达到某种理想，敢于奋热情赞美了为达到某种理想，敢于奋斗、自强不息的民族精神。斗、自强不息的民族精神。愚公移山学习课文 愚公移山学习课文原因原因准备准备挡住出路挡住出路有移山想法有移山想法儿孙们同意儿孙们同意移山精神人佩服移山精神人佩服坚韧不拔促成功坚韧不拔促成功（1 1）（2-62-6）与家人商量与家人商量带来麻烦带来麻烦一拍即合一拍即合 一致通过一

10、致通过出行不便出行不便妻看法不同妻看法不同过程过程立即着手挖立即着手挖惊动周围人惊动周围人（7-137-13）运石到渤海运石到渤海千辛万苦千辛万苦 意志坚定意志坚定智叟来嘲讽智叟来嘲讽愚公意已决愚公意已决成功成功大力士背走两座大山大力士背走两座大山（1414）愚公移山愚公移山 想一想，在这个日新月异、科想一想，在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？需要愚公精神？愚公移山拓展延伸1.1.会会写本课写本课1212个生字词，有感情地个生字词，有感情地朗读课文。朗读课文。2.2.想象想象一下，当道路通畅后，愚公一下，当道路通畅后，愚公再次与智叟相遇，他们会说些什么再次与智叟相遇，他们会说些什么呢？试着写一写吧！呢？试着写一写吧！愚公移山布置作业谢 谢