新课标背景下的快乐读书吧：三下《伊索寓言》导读课教学课件.pptx

1、伊索寓言寓言小故事 生活大道理激发阅读兴趣同学们，你们读过哪些寓言故事呢？有趣的问题看图猜故事同学们，看图猜故事，看谁猜得又快又准。龟兔赛跑井底之蛙乌鸦喝水守株待兔小马过河 大家发现了什么？寓言故事大部分都是关于动物的故事。背景资料扫清阅读障碍 作者：伊索 国家：古希腊人 译者：王焕生 伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾被卖为奴隶，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲理的寓言故事，大家都喜欢听伊索说故事，也都敬佩他的智慧。作者介绍作者介绍伊索为什么要将这一个个关于动物的故伊索为什么要

2、将这一个个关于动物的故事写下来呢？事写下来呢？道理道理 启示启示 教训教训伊索寓言的特点伊索寓言的特点 1.伊索伊索寓言本身的趣味性。寓言本身的趣味性。伊索寓言主要是动物故事，同时也有一些植物故事、神话传说故事和人们日常生活故事。故事涉及面很广，故事本身反映了作者对相关的动物等的生活及其相互关系和人们的各种日常生活场面的入微观察和精细体会。伊索寓言的特点伊索寓言的特点 2.伊索伊索寓言本身的文字表达特点寓言本身的文字表达特点。寓言采用的是讲故事的形式。它的文字表达的一个重要特点是故事本身的表达不注重人物形象和环境的描述，而着意于对动作过程的交代，以求构成一个简洁的故事框架，事件或场面多用客观直

3、叙，很少采用对话形式，往往只是在故事末尾用一句直接引语，以突出主题，寓言简明扼要，很少美化修饰，从而给读者留下了丰富而广阔的想象空间。伊索寓言的特点伊索寓言的特点 3.故事故事包含的寓意内涵深刻，耐人寻味，富有教益包含的寓意内涵深刻，耐人寻味，富有教益。伊索寓言产生于古代，内容必定包含有那个时代的社会背景的影响，特别是故事后面附有的“教训”，有的很好，很切题，但也有一些会显得牵强附会，与故事本身的的内容不尽相合，只可以把它们作为一种古代材料去阅读。走进作品了解目录、内容这是哪一个故事呢？这是哪一个故事呢？狐狸能吃到葡萄吗？狐狸能吃到葡萄吗？吃不到葡萄，狐狸又会吃不到葡萄，狐狸又会说些什么呢？说些什么呢？这是哪一个故事呢？这是哪一个故事呢？老鼠能帮狮子什么忙呢？老鼠能帮狮子什么忙呢？这是哪一个故事呢？这是哪一个故事呢？小羊会如何应对狼呢？小羊会如何应对狼呢？小羊会被狼吃掉吗？小羊会被狼吃掉吗？樵樵夫夫与与赫赫尔尔墨墨斯斯狐狸狐狸狼狼狮子狮子驴驴小羊小羊解读阅读计划表制定阅读计划阅阅读读计计划划表表解读导读单故故事事钥钥匙匙生生活活钥钥匙匙说说理理钥钥匙匙