思想道德修养及法律基础说课课件.pptx

1、思想道德修养与法律基础课程介绍1112023-2-132023-2-132023-2-131.2.3.4.5.6.教学资源教学资源7.8.教学效果教学效果9.10.11.12.13.14.15.1.2.教学目标教学目标3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.思想道德修养有法律基础课程介绍22023-2-13第一部分说课程说课程第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍32023-2-1311.11.1课程课程设置设置课程课程定位定位第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍42023-2-1311.11.1课程课程设置设置先先修修课程课程第一部分 说课程思想道德修养与法律基

2、础课程介绍52023-2-1311.11.1课程课程设置设置教学教学目标目标第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍62023-2-1311.11.1课程课程设置设置课程课程要求要求第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍72023-2-131.21.2课程课程设计设计第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍82023-2-131.21.2课程课程设计设计附表：课堂教学模块及课时分配表2023-2-13Xxx课程介绍9教学模块（60）理论教学内容（42学时）实践教学内容（18学时）课堂实践教学内容校内课外实践教学社会实践教学适应教育绪论案例分析：大学生活的适应和转变问题探讨。

3、学院社团活动读书交流会思想教育理想信念教育案例分析：中国航空之父冯如江门侨乡文化学习网 参观江门市档案馆、华侨博物馆、梁启超故居、陈白沙纪念馆等中国精神教育案例分析：江门市的自然风光、名胜古迹、杰出人物、华侨爱国爱乡的故事人生观价值观教育案例分析：明末著名理学家、教育家陈白沙、著名侨领司徒美堂道德教育道德品质教育案例分析：“感动中国人物”评析大学生社会公德状况调研组织学生开展社会调查并写出调查报告社会公德教育案例分析：我国社会公德现状分析职业道德教育案例分析：“全国道德模范”评析企业文化展览馆学生职业生涯规划设计家庭美德教育案例分析：“全国道德模范”评析课外查阅资料、观看有关视频 个人品德教育

4、案例分析：“全国道德模范”评析组织大学生开展青年志愿者活动法治教育 学习宪法法律 建设法治体系案例分析：1、案例分析：2、观看录像：法治文化建设专题网参加法治宣传活动树立法治理念 尊重法律权威行使法律权利 履行法律义务叠加教学 叠加教学（具体计划内容单列）第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍102023-2-131.21.2课程课程设计设计第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍112023-2-131.31.3教教学学实实施施第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍122023-2-131.31.3教教学学实实施施第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍13202

5、3-2-131.31.3教教学学实实施施第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍142023-2-131.31.3教教学学实实施施第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍152023-2-131.41.4教教学学资资源源第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍162023-2-131.1.4 4教教学学资资源源第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍172023-2-131.1.4 4教教学学资资源源第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍182023-2-131.1.5 5教学效果教学效果第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍192023-2-131.1

6、.5 5教学效果教学效果第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍202023-2-131.1.5 5教学效果教学效果第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍212023-2-131.1.6 6 课程特色课程特色第一部分 说课程思想道德修养与法律基础课程介绍222023-2-131.1.7 7 改革思路改革思路思想道德修养有法律基础课程介绍232023-2-13第二部分说课时说课时第二部分 说课时思想道德修养与法律基础课程介绍242023-2-132.1 2.1 说定位说定位第二章第二章 弘扬中国精神弘扬中国精神 共筑精神家园共筑精神家园中国精神的传承与价值中国精神的传承与价值第一节

7、第一节以爱国主义为核心的民族精神以爱国主义为核心的民族精神第二节第二节以改革创新为核心的时代精神以改革创新为核心的时代精神第三节第三节25第二部分 说课时思想道德修养与法律基础课程介绍262023-2-132.2 2.2 说目标说目标第二部分 说课时思想道德修养与法律基础课程介绍272023-2-132.3 2.3 说内容说内容以改革创新为核心的时代精神以改革创新为核心的时代精神一一、时代精神及其主要体现、时代精神及其主要体现二、改革创新的重要意义二、改革创新的重要意义三、做改革创新的实践者三、做改革创新的实践者第二部分 说课时思想道德修养由李嘉诚课程介绍282023-2-132.4 2.4

8、说教法说教法第二部分 说课时思想道德修养与法律基础课程介绍292023-2-132.5 2.5 说学法说学法第二部分 说课时思想道德修养与法律基础课程介绍302023-2-132.6 2.6 说教程说教程视频：这是一个变化的时代讨论：1、我们身处一个什么样的时代？2、这个时代有什么特点？总结上面讨论引出n一、时代精神及其主要体现n时代精神：n是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。n反映社会进步方向；引领时代进步潮流；n社会主旋律和时代最强音。Xxx课程介绍312023-2-13伟大的实践孕育伟大的精神n1.改革开放三十多年形成了特有的中华民族

9、的时代精神。n（改革开放带来的社会、经济、文化等领域的繁荣和发展）n2.改革创新是时代精神的核心。n（新常态下当代社会的发展需要改革创新）Xxx课程介绍322023-2-13 1 1、体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造、体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念；的思想观念；2 2、体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步、体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感；的责任感和使命感；3 3、体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取、体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。的精神状态。以改革创新为核心的时代精神主要体现：以改革创新为核心的时代精神主要体现：33二、改革创新的重要意义二、改革

10、创新的重要意义 改革改革包括经济体制改革，也包括政治体制、文包括经济体制改革，也包括政治体制、文化体制、社会体制以及其他方面的改革；化体制、社会体制以及其他方面的改革；创新也是全面的创新，既包括理论创新，也包创新也是全面的创新，既包括理论创新，也包括制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面括制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。的创新。背景导入：2015热点关键词新常态、互联网+、大众创业、万众创新、工业4.0、34（1 1）进一步解放和发展生产力的必然要求）进一步解放和发展生产力的必然要求（2 2）全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件）全面深化改革、推动经济社会全面发展

11、的重要条件（3 3）建设社会主义创新型国家的迫切需要）建设社会主义创新型国家的迫切需要改革创新的重要意义改革创新的重要意义35 社会主义现代化必须建立在发达的生产力基础社会主义现代化必须建立在发达的生产力基础之上。实现社会主义现代化，最根本的就是要通过之上。实现社会主义现代化，最根本的就是要通过改革创新，不断促进先进生产力的发展。改革创新，不断促进先进生产力的发展。改革创新精神就是推动我国新时期解放思想，改革创新精神就是推动我国新时期解放思想，解放和发展社会生产力，解放和增强社会活力的强解放和发展社会生产力，解放和增强社会活力的强大的动力。大的动力。（1 1）进一步解放和发展生产力的必然要求）

12、进一步解放和发展生产力的必然要求案例：格力电器36 回首改革开放走过的波澜壮阔的历程：第一次回首改革开放走过的波澜壮阔的历程：第一次建立家庭联产承包责任制乡村、第一个农民专业合建立家庭联产承包责任制乡村、第一个农民专业合作社、第一个个体工商户、第一次实行厂长负责制作社、第一个个体工商户、第一次实行厂长负责制的工厂、第一个股份制企业、第一个上市公司、第的工厂、第一个股份制企业、第一个上市公司、第一个股份制商业银行一个股份制商业银行这一个又一个这一个又一个“第一第一”，正意味着一次次奋勇突破、一次次开拓进取。正意味着一次次奋勇突破、一次次开拓进取。（2 2）全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要

13、条件）全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件37 我国的国情决定了不可能选择资源型和依我国的国情决定了不可能选择资源型和依附型的发展模式，必须通过全面的改革创新，坚附型的发展模式，必须通过全面的改革创新，坚持走中国特色自主创新道路，建设社会主义创新持走中国特色自主创新道路，建设社会主义创新型国家。型国家。“敢想，敢闯，敢为天下先敢想，敢闯，敢为天下先”是锐意是锐意进取、开拓创新精神的大写意，是激励我们提升进取、开拓创新精神的大写意，是激励我们提升自主创新能力、建设创新型国家的内生动力。自主创新能力、建设创新型国家的内生动力。（3 3）建设社会主义创新型国家的迫切需要）建设社会主义创新型国

14、家的迫切需要案例视频：电子商务快速创新发展淘宝38（一）树立改革创新的自觉意识（一）树立改革创新的自觉意识（三）增强改革创新的能力本领（三）增强改革创新的能力本领（二）培养改革创新的责任感（二）培养改革创新的责任感三、做改革创新的实践者三、做改革创新的实践者391 1、树立突破陈规陋习的自觉意识、树立突破陈规陋习的自觉意识2 2、树立大胆探索未知领域的信心和勇气、树立大胆探索未知领域的信心和勇气3 3、树立以创新创造为目标的志向、树立以创新创造为目标的志向（一）树立改革创新的自觉意识（一）树立改革创新的自觉意识40 当代大学生正值刨新创造的人生时期，理当培当代大学生正值刨新创造的人生时期，理当

15、培养起以改革创新推动社会进步，在改革创新中奉献养起以改革创新推动社会进步，在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。不能满足于寻常的做法，更不能因循守旧，要不能满足于寻常的做法，更不能因循守旧，要以创新的精神寻找新方法、探索新路径、积累新经以创新的精神寻找新方法、探索新路径、积累新经验、采取新举措，用创新走出新路，用创新实现新验、采取新举措，用创新走出新路，用创新实现新梦。梦。（二）培养改革创新的责任感（二）培养改革创新的责任感41（三）增强改革创新的能力本领（三）增强改革创新的能力本领 1 1、扎实系统的专业知识是增强改革创新能力

16、、扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础本领的基础；2 2、培养创新型思维方式是增强改革创新能力、培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提本领的前提；3 3、积极投身实践是增强改革创新能力本领的、积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键关键。案例：90后女孩驾驶挖掘机投三分球技惊央视422014年商丘大学生发明宿舍防火防盗装置2015年山东潍坊大学生发明救援机器人 已获国家专利证书2015年清华毕业生研发3D煎饼打印机能画出各种图案2014年女大学生李唐婉婧发明绝缘液体 手机、电脑可泡水里洗43立报国之志立报国之志增建国之才增建国之才践爱国之行践爱国之行 44谢谢！Xxx课程介绍452023-2-13