怎样描述力2-沪科版优秀课件.ppt

1、第二节第二节 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动（图（图1）；）；主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落（图下落（图2）。）。思考：思考：力的作用效果跟那些因素有关？力的作用效果跟那些因素有关？创设情景创设情景图图1图图2力的力的大小大小能够影响力的作用效果。能够影响力的作用效果。合作探究合作探究分析下列举例，归纳结论：分析下列举例，归纳结论：结论一结论一同样大小的力作用在弹簧上同样大小的力作用在弹簧上结论二结论二力的力的方向方向能够影响力的作用效果。能够影响力的作用效果。推门的时候，推

2、力作用在离门推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开的点，易于把门推开。用扳手拧螺母的时候，手用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧易于把螺母拧紧。力的力的作用点作用点也能够影响它的作用效果。也能够影响它的作用效果。ABAB结论三结论三归纳归纳 影响力的作用效果的因素影响力的作用效果的因素有三个：它们是有三个：它们是力的大小、力的大小、力的方向和力的作用力的方向和力的作用点点。在物理学中，把它们称。在物理学中，把它们称为力的三要素。为力的三要素。托起两个鸡蛋用的力约为托起两个鸡

3、蛋用的力约为1N1N参考教材第参考教材第106页，了解页，了解几种力的大小。几种力的大小。在物理学中，力的单位是在物理学中，力的单位是牛顿牛顿，简，简称称牛牛，用符号，用符号 N N 表示。表示。牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。牛顿是英国著名物理学家和数学家。他他在力学、光学、天文学与数学领域有许多在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三大定律，奠定了经色散，总结出了运动三大定律，奠定了经典物理学的基础。典物理学的基础。牛顿出身贫寒，牛顿出身贫寒，1414岁时曾因经济困难而岁时曾因经济困难而辍学在家，

4、帮助母亲耕种。但他始终热爱辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。实用器械，受到同学和邻居的赞赏。16611661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面分时间也花在实验方面。针对练习针对练习1、下列不会影响力的作用效果的是（、下列不会影响力的作用效果的是（）A、力的单位、力的单位 B、力的大小、力的大小 C、力的方向、力的方向 D、力的作用、力的作用点点2、小明用力向上提

5、水时，他对水桶施加了一、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，个提力，同同 时水桶对小明的手也施加了一个时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（拉力，那么这两个力的三要素（）A、完全相同、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同、作用点相同，大小和方向都不同AC3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人

6、和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关。5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的作用效果不同。方向方向大小大小作用点作用点F=20N 作法：作法：在受力物体上在受力物体上沿力的方向沿力的方向画一根画一根带箭头带箭头的线段的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的或终点代表力的作用点作用点。同时可标注出力的。同时可标注出力的大小大小。如图所示：如图所示：力的示意图力的示意图就是人们为描述力而建立的一种就是人们为描述力而建立的一种物理模型物理模型。用用8

7、0N的力水平向右推桌子，用力的的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来示意图将这个力表示出来找到作用点找到作用点沿力的方向画一条线段沿力的方向画一条线段在线段末尾打上箭头在线段末尾打上箭头标上力的大小标上力的大小F=80N1.用用100N的力提水桶的力提水桶 4.用用300N的力向右上方拉小车的力向右上方拉小车 3.用用150N的力按图钉的力按图钉 2.用用200N的力向右推小车的力向右推小车 针对训练针对训练：画出下面力画出下面力 的示意图。的示意图。总结梳理总结梳理 1、力的三要素：力的大小、方向和作用点 2、力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示 3、力的示意图：在受力物体上画一条

8、带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力 同学们在画力的示意图时还应注意以下几点：涉及方向带角度时，应按要求标明角度的大小；没有明确指出作用点时，可把力的作用点画在物体的中心点；力的作用点可画在线段的起点，也可画在线段的终点，一般画在物体的起点；在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将物体的中心点作为这几个力的作用点，并分别画出线段及箭头，标注力的大小，要注意它们的长度和力的大小关系要一致。1 1、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的_ 能影响力的作用效果。方向方向图1 2 2、如图、如图1 1所示，用扳手拧螺所示，用扳手拧螺母

9、时母时,若用同样大的力在若用同样大的力在A A点或点或B B点拧，在点拧，在_点更容易拧一点更容易拧一些，这表明力的作用效果与力些，这表明力的作用效果与力的的_有关。有关。B作用点作用点达标检测达标检测4 4、重约1N1N的物体可能是（）A.A.一张作业纸 B.B.两个鸡蛋 C.C.一个大西瓜 D.D.一头小牛B3 3、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的同，这说明力的作用效果与力的_ 有关。有关。大小大小5、举起下列物体所需要的力大约是、举起下列物体所需要的力大约是20N的是（的是（）A B C DC 7、用150

10、N的力竖直向上提起一桶水，在图3上画出力的示意图。图图3 6、用、用50N的力水平向左拉小车，在图的力水平向左拉小车，在图2上画出拉力的示意图上画出拉力的示意图。图图28、如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，不同的力去推它，F1=F3=F4F2，使之发生如图，使之发生如图所示的形变，现分别用（所示的形变，现分别用（b）、（）、（c）、（）、（d）三图与（三图与（a）图对照分析，其中：）图对照分析，其中：（a）（）（b）图说明）图说明_；（a）（）（c）图说明）图说明 _；（a）（）（d）图说明）图说明 _。力的作用效果和力的大小有关力的作

11、用效果和力的大小有关力的作用效果和力的方向有关力的作用效果和力的方向有关力的作用效果和力的作用点有关力的作用效果和力的作用点有关练习：练习：完成下列作图：完成下列作图：（a）砖对地面的压力为）砖对地面的压力为20NF=20N（b）足球所受重力为）足球所受重力为20N G=20N F=3N（3）若在同一图中有几个力，力越大，）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越线段应越_，有时也可以在力的示，有时也可以在力的示意图旁边标出力的意图旁边标出力的 。方法归纳：方法归纳：（1）用线段的起点表示力的）用线段的起点表示力的_；作用点作用点（2）沿力的方向画一条带箭头的线段）沿力的方向画一条带箭头的线段，

12、箭头的方向表示力的，箭头的方向表示力的_；方向方向长长大小大小力的示意图的画法：力的示意图的画法：1、用线段的起点表示力的作用点。、用线段的起点表示力的作用点。2、沿力的方向画一条带箭头的线段，、沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向。箭头的方向表示力的方向。3、若在同一图中有几个力，力越大，、若在同一图中有几个力，力越大，线段应越长。有时也可以在力的线段应越长。有时也可以在力的 示意图旁标出力的大小。示意图旁标出力的大小。63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。67.心有猛虎，细嗅蔷薇。94.只有观点的对错，没有人的高低！70.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋

13、起必将让你尝到人生的欢乐。99.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。100.除了奋斗，我别无选择。71.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。80.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。77.所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。6、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。82.人若有志，万事可为。61.岂能尽如人意，但求无愧于心。25.当今之世，舍我其谁！40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。52.只要学不死，就往死里学。90.没有过不去的坎，只要你还活着。16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。82.人生是一种无法抗拒的前进。59.只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。90.不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。