比尾巴名师课件（部编版）1.pptx

1、第六单元6比尾巴 今天今天，森林里的小动物们要举行一项特，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。它们它们在在比什么呢比什么呢?耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，萝卜青菜吃个饱。（打一动物）t zi兔子hu zi猴子上肢下肢都是手，有时爬来有时走，走时很像一个人，爬时又像一条狗。（打一动物）说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（打一动物）kng qu孔雀比比b比比较较尾尾wi巴巴b shu谁谁谁的谁的ch n短短du n长长b 把把 伞伞s n一一t兔兔zu最好看最好看公公n比比尾尾巴巴谁谁长长短短

2、把把伞伞兔兔最最公公长长ch ng部首：部首：长长组词：组词：长短长短 长江长江比比b 部首：部首：比比组词：组词：比一比比一比 对比对比巴巴bb部首：部首：巳巳组词：组词：眼巴巴眼巴巴 尾巴尾巴把把bb部首：部首：扌扌组词：组词：把手把手 一把伞一把伞好像好似漂亮美丽弯曲长短弯直好看难看近义近义词词反义词反义词 同学们，请大家认真听老师朗读课文，注意生字词的读音，边听边思考：谁 的 尾 巴 长？谁 的 尾 巴 长？谁 的 尾 巴 短？谁 的 尾 巴 短？谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？shu u de wi b h o xi ng y b s nshu

3、 u de wi b duunshu u de wi b ch ng “谁谁”是疑问代词，问人。课文开头一连是疑问代词，问人。课文开头一连3 3个问句，个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。下文的作用。“长、短、好像一把伞长、短、好像一把伞”形象地写出了三种形象地写出了三种动物尾巴的特点。动物尾巴的特点。猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。hu u zi de wi b ch n猴子：长猴子：长 回答第一个问题，指回答第一个问题，指出猴子的尾巴出猴子的尾巴“长长”的特的特点。猴子的尾巴点。猴子的尾巴“长长”，倒挂树上。倒

4、挂树上。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。tt zi de wi b duun兔子：短兔子：短 回答第二个问题，指回答第二个问题，指出兔子的尾巴出兔子的尾巴“短短”的特的特点。与猴子的长尾巴相对。点。与猴子的长尾巴相对。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。sng sh de wi b h o xi n y b s n松鼠：一把伞松鼠：一把伞 回答第三个问题，回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，运用比喻的修辞手法，把把“松鼠的尾巴松鼠的尾巴”比比作作“一把伞一把伞”，形象，形象地写出了松鼠的尾巴地写出了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。大而蓬松的特点。谁 的 尾 巴 弯？谁 的 尾 巴 弯？谁 的 尾

5、 巴 扁？谁 的 尾 巴 扁？谁 的 尾 巴 最 好 看？谁 的 尾 巴 最 好 看？shu u de wi b w n shu u de wi b bi nshu u de wi b zu u h o k n 本本节提出三个问题，节提出三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。同时起到引起下文的作用。“弯、扁、最好看弯、扁、最好看”形形象地写出了三种动物尾巴的特点。象地写出了三种动物尾巴的特点。公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。n j de wi b w n公鸡：弯公鸡：弯 回答第四个问题，公回答第四个问题，公鸡的尾巴形状是弯的。鸡的尾巴形状是弯的。鸭子的尾巴扁

6、。鸭子的尾巴扁。y zi de wi b bi n鸭子：扁鸭子：扁 回答第五个问题，回答第五个问题，“扁扁”指鸭子尾巴的形状。指鸭子尾巴的形状。孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。k n qu u de wi b zu u h o k n孔雀：最好看孔雀：最好看 一个一个“最最”字，突出了字，突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他孔雀尾巴的美丽超过了其他动物，是位居第一的。动物，是位居第一的。我还可以接着说我还可以接着说袋鼠的尾巴粗。袋鼠的尾巴粗。乌龟的尾巴最有趣乌龟的尾巴最有趣燕子的尾巴像剪刀。燕子的尾巴像剪刀。你知道有哪些动物参加了你知道有哪些动物参加了“比尾巴比尾巴”大赛吗？大赛吗？猴子（猴子（

7、）大象（大象（）兔子（兔子（）小猫（小猫（）松鼠（松鼠（）鸭子（鸭子（）公鸡（公鸡（）孔雀（孔雀（）水牛（水牛（）兔子兔子松鼠松鼠猴子猴子孔雀孔雀公鸡公鸡鸭子鸭子长长一把伞一把伞短短弯弯最好看最好看扁扁 动物的尾巴都有哪些用处呢？动物的尾巴都有哪些用处呢？和我一起来看看吧！和我一起来看看吧！33鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鸟尾在飞行时起着舵的作用。鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠鱼把尾

8、巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向。不同的摆动方向而转向。34牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。尾巴竖起，起着平衡身体的作用。狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营季，狐猴靠消耗尾巴里

9、储备的营养来度日。养来度日。35草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作尾巴当作“苍蝇拍苍蝇拍”。松鼠把尾巴当作交际工具，用尾巴松鼠把尾巴当作交际工具，用尾巴来传递信息，它们还用尾巴的不同来传递信息，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示敌人的种类、大摆动状态，来表示敌人的种类、大小、距离和运动方向。小、距离和运动方向。谁的谁的尾巴最好看？尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。谁谁的样子最可爱？的样子最可爱？兔子的样子最兔子的样子最可爱。

10、可爱。你问我答，同学们，大家都来说说吧！你问我答，同学们，大家都来说说吧！比尾巴ppt名师课件【部编版】1比尾巴ppt名师课件【部编版】1猴子 长 兔子 短松鼠 好像一把伞 公鸡 弯各有各有特点特点鸭子 扁孔雀 最好看比尾巴比尾巴比尾巴ppt名师课件【部编版】1比尾巴ppt名师课件【部编版】1这篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了猴这篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀共六种动物尾子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀共六种动物尾巴的特点，告诉我们不同的动物的尾巴是不一样的，巴的特点，告诉我们不同的动物的尾巴是不一样的，激发了我们观察动物、发现其特点的兴趣。激发了我

11、们观察动物、发现其特点的兴趣。比尾巴ppt名师课件【部编版】1比尾巴ppt名师课件【部编版】1 听写词语。听写词语。练习书写本课生字。练习书写本课生字。与爸爸妈妈一起，以一问一答的形与爸爸妈妈一起，以一问一答的形式有感情地朗读课文。背诵课文。式有感情地朗读课文。背诵课文。比尾巴ppt名师课件【部编版】1比尾巴ppt名师课件【部编版】1谢谢 谢谢 观观 看！看！比尾巴ppt名师课件【部编版】1比尾巴ppt名师课件【部编版】11.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。2.笔墨的造型过程

12、一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。7全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。比尾巴ppt名师课件【部编版】1比尾巴ppt名师课件【部编版】1